李振东在五十年前春寒料峭之时降生的这个继泰村，处于津南区的什么方位，其历史变迁和经济、社会状况又如何呢？曾经撰写过《继泰村志》的党支部委员兼村委会委员谢金智等人，陆续介绍了如下内容。
继泰村座落于津南区西北部的白万公路西侧，秃尾巴河穿村而过。说到该村的来历，还得追溯到半个多世纪以前。日军侵华期间，他们听说津南区产的小站稻很有名气，就派一个叫长谷川信彦的日本人，在如今天津市河西区珠江道以南的地方，招募18户种稻有经验的佃户，挖渠引水，开荒种稻，并让西青区大任庄村一个姓范的地主具体组织和管理。以后又陆续来了一些年轻力壮带家属的种稻者。这里人一多，就取名“长泰佃户村”——长，代表长谷川信彦；泰，取平安、安宁之意。这千亩稻田，统一育秧，统一种植，统一浇灌，统一撒施从日本国运来的化肥，产量和米质都很好。收了稻米，一律上交：少部分供侵华日军吃，大部分则运回日本国。而辛辛苦苦种稻的每家人，只能吃玉米面、豆饼等杂粮。管理者给每户都发一个，上圆下方、长7厘米、宽5厘米、厚2毫米、正面刻着“长泰佃户”、背面有数码的黄铜牌，名曰“佃户证”，它大抵相当于户口本和身份证吧，佃户们就是凭它去领玉米面、豆饼等口粮的。1945年，侵华日军投降，这些人原封不动地继续给姓范的地主当佃户。解放后，地归佃户种，但并未分到个人手里，而由新改名的“长泰村”统一管理。村下分四个组，每组若干户，每户的收入，都由各组进行分配。到1950年，长泰村组织了天津市第一个专门种稻的农业生产合作社，也就是津南农场。就在外地一些穷人趁机迁入之时，年富力强的振东之父李德武，也于1953年阳春，携眷来此落户谋生。当时，在长泰村周围，都是国营双林农场的地，场方为使其土地连成一片，在1954年底，由上级领导出面，拨地迁村，将长泰村的40多户共200余人，全部搬迁到现在继泰村的地点，李德武一家，当然也随之而来。这里环境虽改，但人却未变。为继承津南农场即长泰村集思广益、精心种植优质稻的好传统，大家提议、上级批准，将新建村名定为而今的继泰村。
由于该村的基础，一直是集体管理的专业种稻村，加之共产党的组织建立的比较早，所以，村里的农业生产等各项工作搞得都很突出。第一任党支部书记潘文彬于1960年病逝后，第二任书记孟繁起干得更好。他曾同津南区坨子地村的姜德玉和白塘口村的李吉顺一起，当选为全国劳动模范，在北京开会时，同***等国家领导人一起照过像，成为该村历史上光荣的一页！后来的村党支部书记寇广泰，各项工作干得也挺出色，区曾在村召开现场会，学习和推广该村的先进经验。如今继泰村的书记是振东的三哥李振华，他已连选连任11年，荣膺津南区优秀党支部书记，还蝉联区人大代表。由此看来，建村较晚、规模也不大的继泰，在全区165个行政村中，确已成为引人注目的后起之秀！
在李德武家从长泰搬到继泰四年后的1957年2月19日，我们的主人公李振东，就出生在这个人杰地灵的继泰小村里。他在七个弟兄之间排行第四，所以后来的人们普遍尊称他“四哥”；可他在十个姐妹兄弟之间，却排行第七，因此，他的出世，显然是给这日子本来就过得挺紧巴的多子女之家，又添了一张吃饭的嘴。但受过去“多子多福”、“人丁兴旺”传统思想的影响，一心望子成龙的父母，看着这个欢眉大眼的白胖小子，还是喜不自胜、钟爱有加！精明父亲果决地讲：“咱以后生活再难，也要想法让这小子好好上学，他学到真本事，有了大出息，既可光宗耀祖，也能报效国家——咱一辈辈都盼着这一天啊！”
干练的母亲慈和地说：“本来就该这样嘛！咱前六个孩子，都因家庭日子太艰难，不得不让他们退学；以后咱对小东，就得改改章程了：只要这个小子真的有志气、学习成绩好，咱俩就是再苦再累，也供他上学！”
“对，就这么办！”父母的共识，化作了日后共同育子的行动……关于李振东学龄前生活中的小故事，他大哥振明讲得真实生动、很有情趣：“我家孩子多、确实穷，可我们这一大家子过得和和乐乐、亲亲热热！穷人的孩子也有不花钱的穷乐趣。比方说吧，我放暑假时，带四弟振东到姥姥家去，在那一望无垠、杂草丛生的团泊洼，我们亲眼看到了狐狸追赶野兔的有趣自然景象：受惊的野兔撒腿拼命向前跑，为甩开追敌，牠还突然转弯逃蹿，可那狡猾的狐狸，不循其弯曲的弓背轨迹，而是从弓弦的近路径直截击，兔即就范；有时，狐狸还把一顿吃不了的野兔，悄悄埋在牠有记号且自以为安全的地方，以备饿了再吃，耠地时，往往就翻出这种野兔来。此外，我们在这盐碱地里，还发现一些鹌鹑土窝，窝里一般都有四、五个蛋，为诱捕鹌鹑，我们把有食饵的老鼠夹子，放在窝边，如果要逮活的，就在夹子靠一头的地方，横搁根小木棍儿，我们把逮住的鹌鹑，在野地里拾柴火烧着吃，那些鹌鹑蛋呢，就打开放到随手捡来的贝壳里，在底火上烧熟了，用草棍儿拨着吃，就像鸡蛋羹一样好吃——试想，在那食不果腹的三年经济困难时期，孩子们能靠自己游戏式的劳作，吃上这美味的野餐，该是何等的兴奋啊！还有呢，寒假中，在团泊洼那片沼泽地里，有结了冰、不到二尺深的一个个水坑，里边有黑鱼，我们砸开个冰窟窿、鱼就争先恐后地都来换气，这时，用短把儿的小网伸手一捞，那一条条斤把沉的黑鱼，不大工夫，就捞满一盆子，端回家去熬着吃，既不花钱又解馋——所有这些，回想起来，都很有意思，这也算穷地方、穷家孩子的生活乐趣吧！我们从姥姥家回到继泰村，每逢八月中秋前后，在穿村而过的秃尾巴河和村周围的稻田里，一到晚上，就会有很多螃蟹爬到路上来，人们提马灯照着逮，一晚上能逮五、六十斤，都是自家吃！”
李振明津津有味地讲到这里，略加思索，又把话题全然转到了他四弟李振东身上：“振东从小就长得喜相、好乐、听话、聪明伶俐，挺讨人喜欢！他五岁上，就常跟着我父亲到河边用拉网逮鱼：网撒到河里，父亲把50多米长的网绳，用木夹板挎在肩上，在河岸上一步一步走着向前拉，小东就好奇地一步一步跟在父亲身后看，有时还惊喜地拍着小手喊：‘你快看大鱼蹦了——网里的鱼快满啦！’到把网拖上岸出鱼的时候，那满网欢蹦乱跳大大小小的鱼虾呀，简直把小东乐坏了，他异常天真活泼地跳着，笑着，一迭声地说：‘这么多呀，真好看，真好玩儿！’他还用小手专拣大虾和小鱼，不一会儿，父子俩就把多半水桶鲜活的鱼虾提回家。我那勤快的母亲，马上动手洗、择、煎、熬，全家会吃上一顿自力更生、不花一分钱的美味佳肴！”
对大哥李振明讲的上述事实，直到现在，李振东都还依稀记得。他对自己那件大难不死的往事，他记忆犹新，永难忘却。提及此事，他思绪悠悠地说：“在我们人口多、劳力少的这个穷苦大家庭，为了糊口，家里养了50多只羊，全家人谁有空，谁就去放牧。我看爸爸、妈妈、和哥哥、姐姐们那么忙累，心想：‘我已经六岁了，都快到上学年龄了，该懂事儿了——我也要为这个穷家做点事儿、出点儿力！’想到这儿，我郑重其事地说服了妈妈，神气活现地举着羊鞭，赶着头羊，头羊领着所有的羊，其中有些羊咩咩地叫着，向奏军乐似的浩浩荡荡、威风凛凛地走出了家门，直奔村外秃尾巴河北岸青草鲜美的护堤。那些过惯集体生活的羊们，果然驯顺地听从我这羊鞭的指挥，从村边的护堤上，无声无息、甜甜美美地边吃边走，走的离村足有一里多地。夏季的天公，最易变脸。刚才的丽日蓝天，很快乌云密布，继而暴风袭来，刹那雨雹齐下，这时有只小绵羊刮到堤下河里去了，我赶紧放下羊鞭，在河边伸手去捞，没成想，雨大地滑风又猛，一下子把我也刮到河里去了……当跑来接我的家人把我救上来后，我因惊吓和水灌，早已不省人事，躺在炕上发高烧，不吃不喝不睁眼，把家里所有的人都吓哭了。我那懂中医的父亲，根据他掌握的偏方，想法买来荸荠和菱角，我母亲把它去皮、洗净，一起在锅里煮熟后，舀一小勺，轻轻地用嘴吹凉了，脉脉含情地哄着我，一勺一勺精心地喂——一天两天，一直躺了20多个日夜，才从死神那里夺回了我这条年仅六岁的生命！事后听说，那天的暴风骤雨，不光夹杂着蚕豆甚至枣大的冰雹，那一道道耀眼的电光和惊天动地的炸雷，还劈死了村上的几匹骡、马和路边的多棵高树，给村民造成了不小损失！”
经历这场死里逃生磨难的小振东，身体康复后，不但没有“一朝被蛇咬，十年怕井绳”的丝毫畏却感，反而更加倔强地想：“大风大雨有什么可怕的——你老天爷不就那么两下子嘛！以后我要学会游泳，为减轻大人们的负担，还要去放羊，多坏的天气、多大的河水，我也就都不怕啦！”
1965年振东八岁多时，早已形成共识的开明父母，就让他揹着母亲亲手用白羊肚手巾缝制的小书包，到本村小学去上课。他每天的日程是：天一亮，就和大人们一块起炕，先大口满腮地吃个玉米面饽饽，再从有老厚沉淀泥沙的的大水缸里，舀上半瓢苦咸井水，一扬脖儿，咕咚咕咚地喝下去，然后就拿起鞭子去放羊，七点多钟回到家，洗把脸，带上个玉米面饽饽和用直沽高粱酒瓶装的凉水，赶紧揹起书包去上学。那时一般是上半天学。中午在家吃完棒子饽饽和稀饭就着腌的芥菜疙瘩，又挥着长长的鞭子赶着羊群涌出家门。村周围的地都是稻田，怕羊吃庄稼，就赶着牠们到离村三、四华里外的沟边、河塄去吃草。当时村里的其他家，也有养羊的，放羊时往往会碰到一起。但你不用担心，绝对不会出错。在采访过程中，富有实践经验的振东就对外行的笔者头头是道地讲：“家养的羊们都有灵性，牠们认识同伴和主人，在嘈杂的人声中，能准确地分辨出主人独特的声音。我放羊时，只要大声招呼，长鞭一挥动，牠们就会顺从地集体行动——那才叫招之即来、挥之即去的得心应手哪！在从地里向家走时，牠们认路、认家，你不用管，牠们就会回到自家的羊圈，从来没丢过一只羊！”
尽管穷人的孩子杂事多、家务重，但家教严、懂事理、又自觉的小振东，学习成绩却一直很好。他在本村分校上完三年级，就到离家四里多地的新桥主校去上四年级，由过去的半日上课，变成了整日，时间较紧。小学毕业后，又继续在该校的戴帽中学上初中。在这六年里，他每天上学前，总是在书包里放上个大锅贴的玉米饼子、一块家腌的咸菜和一瓶子凉水当午餐。善于思考的李振东，独自走在上、下学的路上，或者在其它课余时间，常常想起用心良苦的父亲，引经据典地对他的教诲：“人要想长本事，就得靠自觉，勤学习，宋朝人写的《神童诗》中就讲：‘学向勤中得’；学了，只有经常温习，才能记牢和用活，孔子所作《论语》中的‘学而时习之’和‘温故而之新’，说的就是这个道理——你可一定要照此去做！”
每当想起这些，他都会掏出课本，看一段，想一想，再默记，有不懂的，再请教老师，一直到完全理解和流畅背诵为止。集腋成裘，聚沙成塔。久而久之，他这见缝插针、坚持不懈地勤奋学习，结出了丰硕的成果：每次考试成绩，都在班上名列前茅！
在新桥上学期间的每个周日和寒暑假，李振东除认真完成作业和自觉复习、熟练掌握各门功课以外，多数时间是因生活所迫而不得不去放羊和拾柴火。放羊时，他常带着课本或其它课外读物，所以，他比同年级别的同学学得更扎实，知识领域也更广博。拾柴，一是为平时点火做饭，二是为寒冬烧炕取暖。他小时，扛着筢子，揹着个小筐在附近去拾；稍大后，就带着钐镰和筢子，用扁担挑着两个夹筐，到路较远的洼里去拾。逢到拾多时，装的满满的两大夹筐柴草，把挑筐的振东都淹没在其中了。到了冬天拾柴火，那就更有意思了。善于动手又动脑的振东和小伙伴们，为了省力、多拾、快运，他们利用村前那通达开洼、已经结冰的秃尾巴河做运输线去拾柴火。他们自制的运输工具叫冰排子，长有3尺多，横有2尺余，其制法是：把上面并排横放的一根根小圆木，固定在下面各镶嵌一条露出一半的8号铁丝——使之牢牢地成为一体。人面向前方、站在平放于河冰上的木排上面，两手紧握一根约4尺长、下端有铁钉的木棍，将木棍通过两腿之间，朝冰上猛力向后一撑，木排哧溜、哧溜就滑向前方。振东撑着冰排西进开洼，把打来的一捆捆柴草捆好、码放在冰排上的前面，柴草高得使他刚能看见前方，他就站在冰排上的后边，用木棍一下接一下地猛力向后撑着，满载的冰排就飞快地向前滑去……关于李振东少年时代德、智、体等各方面的情况，与他同村、从小学到高中又一直同班、如今仍在振东担纲的公司工作的高富利，对他可谓了如指掌，一谈起来如数家珍。兴致勃勃而又心悦诚服地多次对笔者讲道：“要论同振东相处时间之长、关系之近、了解之多，全村所有乡亲都莫过于我。我们不但上学在同班，玩儿时也在一块儿，在那农村缺少文体活动的时代，我们打小皮球、闯拐、踢毽子，做捉迷藏、丢手绢、黄鼠狼拉鸡等游戏；还一起演造型、《三条石》话剧等。在上中学时，因他家人口多，同时也为一起学习、讨论，他就在我家睡觉，所以俩人无话不谈，相知最深。振东家庭教育好，为人忠厚，说话风趣，办事可靠。他学习勤奋，记忆力强，各门功课成绩优秀，尤其是作文更加突出。由于他反应机敏、脑子快，同学们给他起了个绰号叫‘灵高儿’——这是用小鞭儿一抽，就转得飞快的玩具‘陀螺’的方言。”
闻名于世的法国启蒙思想家孟德斯鸠讲：“衡量一个人的真正品格，是看他知道没有人会发现的时候做些什么。”李振东的难能可贵之处就在于他自少年时代起，就具备了主动、自觉地做好事而从不声扬的高尚品格。高富利讲了一个亲身参与的事例：“我们在上初三时春末的深夜一点多钟，同我睡在一起的振东，蓦地被‘唰啦、唰啦’的雨声闹醒，他一边推我，一边急促地说：‘富利，富利！你听下雨啦！咱同学陈立家在村西河塄上脱好的坯，都快干了，这雨一淋，可就全泡汤了！咱俩起来，去给他家码起来苫好吧！’我立马响应：‘好主意，咱起来，赶快去！’我们赶到村西一看，那平摊在河塄、计划盖三间房的几千块土坯，每块长尺半、宽尺2、厚3寸，足有40斤重，黑压压地摆了一大片！我脱口而出：‘可真够多的啊！’‘那就发挥你这长跑健将特别能战斗的本事呗！’振东诙谐地对我说。”
我也笑着回他一句：“‘你虽说劲儿没我大，可你有耐性——那就看你这愚公移山的毅力啦！’在这四周黑黝黝的雨夜，俩人互相激励着，他搬一块、我搬一块地大干起来。雨越下越大，我俩也越搬越快，浑身上下早已湿透，不但脚上、腿上都是泥，就连胳膊、胸前和脸上，也都是泥——简直成了两个泥猴！可富有挑战精神的我俩，越是这样，干得越带劲！聪慧的振东又戏谑地说了：‘我看你这创全区初中男子记录的长跑运动员，今夜是变成多搬快跑的泥水运动员啦——加油吧，争取也创个雨中运坯的最佳成绩！’我用袖子抹把脸上的泥水，大声反诘他：‘那你说，这最佳成绩的标准是什么？’‘把坯全部搬完、码好，就是标准！’”他欣然作答。
“搬着重土坯、跋着泥泞路的我俩，欢声笑语地冒雨拼干着，这开心的爽朗笑语，驱走了夜雨的冰凉和干活的疲劳……正值此时，陈立及其父兄也从家里跑来了，他们谢语声声地投入战斗，搬运任务进展很快。所有土坯码好后，又在上层以坯出檐，并用硬泥在顶上做成中间高、两边低形状，便于排水。到天亮，雨仍下，护坯任务全部完成。我和振东各自回家，换上干衣洗洗脸，匆匆忙忙地吃完饭，俩人又揹着书包，滑滑擦擦地一溜小跑去新桥上学……”
随着年级的增高，课程的加多和读物的日丰，少年李振东的知识领域不断拓展，思路愈来愈宽。他脑际时常浮现爷爷对他讲过的，“志当存高远”和唐朝李欣“男儿立身须自强”的名言，这些积极向上有作为的处世思想，极大地激发了他刻苦学习的主观能动性，和将来誓干一番大业的雄心壮志。这学习的动力，促使他各门功课的成绩总是优秀！
现年96岁，通晓八国语言，在国内外享有盛誉的当今我国最著名的教育家、文学家和社会活动家，***总理曾三次登门为其贺寿的北京大学教授季羡林，为世人列出一道公式：“天资+勤奋+机遇=成功。”如果说，贫窭农家少年李振东，天资较好、又很勤奋的话，那么，在学习上，他这匹在厩欲奔的小马，还有待伯乐的发现。世事有巧，天随人意。在他一上新桥中学初一时，就巧遇上出类拔萃的清华大学计算机系毕业的高才生、教振东他们数学和物理课的班主任、风华正茂的顾训襄老师。他是上海人，个头不高，衣着朴素而整洁，说话不多，却言近旨远，一语破的。他不但讲课效果好、受欢迎，而且平易近人、态度诚恳，同学们都愿上他的课、听他的话；李振东对他更是敬佩有加，心想：“不知顾老师对我看法如何？我要是能得到他的经常指导和重点帮助，那该有多好啊”历史是自己写的，评价是大家给的。在漫长的学习生活中，李振东的言行，赢得了师生的信赖，更得到了顾老师的肯定：他果然是心想事成！
其实，善于静观默察全班每个学生各方面表现的顾老师，早已发现：振东同学心地纯良，性格率真，说话幽默，品学兼优，而且态度谦和，乐于助人，全校师生都很喜欢他！因此，作为班主任和育才、爱才的顾训襄老师，对他也就特别关注，格外青睐，尤为器重！在课余时间，或者周日振东来校时，顾老师总是像朋友谈心似的，同他无拘无束地说这说那，笑语声喧，但谈得更多的，是人要有为国为民的远大奋斗目标，而要实现这个目标，首先就必须学到丰富的有用知识，如何才能切实学好，这里有个精神状态和学习方法问题。
有个星期天，振东上午放完羊，下午就步行到学校去看顾老师。俩人推心置腹地谈到很多问题。振东说了他的家世、家境和日后创业的理想，顾老师听后抒发己见，并提出指导意见，这使求知欲极强的李振东，犹如醍醐灌顶，茅塞顿开！顾老师随机引用国内外名家之言，有理有据地阐述自己的观点，他左右逢源地侃侃而论：“我认为：你贫寒的家世和重学的家教，正是你自觉地勤奋学习和艰苦拼进的力量之源——这是你为人处世的重要财富！至于如何治学和做人，这是个人生的大课题。纵观古今中外浩如烟海、灿如珠玉的历史人物，凡有成就和名垂青史者，无不是以国家和人民利益为重的勇者和智者。我们举例来说吧，在中华民族优秀文化中占有重要地位的唐代大诗人李白，他既有丰厚的知识，又有远大的抱负，他气吞山河地写道：‘大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。’知识，是腾飞的翅膀；理想，是奋进的目标——缺一不可！”
“再如，清朝怒烧鸦片的民族英雄林则徐，他主张：人要有大海一样的宽阔胸襟和高山一样的刚正品格，他写下了激励后人的千古名句：‘海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。’我们再举两个国外的例子。一个是，以深钻苦研著称的英国物理学家牛顿，他强调勤奋攻读、深入思考，他说：‘天才就是长期劳动的结果。’另个是，享誉全球的美籍德国物理学家爱因斯坦。他在26岁时，就以卓越的才华和惊人的洞察力，提出了著名的‘狭义相对论’，由此彻底改变了传统的经典物理学，极大地发展了曾一度被人们认为已经完美的关于自然的理论，同时也为造福后世的科学和技术奠定了基础。在做人上，他提出：‘人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。’‘对于我来说，生命的意义在于，设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。’在治学上，他为世人列出的公式是：‘成功=艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。’所有诸如此类的事例，我们都应从中汲取营养，受到教益。振东啊，你素质好、求上进、又勤奋，要想将来干一番事业，就应该志高远、定目标、有知识，你现在唯一的重要任务就是：多学知识，并努力学懂、学透、学活，日后好用得上！”
顾老师这苦口婆心的谆谆教诲，有如知时节的春雨，淅淅沥沥，点滴入土——悄然滋润着少年振东这稚嫩的心田，使之受益终生！教振东他们班两年后，顾训襄老师奉调回上海，到复旦大学任教，同学们听后都悒悒不乐，李振东更感到惘然若失。在顾老师行前的那天放学后，振东满怀缱绻深情，默然走进了顾老师在校的简洁单身宿舍。他神情抑郁地低声说：“顾老师，您这一走，就像把我的心带走似的——我一连几天忐忑不安，吃饭不香，睡觉不实，想的都是您……”
很少动感情的顾老师，此刻听了振东情深意挚的由衷之言，直感动地心潮起伏，他异常亲热地拉着振东的手，坐在床铺上，十分关爱地望着振东，情愫殷殷地说：“你是我教过的最得意的门生，我会永远记着你！对你的要求和期望，我已经说过了，我相信你会努力付诸实践的——将来你一定能够勇创大业、成就辉煌！以后，只要有机会，我就来看你——”
他话音未落，就侧身将旁边的振东紧紧地搂在怀里，只是用拿惯笔杆儿的手掌，轻轻地拍着振东的后背，一切均在无言中……顾老师松开手，站起来，转身从自己的枕头底下，拿出一件洗得干净、叠得整齐、白色有双带的半截衬衣褂领，双手托着，亲切地说：“振东啊，明天一早，我就乘火车离津赴沪了，此时此刻，我对你实在是无以为赠，只把我两件倒着穿的其中一件褂领，送给你作纪念，你收下吧！”
当受宠若惊的李振东双手接过、俩人面面相视时，这心有灵犀的一对师生的眼睛里，都禁不住涌出了涔涔热泪——这是人世间最为可贵的，纯真、赤诚的师生深情厚谊、依依惜别之泪……更令人感动的是，至今漫漫35年过去了，尽管李振东的工作曾多次变动，搬家也有若干次，但那件小小的白色褂领，他却始终珍存着，有时还找出来看一看，并把其中的故事，讲给他的夫人和一子、一女听……后来，李振东在无意中从中央电视台看到了顾训襄老师的讲座，他在感慨万端的同时，也为他的老师感到无比自豪！
顾老师到沪工作十多年后，有一次到天津出差，办完公事，他从河西区小刘庄乘上公交车，到津南区唐庄子下车后，又步行8里地，专程来继泰村看振东，不巧的是，振东也出差在外，未能相见，顾老师只得又怀着欲见未遂的思念之情，返回上海。振东每每想起此事，都深感失去会面良机的可惜和遗憾……顾老师调走了，李振东的学习情况如何，他离开学校后，又干了些什么呢？在第三章中，再向您娓娓道来。