心中有个偶像，精神有个寄托，学习累了遐想一会，并非就是多大的坏事。明智的家长不是一味禁止孩子追星，而是帮他挑选德艺双馨的偶像，允许他包容偶像缺点但不“爱屋及乌（乌七八糟的乌）”。

【引子】

追星族的标志是，把追星看作生活的第一要素，甚至比上课、作业、吃饭还重要。同学之间交往，谈论最多的是影、视、歌、体明星。他们对这些明星的一举一动包括一些个人癖好的了解，远远超出了对公式、定理、概念的了解，甚至到了如痴如狂的地步。

追星，更多地体现为一种寻求精神寄托的行为。因为现在的中学生物质生活已经相当丰富，他们缺少的不是物质享受，而是精神追求。而明星，在许多人眼里就是时尚的代名词。形形色色的明星如雨后春笋，他们以其靓丽的外形、俊朗的面容、迷人的身材、天籁般的嗓音，撩拨得那些少男少女如痴如醉！

然而，伴随着追星，各种原来意想不到的问题也层出不穷：有的中学生不惜逃课去参加某明星的签名售带活动；有的为了一睹刘德华的尊容，预先在他下榻的宾馆床底下忍饿潜伏17小时，吓得这位“影帝”尊容失色；几位女中学生为了争得影星胡兵的亲笔签名，不惜以酒相拼，结果喝得酩酊大醉；更有中学生追星追得自杀身亡！

种种迹象表明，追星背后反映的是中学生的信仰缺失，以及由此导致的盲目迷信，各位家长对此现象应当引起高度警惕。

【家长应当做到的】

处于追星热中的中学生，家长应当帮助他们树立一种健康心态，其核心是坚定立场，培养独立的思维方式、独特的欣赏目光。

家长应当告诉孩子，学生的主要任务是学习，而不是随波、逐流、媚俗，因为任何时尚都是追求不尽的。

了解孩子为什么追星，然后才能有的放矢

了解是沟通的前提。就在中学生中追星族如过江之鲫一样鱼贯出入时，家长不能只因自己看不惯那些明星夸张的服装、矫揉造作的动作、近乎献媚的表情、苍白的模式化语言，就对他们嗤之以鼻，对孩子横加指责。更重要的是，要了解他们为什么崇拜明星？

中学生追星有各种各样的理由，但从根本上说有以下3点：

他们正处于一个自我发现、自我确立的时期，需要偶像来帮助他们完成自我确立

例如，当年之所以有那么多中小学生崇拜电视剧《还珠格格》中的小燕子，原因就在于，他们从小燕子身上找到了自己渴望而又不具备的东西：聪明漂亮、敢说敢笑、敢爱敢恨、爽朗率直、反叛权威。他们寄希望借助于偶像崇拜来达到心理平衡，实现心理补偿。

有鉴于此，家长完全可以利用这一心理特点，把他们引导到崇拜家长希望他们崇拜的明星上去。例如在美国，大科学家经常参与科学普及工作，以此来吸引中学生关心科普、参与科普。我国神舟五号宇宙飞船上天的电视直播，一定程度上也是起这个作用。

孤独的心需要得到交流慰藉

就像《红楼梦》中贾宝玉所说的那样，现在的孩子“人大心也大了。”他们不愿意把自己的心思挂在嘴上，周围又没有人可以沟通交流，因而显得十分孤独，寄希望与远处的人进行交流，以便找到精神寄托。明星崇拜就是这种交流方式之一。

他们不愿意把自己的心思对家长和老师说，怕暴露内心秘密；也不愿意与好同学交流，因为他们和自己一样没经验，沉不住气。

不难看出，这种明星崇拜对他们来说最“安全”，家长对此大可不必大惊小怪。

时尚心理和从众心理

明星引领时尚，明星本身就是艺术的化身。中学生追求时尚，这样两者一结合就产生了一种时尚心理。

不但如此，明星一般都有漂亮的外表、杰出的才华、高额的收入、大量的闲暇时间，很容易引发中学生羡慕。

从从众心理来看，别人都在追星，如果自己不这样做就会显得落后，不拎市面，怕被人笑话、骂“老土”，所以也只好随大流。

由这两种心理还会派生出其他各种各样的追星原因。例如：有的因为喜欢歌星的某一首歌，继而爱屋及乌，就喜欢上了他（她）这个人，直至兼收并蓄包括他（她）的一切；有的是因为喜欢这个明星的气质，继而把他作为自己的偶像加以崇拜；有的是因为自己、家人或自己所喜欢的人与这位明星长得像，于是移情别恋，爱上了这位明星；更有人说不清为什么，反正就是喜欢他（她）。

防微杜渐，及早发现不正当苗头

中学生追星如果没有正确引导，很可能会一发而不可收，从而最终导致失控。家长在这方面要防微杜渐，及时发现不正当苗头，把他引导并控制在合理的范围内。

这方面比较典型的例子是，中学生曾小凡的追星案例。

16岁的曾小凡家庭富裕，住在别墅区。她天生丽质，唱歌、舞蹈、书法、绘画无一不精，年年三好学生，是公认的好孩子。

2002年，曾小凡考上一所寄宿高中，认识了同班同学雨娜。雨娜是个追星族，只要一谈到谢霆锋两眼就发光。曾小凡不知谢霆锋是谁，为此雨娜嘲笑说：“天啊，你连谢霆锋都不知道？真是老土！”

2002年10月，曾小凡也迷上了谢霆锋，对他的生日、星座、身高、体重、最讨厌的事、最喜欢的事如数家珍。因为谢霆锋最喜欢手链，所以她收集了几十条手链准备送给他，并且“恨屋及乌”，恨起了王菲和张柏芝这两个曾经爱过谢霆锋的女人！

谢霆锋此时恰遇牢狱之灾，曾小凡为此忧心如焚。她对雨娜说：“我最亲爱的人此时在监狱里服刑，我怎么还能安心坐在这里学习呢？”暗中开始筹划去香港找谢霆锋。12月1日，她带上自己亲手叠的1000只纸鹤，正式出发了。

由于没有出关手续，曾小凡一连3天被滞留在深圳，身上最后剩下的2000元钱被抢走，无奈之中她拨通了家里电话。

回家后，曾小凡仍然执迷不悟。她每月都要悄悄地把自己叠的纸鹤和贺卡寄到香港去，闺房里贴满了谢霆锋的照片和海报，每晚要听着他的歌、抱着他的照片才能入睡。

见不到谢霆锋，聪明的曾小凡想，如果能与谢霆锋的替身交往也能聊解相思呀。就这样，她在网上结交了网名叫“我爱谢霆锋”的男人，一步步进入他的圈套。不仅先后瞒着父母给他汇款4万元，而且还带上雨娜去北京和他相会。最终，两位少女惨遭4名男子的一次次轮奸。不但为此堕胎，而且还导致精神失常。

就这样，以前的那个聪明、美丽、多才多艺、青春洋溢的少女不见了，取而代之的是一个精神失常、目光呆滞的病人。

曾小凡最终走到这一步，家长的责任有两点：一是她离家出走前寄宿在学校时，居然一点没发觉她追星已经痴迷到这等地步；二是离家出走回来住在家里时，一次次被她蒙混过关，失去了挽救机会。

解铃还需系铃人

俗话说，矫枉过正。对于已经痴迷的追星族孩子，家长要懂得解铃还须系铃人的道理，用明星的缺点来削弱他在孩子心目中的地位。

这方面比较典型的例子是，有位15岁的女初中生的追星经历。

她崇拜的明星是郑少秋，爱他爱得死去活来。虽然郑少秋压根儿就不知道这世界上还有这样一位小姑娘，她也从来没有见过郑少秋本人，可是她整天想的和谈论的都是郑少秋。她对郑少秋的了解，要远远超过她的父母。

很快，这位学生的学习成绩下降，并且成加速度下降。

一开始，家长老师都不知道是什么原因，还以为她在早恋呢。经过了解，非常器重她的班主任才从“死党”那里得知，原来她“爱”上了郑少秋。

她熟悉郑少秋的每一个眼神和动作，看过他拍摄的每部影片，了解他的饮食爱好甚至生辰八字。

在一次和老师促膝谈心时，她说：“老师嗳，您不知道他有多帅，他唱的歌有多好听！不瞒您说，所有关于他照片的画报、磁带包括贴画，我都有，有一张买一张。他唱的所有歌我都会唱。有关他的资料，我能收集到的都收集到了。”

最令人啼笑皆非的是，她发誓非他不嫁。可怜这位小姑娘，年龄比郑少秋的小女儿还小，对自己未来的婚姻更是懵懵懂懂！

父母和老师见她这般痴情，一筹莫展。后来听说他们班有位女生p，因为p所崇拜的偶像糟踏了一位幼女被抓了起来，p没想到自己所崇拜的偶像竟是这副德性，于是把偶像的照片撕了个粉碎，所以趁机带她去p同学家里串门。

就这样，她了解到了p同学及其所崇拜的偶像的所作所为，终于恍然大悟——原来明星也是普通人，只不过他们的影视拍得好、歌唱得好罢了。而且相对而言，明星们的私生活更乱，道德修养更差！

慢慢地，这位女生再也不痴迷任何人了！

正确引导孩子追星

一份调查表明，在中学生眼里，如果他们追星追的是历史伟人，家长100%会表示支持；如果追的是影视歌三栖明星，家长中表示支持的只有3%，97%都表示反对。

这表明，家长在教育子女方面，特别希望孩子以有建树的人为榜样，而不是那些只会“唱唱跳跳”、“不学无术”的所谓明星。家长虽然自己也喜欢看他们的表演，但却不希望子女崇拜他们。这一点很有意思，它表明家长对孩子的成长环境和人生道路指引方向是正确的。

这方面比较典型的反面例子是，2002年，浙江省温州市一位初中生张某，家庭条件不好，可是“追”赵薇已经追了好几年，后来终于发生偷钱出走寻找赵薇，最终自杀的事件。就在同一年，张国荣自杀一个月后，辽宁省大连市一位学习成绩非常优秀的初中女生开始迷上他。她在日记中写道：“这不是喜欢，这是爱。听到同学提张国荣我就会激动，有人说张国荣不好我就难过。英语考不好，我觉得对不起张国荣。10年后我要去香港找张国荣的墓。”追星追了一个多月后，因为母亲没给买张国荣的cd片，并说张国荣“变态”等自杀身亡。

37%的中学生认为，发生这类事的主要原因在于，家长没有深入到他们的内心中去，或者忙于工作，或者对孩子漠不关心，或者没有关心到点子上，或者教育方法不对。只有4%的中学生认为这是学生自己心理不正常。

相信绝大多数学生会正确看待追星

现在中学生中的追星族很多。话说回来，家长如果发现孩子成了追星族，也不必成惊弓之鸟。对于绝大多数中学生来说，他们都能把握好恰当分寸，真正执迷不悟、走极端的只是极少数。

统计调查表明，追星族中20%的中学生认为追星对学习没有太大影响，78%认为根本没有影响，只有2%的人认为有影响。在非追星族中，这个比例分别为58%、25%、17%。

这表明，追星族对自己应对外界影响的能力有足够自信，即使是非追星族似乎也是如此。所以说，中学生中所发生的少数追星族因为追星而影响学习甚至危及生命的，只是极少数。大多数人都能处理好追星与学习的关系，甚至做到两不误。

调查表明，中学生之所以追星，明星的外表因素占4%、个人才华占67%、演（唱）技占28%、其他占1%。这就是说，高达95%的中学生追星族看重的是明星的个人才华和演技。只有实力明星才会赢得青少年追捧，那些单靠外表吸引中学生的明星终将成为过眼烟云。

这样的追星动机，与家长对孩子的期盼是比较一致的。这是家长应当感到欣慰的地方，反映了绝大多数追星族的心理是健康的。

【经验谈】

1.俗话说，“不入虎穴，焉得虎子？”爱孩子，就应当了解孩子崇拜谁，继而也（至少是假装）崇拜他。这样做的目的是尽可能多地找到共同语言，便于和孩子沟通，引导他正确追星。

2.明星是炒作的产物。家长应当告诉孩子，不要在追星中迷失自己，因为你最终只能成为你自己。正如一位伟人所说：“当你心中没有偶像的时候，你也就成了别人眼中的偶像。”

3.允许每个人崇拜不同的偶像，但不允许与不满自己偶像的同学发生矛盾。让孩子明白“距离产生美”的道理，崇拜明星并非一定要追求亲密接触，否则不但太累，还很可能会破坏心中的偶像形象。

4.告诉孩子要从偶像身上学习积极的人生态度。他们的成功背后都有大量付出，艺术和生活是不一致的。例如《流星花园》中的言承旭生活中就是一名孝子，小学一年级就开始半工半读，有时一天要打两份工。周渝民、朱孝天、吴建豪从小父母离异，家境也并不富裕。