雷锋永远是中国人心中的偶像。根据印刻效应，及早对孩子进行学雷锋教育，给他以各种丰富多彩的良性刺激，不但能促使他的大脑发育，而且还是实实在在培养一个人高尚情操的最佳途径。
【引子】
在雷锋逝世40周年之际，某报记者在街头进行的一次随机采访表明，10岁以下的孩子大多数不知道“雷锋是谁”，有相当一部分小学生对雷锋同样感到十分陌生，坦言不认识“这个同学”。
在了解雷锋事迹的学生中，有说雷锋是“解放军”的，有说“是做好事的”，也有说是“开汽车的”。只是因为小学高年级的思想品德课上有关于雷锋的故事，所以小学4年级以上的学生基本上都知道“雷锋是一个助人为乐的人”。
作为中共历史上推出的一个最成功的榜样人物，雷锋永远是中国人民心中的偶像，可这些孩子的回答却令人心寒。
自从老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”以来的40多年间，每一代人、每一个时代都赋予了雷锋精神不同的内涵，学雷锋永远不会过时。
这样的偶像不让孩子学，那还希望孩子学什么？
【家长应该做到的】
孩子不知道雷锋是谁，家长有责任介绍雷锋的简单事迹，指导他在现实背景下如何向雷锋学习、多做好人好事。
告诉孩子雷锋的简单生平
雷锋1940年12月18日出生于湖南省望城县安庆乡（现雷锋乡）的一个贫苦农民家庭。
1947年秋，雷锋的父母、兄弟相继悲惨死去，7岁就成了孤儿。
1949年8月，雷锋的家乡解放了，雷锋担任儿童团大队长，整天站岗、放哨、巡逻，防止敌人搞破坏，由此他学会了说快板、搞宣传。
1956年7月，雷锋小学毕业，先后在乡政府当通讯员，在县委当公务员。
1958年春，雷锋响应团县委捐献一台拖拉机的号召，在全县青少年中捐款最多（20元），于是得到了学开拖拉机的机会。
1958年10月，雷锋正式将原名雷正兴改为雷锋。
1958年11月，雷锋到鞍山钢铁厂参加社会主义建设，被分配在鞍钢化工总厂洗煤车间当推土机手。
在一年多时间里，他先后3次被评为先进工作者、5次被评为红旗手、18次被评为标兵，荣获青年社会主义建设积极分子称号。
1960年1月，雷锋参加中国人民解放军。军训结束后，他被分在运输连当驾驶员，后来被抽调到团里参加战士业余演出队。
1960年8月，雷锋在一次水库抢险救灾中带病连续奋战7天7夜，被团党委记三等功一次。当月，他把平时节约下来的200元钱分别寄给灾区和当地人民公社。
1960年11月，雷锋加入中国共产党，同时被评为模范共青团员。
1959年8月至1960年11月，雷锋有15篇日记发表在沈阳军区《前进报》上，接着又在该报发表了《解放后我有了家，我的母亲就是党》、《做***的好战士》等若干篇署名文章。
1961年5～8月，雷锋先后被提拔为副班长、班长，1962年1月晋升为中士军衔。
1962年5月，雷锋被共青团市委评为抚顺市优秀校外辅导员。
1962年8月15日，雷锋在指挥汽车倒车时被刮倒的一根晒衣杆打中头部，经抢救无效不幸牺牲。年仅22岁。
1963年3月5日，首都各大报纸发表***、周恩来、***、朱德、***、陈云等老一辈无产阶级革命家关于向雷锋同志学习的题词。从此，每年的这一天就成了学雷锋活动纪念日。
告诉孩子学雷锋很光荣
学雷锋活动在我国开展40多年来，目前基本上已经流于形式。
雷锋曾经说过，一个人做一件好事不难，难的是一辈子做好事。然而具有讽刺意味的是，目前开展的学雷锋活动基本上追求的是“做一件好事”，而不是“一辈子做好事”。两者的主要区别在于，前者刻意追求形式，后者则是发自内心的自觉行动。
有鉴于此，家长对孩子所作的学雷锋要求，一定要让他发自内心，即当别人需要帮助时能够自觉站出来，做一些力所能及的好事。这才是真正的学雷锋，这才能培养孩子的高尚情操和道德品质。
家长应当告诉孩子学雷锋很光荣，它正在成为一种国际化潮流。
在素有“将军摇篮”称号的美国西点军校，我国前驻美外交官田志芳1984～1988年在中国驻美国大使馆工作期间，参观该校时带回了一份印有雷锋照片的西点军校资料，现珍藏在雷锋纪念馆里。据分析，这幅雷锋照片被悬挂在学员们学习的地方，旁边有面五星红旗。这表明，西点军校确实倡导过学雷锋活动。
在英国伦敦东区，一位20来岁的“洋雷锋”丹尼·华莱士，2003年开设一个网站，发起组织了一个名叫“加入我们”的爱心组织。入会者的唯一条件是，要签约保证每星期五做一件好事，无论大小，但必须持之以恒。
一年过去后，该组织成员从当时的一个人发展到了成千上万人，累计做好事超过10万件。会员对象不仅覆盖英国，而且还扩大到德国、法国、加拿大、美国。更有意思的是，我国广东、湖南、上海等地的中国人也都纷纷加入这个组织。对此，“英国雷锋”感到很自豪。
他说，他发起这个组织，和宗教、政治无关，只是提倡人们做好事，哪怕只是短暂的几分钟，能让原本的陌生人生活得更温暖就好。
有一次，他在火车上和一位陌生人聊天，得知其父亲最爱吃花生，便在网站上发了一则启事，请大家满足这位老人的心愿。结果，这位老人收到从英国各地寄来的80袋花生，全都是他最爱吃的那种。
丹尼·华莱士认为，“学雷锋”的人自己也是受益者，这主要表现在：一，别人的微笑会让自己感到心情舒畅；二，能给自己和他人增强自信；三，通过做好事能结识新朋友，甚至找到亲密爱人。
不难看出，这样的“学雷锋”活动不乏创意和想象力。它不但顺应了人们追求真善美的愿望，而且还给希望做好事的人创造了机会。
让孩子通过各种形式学雷锋
回到我们的话题上来。2～7岁的幼儿学雷锋，一定要根据这个年龄的孩子身心发展的具体特点，有针对性地进行。
一般来说，这时候的孩子通常都在幼儿园里。他们的特点是，渴望参加独立的社会实践活动，尤其是劳动和学习活动，可是又不具备相应的经验和能力。怎么办？这就要求家长能找到解决这个矛盾的最佳结合点，很简单，这就是游戏。
也就是说，在开展学雷锋的社会实践活动时，要把它融入幼儿的游戏中去，通过润物细无声的方式，引导他们助人为乐、团结友爱。随着孩子年龄慢慢增大，再调整学雷锋活动的内容、形式、范围，这样更利于促进幼儿心理发展。
这时候的孩子，其心理过程带有明显的具体形象性、不随意性，并且开始形成最初的个性倾向。所以，可以通过既不同于婴儿、又不同于小学生学习的活动方式，如画画、唱歌、跳舞，讲雷锋故事、看雷锋图书、看雷锋电影，让他们体会到为什么要学雷锋。
与此同时，由于幼儿的语言中枢发育还不完善，大脑与口舌、声带之间的联系不够协调，所以经常会看到他们有口吃现象。教他们经常唱歌，既可以起到防治口吃的作用，又可以增强他们的肺活量。
教唱歌曲，至少要让他们学会唱《学习雷锋好榜样》。这首歌的歌词通俗易懂、朗朗上口，完全符合幼儿歌曲的内在要求。家长教他们一边唱歌一边理解歌词内容，可以在孩子幼小的心目中树立起雷锋叔叔的光辉形象。
最后需要提醒的是，身教重于言教。如果家长出于对独生子女的溺爱，只要孩子将来学习好、在外面不受欺负，其他都无所谓；或者口口声声“人不为己、天诛地灭”，其教育效果就可想而知了。
教育孩子学雷锋要领会精神实质，而不是简单模仿
指出这一点很重要，否则就会步入歧途，把好事办成坏事。例如：
当年雷锋给丢票的大嫂补票，有当时的社会背景。现在社会上的乞丐形形色色、真假莫辨，就不必鼓励孩子向乞丐慷慨解囊；
雷锋的衣服、袜子，破了补、补了穿；宁可喝白开水也不喝汽水，这在当时国家困难时期实际上是为国家减轻负担。可是在今天就不能这样要求孩子了，完全不必把合理的物质追求当作是奢侈浪费；
雷锋当年是作为忆苦思甜典型成长起来的，今天的家长完全不必对孩子进行这样的忆苦思甜，他们也绝不会买账。设想一下，如果雷锋活到今天，他也决不会整天到处给人作忆苦思甜报告的。
学雷锋如果不领会雷锋精神实质，而只是简单模仿他的一些具体做法，必定会让孩子产生一种逆反心理。
让孩子学会互帮互助式的学雷锋
经济学告诉我们，任何付出都必须得到回报，这样的付出才能长久。目前社会上出现的“雷锋叔叔三月来、四月走”，“雷锋叔叔不见了”的现象，归根到底是没有形成一种科学机制，以保证这项活动广泛、深入、持久地开展下去。
在西方国家，并没有人大张旗鼓地倡导学雷锋，可是他们的“雷锋”却满眼都是。究其原因，并非西方人整体道德素质高，而是一种机制在起作用，这就是“社会服务”（我们俗称“义工”）机制。
在那里，一名“义工”利用自己的特长为别人服务了一天，政府就会把这一天记录在案（请注意，他们并不提倡无私奉献）。有了这个记录，你就有权享受具有其它特长的“义工”为你提供的服务（这是真正的“我为人人、人人为我”）。
当你做“义工”的时间达到一定天数，就可以享受国家规定的某种奖励（如放长假等）；年轻时多做“义工”，还可以留待将来自己年老时换回别人为你提供的服务。
这种机制说穿了是一种等价交换，所以许多人都很愿意做“义工”。做“义工”的人多了，自然而然到处都是“活雷锋”了！
也许有人会说，这样的“雷锋”再多也不稀奇，因为他们是“有偿服务”而不是“无私奉献”，甚至指责为“动机不纯”。
然而请不要忘了，不管什么样的高尚动机，如果不考虑结果，这样的动机再高尚也没有任何意义！
不错，雷锋精神的实质是奉献，而且是无私奉献。但是我们应当清醒地看到，每个人的道德层次本来就是不同的。雷锋精神的无私奉献当然值得肯定，可是却只有很少一部分人能做到，如果用它来要求每一个人，既不现实，也根本无法开展下去。相反，一个人如果做了好事会得到相应回报，就会化成千百万人的自觉行动。
切记，好人应当有好报。对于幼儿来说，他们做了好事，家长就应当给予适当奖励，以起到鼓励作用。
【经验谈】
1.学雷峰并不能简单地等同于上街扫地、捡垃圾、到敬老院看望老人，岗位学雷锋更重要。孩子的岗位，就是德智体美劳全面发展。
2.《雷锋的故事》一书至今发行量突破200万册，《雷锋日记》发行量高达几千万册，可见其影响作用有多大。
3.有人认为，现在是市场经济，每个人顾自己还来不及，哪有时间去学什么雷锋？再说了，现在有多少人会傻到去讲什么奉献？！其实，奉献精神永远没有错，也永远不会过时。
4.提倡幼儿学雷锋绝不要搞形式主义，也不要唱高调，它是实实在在培养一个人高尚情操的最佳途径。