婴幼儿特别关心自己是从哪里来的？这种好奇心如果得不到满足，他们就会胡思乱想，甚至产生恐惧感。家长应当明确告诉他：“你是爸爸妈妈亲生的。而且，其他小朋友也是爸爸妈妈亲生的。”

【引子】

每位3岁以上的幼儿都喜欢问爸爸妈妈：“我从哪里来？”不但如此，其实这也是所有年龄段的孩子都关心的一个话题，而且还不止关心一次。

人类对已知世界永远不会感到满足。这是人的天性。正因为如此才会对未知世界不断探索，才会有一代又一代人去航海，一次又一次去遨游太空，一遍又一遍解读人类自身。

尤其是婴幼儿。他们面对的是完全陌生的世界，对一切都感到好奇，探索兴趣又处于最旺的时期。几个因素一综合，他们就把搞清“我从哪里来”当作最重要的研究课题。

一代又一代的孩子向家长提出这个问题，一代又一代的家长回答这个问题时吞吞吐吐：有说是从医院抱来的；有说是从大街上捡来的；有说是妈妈像老母鸡下蛋一样咯咯咯生下来的；还有的说，是把妈妈的肚子像西瓜一样剖开来，把孩子从里面取出来的。弄得孩子非要妈妈脱下衣服，看肚皮上有没有刀痕不可。

这样的回答让孩子感到既紧张又好奇，心中充满了神秘感。结果引发孩子刨根究底：为什么你捡的是我，而不是××小朋友；为什么捡我的人是你，而不是××的爸爸妈妈；为什么你就捡我一个，不多捡几个，让我也有个哥哥妹妹？

面对这一连串的问题，这些家长显得黔驴技穷。有的说，你长大自然就知道了；有的说，你还小，这些问题小孩子不该问；有的甚至威胁说，我不告诉你，你不是个好孩子！

其实，婴幼儿的年龄尚小，家长如何直面和回答这个问题对他们的成长很有关系。因为这是他们认识自我的开始，也是了解人类进化过程的一个方面。回答时要根据他们的理解能力，尽量简明扼要。

因为婴幼儿并不具备成人的性概念，所以家长大可不必与他讨论性交问题。例如，你只要向他解释：“你是在妈妈身体里一个特别的地方生出来的。”至于这个地方如何特别，则不必多作解释。

【家长应该做到的】

“人的起源”是一个复杂、漫长的孕育过程，各年龄段的婴幼儿有着不同的好奇心，也有其不同的性探索取向。

知道不同年龄段的孩子有不同的理解水平

临床心理学家安妮西班斯坦博士，通过对100多个对婴幼儿解释过孩子从哪里来的家庭进行调查，结果发现这样一个规律：

三四岁的孩子通常无法理解自己是从哪里来的；

四至七岁的孩子通常认为自己是大人“组装”、“制造”出来的；

八岁左右的孩子能够逐步认识到，自己并不是母亲一个人就能生育的，在这个过程中父亲也有一份功劳，并朦朦胧胧具有一些性交概念，但不知道性交是究竟在哪里进行的；

八至十岁的孩子在回答自己是从哪里来的提问时，开始出现困窘，因为他们已经知道自己是通过母亲怀孕生出来的，但是对如何性交、如何怀孕、如何生育的过程还是有些不明白；

十一二岁的孩子中，已经有相当一部分隐约知道精子和卵子相遇才能形成胚胎；

十二岁以上青春期的孩子，如果在此以前他们的父母已经向他解释过自己是从哪里来的，这时候则对这个问题有一个比较清楚的认识。否则，至此他们仍然搞不明白。这也是这些青春期的孩子最容易产生性困惑、性犯罪的主要原因。

告诉孩子人类进化的奥秘

有的孩子喜欢刨根究底，不但想知道自己是从哪里来的，而且还想知道世界上的所有人是从哪里来的。这时候家长就应该具有一些相应知识，同样能对孩子解释这个问题。

在这方面，家长决不要以讹传讹，误导孩子。

例如，一位母亲告诉孩子说，最早的人是上帝用泥捏的。捏好之后上帝吹了一口仙气，人就活了。由于上帝造人用的是泥土，所以人世世代代洗澡怎么洗也洗不干净。

3岁的儿子听后恍然大悟，说：“我一直奇怪，我天天洗澡，身上还是脏，原来我是泥做的。以后再也不洗澡啦，反正洗不干净。”

母亲一听急了，知道自己犯了错误。于是连忙说，这是童话，不是真的。“那什么是真的？”儿子穷追不舍，母亲有口莫辩。

正确的做法是，家长按照以下脉络向孩子进行解释：

大约在20亿年前，经过漫长的变化，水和二氧化碳生成了有机物和最简单的生物细菌，接着就演化出蓝藻、绿藻类植物（这两种植物目前在水中仍然能看到，尤其是在炎热的夏季）。它们释放出大量氧气，在大气层外围受太阳的高能辐射后转化为臭氧层。臭氧层就像一把巨大的保护伞，使得地球上的简单生物向更高级进化。

大约在6亿年前，地球上演化出了水母、珊瑚（这两种生物目前在我国都能看到）。

大约在4亿5千万年前，地球上演化出了三叶虫、鹦鹉螺。

大约在1亿5千万年前，由鱼石螈、原始龙演化的恐龙家族统治了整个地球。

大约在6500万年前，恐龙突然在地球上消失了，演化出了各种鸟类和哺乳类动物。

大约在1200万年前，演化出了猩猩、猿猴等灵长类动物。

大约在400万年前，拉玛猿演化成了南方古猿。

大约在65万年前，古猿进化成了爪哇人。

大约在50万年前，进化成了北京猿人。

大约在5万2千年前，现代人类起源于非洲，并开始向其他大陆迁移。

大约在3万至1万年前，进化成了克罗马侬人。

人是类人猿变的，经过了很多年。

很久很久以前，类人猿生活在树上，后来他们从树上下来住进了山洞。他们一开始吃生的食物，后来发现了火，开始吃熟的了。

他们本来是用四肢行走的，因为要用手做很多事情，所以走路的任务就慢慢交给了两条腿，手就专门干活了。

再后来发明了房子，猿就从山洞里走了出来，变成了人。

对孩子说，“你长大了，你自己来”

告诉孩子，他正在茁壮成长过程中，并时时提醒孩子：“你长大了，你自己来！”以此慢慢培养他们的生活自理能力。

家长应当知道，自己花费很多心血教婴幼儿慢慢用汤匙、筷子吃东西，教他们穿衣服、扣扣子、系鞋带，教他们喝牛奶、梳头发、擤鼻涕，教他们学走路、踩高跷、溜滑梯，其目的都是为了在孩子“进一步”的同时，家长渐渐地“退一步”，直至他们完全独立。

例如，妈妈在给孩子穿衣时，就可以只给他扣上一两粒最难扣的钮扣，然后告诉他：“你已经长大了，自己扣钮扣吧？”这时候的孩子很可能就会高高兴兴地完成任务。

遇到扣了几次钮扣都扣不进去时，孩子也许会发脾气。这时候妈妈可以佯装说，“扣钮扣太烦了，我们不如把它剪掉吧？”

如果孩子高兴得拍手叫好，这时候你可以进一步启发他说：“可是，如果衣服没有了钮扣，我们的身体会受凉的，哪怎么办呢？”

孩子必定会比你着急，这时候妈妈就不失时机地告诉他，“还是我来教你怎样扣钮扣吧。”

通过这样的几个回合，孩子就会慢慢增强动手能力，并从中体味到自己真的在不断长大之中。

回答时不让孩子有神秘感

“妈妈，我到底是从哪里来的？××说，他是妈妈捡来的。”

家长应当明白：这时候的孩子内心特别恐惧“捡来的”结果。所以应当明白无误地告诉孩子：“你是爸爸妈妈亲生的。而且，其他小朋友也是爸爸妈妈亲生的。”

除此以外还应当强调：每个小孩都是爸爸妈妈结婚后在妈妈肚子里长成的，在妈妈肚子里还呆过10个月呢。

孩子对这10个月的经历肯定“不记得”了。如果问题到此为止，家长的解释就可以暂时告一段落。如果孩子继续发问，就应当做到有问必答，决不“贪污”，不给他们留下神秘感。

得到这样明确的回答，孩子必定感到踏实、舒坦，自信心大大增强，同时也会增进母（父）子之间的感情。

孩子通常总以为自己是母亲生的，不知道父亲在其中起什么作用。有的甚至还要把父亲当作“第三者”赶出家门。

下面是一份母亲回答孩子提问的“标准答案”，仅供参考。

子：“××的爸爸妈妈为什么要撒谎，说他是捡来的呢？”

母：“因为你们还小，生孩子的事情对你们说不清楚。”

子：“不嘛，我就是要搞清楚嘛！”

母：“最早的时候你还小，小到眼睛看不见，只是一个细胞，叫受精卵。后来这个细胞慢慢变成2个、4个、8个……变成胚胎，然后长出头、颈、身体、四肢，形成胎儿，住在妈妈肚子里一个叫子宫的地方。你在那里住了10个月，后来长大了住不下了，你就出来啦。”

子：“妈妈，你生我的时候，是不是像我家的那只猫一样呀？”

母：“对呀。许多动物都是这样生小孩的。直接从妈妈肚子里生出来，叫胎生；像小鸡、小鸟这样由蛋孵出来的，叫卵生。”

子：“那我会生小孩吗？”

母：“当然会。不过你现在还小，还没有这种细胞。”

子：“那我什么时候才有这种细胞呢？”

母：“这样呀，你就要多吃饭、不挑食，锻炼身体，快快长大。”（趁机对孩子提出养成良好饮食习惯的要求）

子：“那爸爸和我什么关系呢？你不和他结婚，就不能生我吗？”

母：“你最初是那个细胞的时候，这个细胞有妈妈的一半，也有爸爸的一半，这样才能变成一个完整的受精卵，才会长成一个人。”

子：“爸爸的那一半，是怎么给你的呢？”

母：“爸爸和你一样，有一个小鸡鸡，他就是用那个小鸡鸡把细胞放到妈妈肚子里去的。所以你不要随便把小鸡鸡拿出来玩，不许别人侵犯你的身体，而且要天天洗澡。”

（如果是女孩子，就应当告诉她：“爸爸有一个鸡鸡，他就是用那个小鸡鸡把细胞放到妈妈肚子里去的。所以你在和男孩子一起玩的时候，要注意分寸，因为男人和女人是不一样的。）

子：“爸爸为什么舍得把他的那一半给你，而不是给×阿姨呢？”

母：“爸爸和妈妈结婚后，就成了最亲爱的人，爸爸才舍得把这一半给妈妈。你长大了，应当孝敬爸爸妈妈两个人呵！”

子：“妈妈，我知道了。我真是你身上掉下来的一块肉，不是捡来的，我更爱你了！”

通过实例证明孩子的成长过程

每个孩子出生时都有出生证、手足印、照片、胎毛笔等资料。爸爸妈妈的结婚证肯定还挂在墙上，妈妈怀孕时所穿过的孕妇装恐怕还保存在橱柜里，有的妈妈还有孕妇照甚至孕妇写真呢。

在对孩子讲解他的出生过程时，可以配合这些实物、图片介绍加深印象，引导孩子认识生命来之不易。

如果孩子情绪高昂，家长还可以在孩子的肚皮上绑一只枕头或书包，让他亲身体会怀孕的妈妈干活、走路是如何艰难。

在这个过程中，孩子多少会懂得一些父母的养育之恩，从而培养起孩子热爱父母、珍爱生命的情感，同时他们也能更好地体会到自己成长的喜悦。

【经验谈】

1.婴幼儿的好奇心如果在家长这里得不到满足，他们就会付出百倍努力从非正常渠道获得，脑子里经常胡思乱想，甚至产生恐惧感。

2.孩子的提问，实际上正是家长对他们进行性启蒙的好时机。

3.6岁以下的婴幼儿基本上没有性概念，家长不必对他们正儿八经地进行性教育。

4.家长回答问题时应该简明扼要，光明磊落，决不闪烁其词。