某校高中毕业班学生离校时在黑板上留下这样六个大字：“解放喽！！！自由喽！！！”此情此景提醒我们：教育要面向世界、面向现代化、面向未来，可是面向“人”了吗？

有一首老歌叫《老师像妈妈》，说的是老师不但教给学生知识，而且还教给他们做人的道理，就好像妈妈一样和蔼可亲。各种媒体上也经常有这样的报道。

可是，现在这样的情形已经很少见了。在许多学生眼里，老师不但不再是妈妈的化身，而且已成为一个既具体又抽象的矛盾体。

之所以会这样，主要原因在于我们的教育体制、教育方针在以人为本方面做得远远不够。

以人为本的核心思想是倡导一种人文精神。人文，从狭义角度看，与天文相对；从广义角度看，与（自然）科学相对。它主要指区别于自然现象、自然规律的人与社会的事务，其核心是贯穿于人思维与言行中的信仰、理想、价值取向、人格模式、审美情趣，所以通常称为人文精神。

本篇主要讨论目中无“人”的教育给学生成长所造成的伤害，以及以人为本对青少年成长的积极作用。