会计资格考试的基本技巧

会计资格考试分为初级和中级两个阶段。两个阶段虽然各有不同，但是在考试中所运用的基本技巧是一致的。

以中级会计资格考试为例，它强调的是考查考生对会计基本问题的理解能力，强调运用会计准则和制度、运用财务管理的原理和模型、运用法律法规的基本原则来分析和解决实际问题的能力。死记硬背在会计资格考试中是很危险的。因为对于一知半解的考生来说，光会死记硬背并不能够对知识加以消化吸收，要顺利通过考试就会感到有相当大的难度。相反，考生一旦掌握了考试的基本规律和技巧，就离实现会计师的梦想不远了。

核心是要掌握各项知识基础

万丈高楼平地起，树大还从根上长。要顺利通过会计资格考试，考生没有一个扎实的基本功是万万不行的。

所谓基础就是各门科目的基本原理。考生要打好基础就要吃透教材的精神实质，扎实掌握并且能够灵活运用教材中所介绍的各项基本原理。虽然这是一项基本要求，但是考生往往难以做到。有的考生把教材连续看了几遍，可是对于最基本的问题仍然是似懂非懂、一知半解。

例如，在《中级会计实务（一）》的第一章“总论”中就包含了许多最基本的东西。拿“收入”的概念为例，“收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总流入”，这句话每个考生都看得懂，但是却不一定容易记得住。

为什么？因为一旦平常生活中的常用词语（收入）提高到了“理论”的高度，就会因为严密而变得“深奥”和陌生，所包含的内容也就非常丰富了。

其中有两点是最关键的，一是“日常活动”二是“总流入”。既然收入来自于“日常活动”，那么就表示“非常活动”（例如出售固定资产等所得收入）就不属于“收入”的范围，用会计语言叙述就是“营业外收入不是收入”。

与此类似的还有“或有负债不是负债”等等命题。既然收入是“总流入”那么就表示不管收入数量的多少都“一定会导致企业所有者权益的增加”，就是企业做亏本买卖也是如此。

关于这一点许多考生显得不容易理解。例如，企业做亏本生意明知是亏损的、怎么会增加所有者权益呢？实际上考生在这里把“总流入”与“净收入”的概念混淆在一起了。可见，能否搞清楚这些基本问题是考生能否取得高分的关键因素之一。

策略是要掌握各种应试技巧

考生要顺利过关，除了牢固地掌握基础知识以外还必须熟练掌握各种应试技巧。

为什么？因为在考试过程中虽然考到的是书本上的东西，但是试题却不会平铺直叙地让你根据书上的内容一问一答，而总是要通过一些“弯弯绕”来考验甚至刁难考生。这时候如果你缺乏应有的答题技巧就无法识别出卷者的“阴谋诡计”，从而也就无法冲出这个“八卦阵”。

题目中出现的“弯弯绕”主要包括心理和技术两个方面。考生如果心理状态不佳或者缺乏应有的考试经验，那么在考试中就会“上当受骗”，特别是再加上基础打得不牢，那么就更加会影响到考分。

例如，固定资产折旧在《中级会计实务（一）》、《中级会计实务（二）》中都有涉及，也是会计核算中一个常见问题。如果在试卷中要考到这方面的内容，出卷者绝对不会平平淡淡地让你默写一遍书上的公式、然后在其中代入几个数字就可以求得答案，这样的题目是低年级小学生就应当掌握的。这里的“弯弯绕”往往是在题目中规定了购买或者报废固定资产的具体日期，从而看一看考生是否真正懂得了“当月增加的固定资产，当月不提折旧，从下月起计提折旧；当月减少的固定资产，当月照提折旧，从下月起不提折旧”的原则。如果这一关键点掌握了题目就必然会做出来，如果没有真正掌握只是一知半解那就往往要出错。这就是出卷者的高明之处。

考生在技术方面的应试技巧又可以分为记忆技巧和应试技巧两个方面。

记忆技巧是考生将复杂、难懂或者不容易记忆的东西通过某种方式熟练加以掌握的一种本领。

例如《中级会计实务（一）》p215页计入管理费用的4项税金（房产税、车船使用税、土地使用税、印花税）是一个十分重要的知识点，但是就有很多考生不得要领、总是搞不清。如果考生能够把它和目前老百姓所追求的“两个文明”联系起来进行联想就比较容易掌握。例如可以把房产税想象成“房地产”（别墅）、把土地使用税想象成“土地证”（表明是自己购买的私房）、把车船使用税想象成“家庭轿车”（有车一族）、把印花税想象成“鲜花美酒”（个人名誉地位），那么马上就可以记住这些方面。

应试技巧是考生排除思想杂念和外界干扰、专心致志进行答题的一种本领。

我们常常见到一些老会计在拨打算盘时旁边会有人和他搭讪，看上去老会计也是面带微笑、微微点头，可是等他算盘拨打完了就会忽然追问一句“你刚才说什么来着？”原来他刚才在拨打算盘的时候根本就没有听你讲话，而是在一门心思地做“正经事”。考生在考试的时候也要静心屏气，这样才能“笔杆握得紧、眼睛看得清、解题思路明”。

熟知考试题型和答题要求

2002年1月17日全国会计专业技术资格考试领导小组办公室（财会考[2002]1号）公布了2002年度会计资格考试的命题依据、题型、题量、评分原则、答题要求等有关事项。其主要内容如下：

一、命题依据

2002年度的各科目命题均以各科目考试大纲作为唯一依据，考试内容均不超过考试大纲规定的内容和范围。

二、试题题型

2002年度会计资格考试各档次、各科目的试题题型为：

初级资格考试：

《初级会计实务》：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。

《经济法基础》：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、简答题、综合题。

中级资格考试：

《中级会计实务（一）》：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。

《中级会计实务（二）》：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。

《财务管理》：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、综合题。

《经济法》：单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题、简答题、综合题。

三、试题题量

2002年度会计资格考试答题时间定为：《初级会计实务》为3小时（180分钟），其他科目的考试时间均为2小时30分钟（150分钟）。

四、评分原则

各科目每类试题每小题得分均在试卷中规定，均按照试卷及其标准答案和评分标准的规定评分。

五、答题要求

2002年度会计资格考试试卷包括：试题、答题卡、答题纸三个部分。

单项选择题、多项选择题、判断题三种题型，必须按照规定用2b铅笔在答题卡上规定的位置填涂答题，在试题上答题的一律无效。

计算分析题、简答题、综合题必须用钢笔或者圆珠笔在答题纸上规定的位置答题，用铅笔答题或者在草稿纸上答题的一律无效。

精心规划　认真准备

精心规划和认真准备，是做任何事情当然也包括会计资格考试所必须具有的正确态度。自从2001年财政部、人事部调整了会计资格考试政策以后，初级、中级会计资格考试放宽了考生的报考条件，也调动起了考生的积极性。

具体内容是，从2001年开始会计职称考试的报名条件放宽到了大专毕业工作满5年、本科毕业工作满4年即可直接报考中级而不管考生的原有专业，也不要求非要具备助理会计师职称不可，与此同时也相对增加了中级职称的考试难度；考试年限从以前的1年通过放宽到了2年通过全部考试科目即可。

考生具体要做的工作是：

精心规划参考科目

根据新的考试政策，初级会计资格考试科目包括《初级会计实务》和《经济法基础》2个科目，必须在一个考试年度内全部通过。中级会计资格考试科目包括《财务管理》、《经济法》、《中级会计实务（一）》和《中级会计实务（二）》4门科目，考试成绩实行单科累计制，单科合格成绩在2年考试期间内有效。报考中级会计资格的考生应当根据自身的实际情况、结合科目的难易程度来加以合理规划。

例如，如果考生2001年已经参加了会计中级资格考试并且已经通过了2门，那么他在2002年就必须将剩余的2门科目一次考完。如果2002年他报考了2门但是却只有通过1门，那么2001年已经通过的2门成绩就自动失效，到了2003年就必须一次性报考3门并且要全部通过才能取得中级会计资格证书。

对于2002年第一次报考会计中级资格的考生，则要看自己复习的时间是否充裕、会计基础是否牢固，如果是这样就可以一次性报考4门科目。对于某些因为某种客观原因需要在短时间内通过中级资格考试的，也同样可以一次性包括4门科目。当然，考生应当对一年报考全部科目有充分的心理准备，因为它的压力大、成功的可能性也大。

对于一般的考生来说，可以有计划地利用2年有效期，每年都有重点规划和重点突破。特别是对于年龄较大、工作和家庭负担较重的考生来说，这样的报考方式更加实事求是，稳扎稳打的效果反而要好。

对于既报考会计资格考试又报考注册会计师考试的考生来说，还可以把这两种不同类型的考试有机地加以结合。

对于参加会计初级资格考试的考生来说，一年就必须通过2门科目，考生只有背水一战，别无他途。对于参加中级资格考试的考生来说，怎样规划2年时间就很有讲究，第2年的压力要大大超过第1年，所以第2年一定要确保剩余科目一次性全部通过，才能真正享受到单科累计、2年过关这项制度所带来的好处，否则就会导致前功尽弃。

正确认识考试难度

会计专业技术资格考试最早开始于1992年，至今每年都有100多万人报名参加考试，但是能够过关的比例并不高。到2001年为止，全国累计有1409万人次报名参加各级会计资格考试，有287万人取得了初级和中级会计资格合格证书，通过率约为21%。最近几年的过关率呈现下降趋势，部分科目的过关率甚至还不到10%。

考试难度对于不同的考生来说应当是不同的。有趣的是会计专业的毕业生、特别是现在从事会计工作的本专业毕业生往往存在着轻敌思想。虽然他们的会计实务考得不错，自以为顺利通过的希望很大，但是实际结果却不如人愿。主要原因就在于每年的会计考试教材都要根据实际情况进行重大修订，对于重考的考生来说在这方面就没有多大的“老本”可吃，甚至会屡战屡败。相反，倒是一些非会计专业毕业生因为他们从来没有学过会计也不从事会计工作，反而思想负担较轻，“可上九天揽月、可下五洋捉鳖”，头脑中的“一张白纸”也可以“画最新最美的图画、写最新最美的文字”，过关率反而要高一些。

认识到会计资格考试的难度以后，不管是原来的会计专业还是非会计专业毕业生，就应当及早筹划、未雨绸缪，这样通过考试的及格率必然会大大提高。

慎重选择辅导培训

会计资格考试经过了10年的实践正在日臻成熟，考试试题每年都在创新与综合方面有所突破，考生在复习时必须依靠指定教材但是却不能死守指定教材，除此以外要注重理解和融会贯通的能力，注重把握会计领域的最新变化，这样才能确保成功。

在复习过程中，高质量的考前培训和辅导资料可以加快考生理解指定教材的进程，增强考生把握知识点的准确程度，大大提高考生的应试能力。但是在选择上培训班和辅导资料的时候应当慎而再慎，否则不仅“赔了夫人又折兵”还会误入歧途。

选择辅导资料的关键是，要看清辅导材料必须在指定教材出来以后的才敢相信。在选购的时候最好是先找出一两个变化了的知识点核对一下，谨防买到2001年中秋节那阵子闹得轰轰烈烈的“陈馅月饼”之类的货色。

选择考前培训班的关键是，要看清师资力量对考试规律和应试技巧的把握能力，而不要迷信辅导老师的背景和头衔。因为即使是最有名的老师，也不能保证他一定适合于上这种辅导班，更不能保证他的学生取得理想成绩。就好比是大学教授在种田方面不会比老农民更内行一样，最高贵的头衔一旦离开了他的特长就可能一无用处。

考生如果对辅导老师不够了解可以先进行试听，如果老师授课思路清晰、语言生动、内容紧扣主题，那么这就是一位好老师；相反，如果老师只能照本宣科，这样的辅导班不上也罢。

喜新厌旧　抛弃“老黄历”

这几年来我国的会计制度每年都要进行很大的调整和改革，考生在复习的时候一定要根据最新版的教材和资料进行复习，切忌翻阅“老黄历”。

2001年初《企业会计制度》首先在上市企业中实行，紧接着一大批具体会计准则也相继出台，这些都必然会在2002年度的会计资格考试内容中反映出来。事实上，2002年的会计资格考试和注册会计师考试都将依据新的会计制度和会计教材进行修订，会计考试内容有着很大变化。

专家分析，新颁布的会计制度对上市企业财务制度的影响主要表现在以下几个方面：

无形资产减值

《企业会计制度》第49条规定，无形资产应当按照账面价值与可回收金额孰低计量，对可收回金额低于账面价值的差额，应当计提无形资产减值准备。无形资产包括专利权、非专利技术、商标权、著作权、土地使用权等。在新经济条件下，无形资产比其他任何时候都存在着跌价的可能。例如企业购买的软件就会因为功能更强大的新版软件的上市而大幅跌价。在此情况下，不少上市公司尤其是一些运用专用软件进行专业设计的高科技类上市公司，就将面临着无形资产大幅减值的可能，考生应当密切关注这类企业的业绩变化。

长期待摊费用、开办费等其他资产减值

长期待摊费用是其他资产的主要组成类别，长期待摊费用是指企业已经支出但摊销期在1年以上的各项费用。《企业会计制度》的新规定是，除了购建固定资产以外所有筹建期间发生的费用都要首先在长期待摊费用中进行归集，等到企业开始生产经营当月起再一次性计入。

资产减值

《企业会计制度》第69条的规定提出了固定资产计提减值准备的原则，即如果企业的固定资产实质上已经发生了减值就应当计提减值准备。《企业会计制度》还规定了5类应该计提固定资产减值准备的具体情况，规定由于长期闲置、技术进步、毁损等原因造成的固定资产实质性减值必须计提减值准备。

不幸的考生各有各的不幸

每个幸福的家庭都是相似的，每个不幸的家庭各有各的不幸。对于考生来说也是一样。每个顺利过关的考生都有类似的经验可以总结，可是每个失利的考生却各有各的不幸。

美国拜克注册会计师培训机构的考生在1999年美国cpa考试中攘括了前3名。但是它们的考生中也有很多是失败者。老师们通过对失败者进行调查，终于发现了这些考场失利的考生们的“不幸”集中反映在以下10个方面。如果你也能够从中吸取教训，当会助自己一臂之力：

50%的“不幸”考生没有把他们的复习笔记本带到考场。其实，把笔记本带到考场虽然在考试时不能偷看，但是却能够让你心里感到踏实，似乎拥有了某种“精神依靠”；

60%的“不幸”考生在选择答案的时候没有把abcd四个选项全部看完。其实，把所有选项全部看完在遇到有两三个选项都很相似的情况下非常有助于你明辨是非；

60%的“不幸”考生在回答论述题的时候不会把想到的全部内容写出来。其实，论述题的评分标准是答对的部分有分、答错了的部分不扣分，内容多写一点但说无妨；

70%的“不幸”考生从来不对简答题的要求进行深入的考虑。其实，在答题时如果反复阅读原题以及分析题目的要求，能够帮助你不会跑题；

70%的人“不幸”考生在考试刚刚开始的时候不会把需要记忆的东西先写下来。其实，如果考生在考试一开始的时候就把需要记忆的题目先做，可以帮助你减轻考试时候的思想负担；

80%的“不幸”考生不会考虑abcd四项是否一定包括了正确答案在内。其实，在这些选项中同样有可能没有一个是正确答案；

90%的“不幸”考生在阅读abcd选项的时候不懂得在旁边标注脚注。其实，在阅读这些选项的时候如果能够在题目上标出你的初步判断，能够大大地提高你的答题效率；

90%的“不幸”考生不会在考试开始的最初几分钟时间里用眼睛扫描题目。其实，首先分析一下各类题目有助于你确定最简单的问题，并且能够增强你的必胜心；

95%的“不幸”考生都是早早交卷离场。其实，当你还没有离开考场的时候还有多拿几分的希望，可是一旦交卷这种希望就再也没有了；

100%的“不幸”考生在回答问题之前没有学会先写下解题答案的关键词。其实，在回答问题之前先写下几个关键词非常有助于你掌握答题的要点。

勤奋+技巧=成功

有一位会计考生曾经在网上介绍了他的考试经验。

据他自己的介绍，他于1992年7月毕业于上海市统计职校进入中国银行上海分行从事会计工作。同年10月他开始参加上海财经大学会计专业的自学考试，以平均每年6门功课的速度通过了专科段的考试，并且获得了经济学学士学位。此外他还取得了助理会计师资格证书和中国注册会计师资格考试全科合格证书，并且于1999年5月顺利通过了会计师资格考试。令人称奇的是，上述各项考试中的全部科目他都是一次性通过，而且平均成绩在80分以上，会计师资格考试更是取得了《会计实务》86.5分、《经济法》89分、《财务管理》98分的好成绩。

会计师资格考试成绩出来以后，有不少人向他讨教经验，他笑嘻嘻地介绍说：“勤奋+技巧=成功”。

正确理解学习和考试的关系

他认为，学习的目的是为了掌握新知识，而考试只是验证自己掌握知识程度的一种手段。因此在学习过程中他刻苦钻研，尽可能全面、熟练地掌握书中的内容，而不是单纯从考试的角度去考虑哪些内容需要、哪些内容不需要。

例如《会计实务》教材中新增加了现金流量表的内容，书上的例题量很大，包括原始分录、调整分录、现金流量表、附表等，而且还有一定的难度。绝大多数考生都对此“敬而远之”，自忖这样的一整套题目难度太大，要考到的可能性非常小。他也这样认为。

但是，为了能够多学一些知识，最后他还是花了很多时间和精力将这部分内容全部弄懂。结果，考试时出现的竟然就是书上的题型，所以他很快就做出来了。而其他大多数考生由于只是从应试角度出发对这部分内容得过且过，等到真要考到这样的题目时就只能望“题”兴叹了。

采用科学的学习方法

为了顺利通过考试他制定了一份学习进度计划，把整个迎考过程分为学习、做题目、解决难题、总复习、考试五个阶段。

第一阶段是学习阶段，时间跨度在4月中旬以前完成，要求做到对书中的知识点基本能够熟练掌握；

第二阶段是做习题，要求在4月末以前将习题集上所有的题目都做完；

第三阶段大约为2个星期，主要是对做习题过程中暴露出来的问题加以重点解决，同时对基本知识面加以巩固；

第四阶段是考试前一个星期的总复习，在这个阶段各门科目复习的先后顺序有所讲究：前半周集中精力复习星期天的考试科目，后半周则全力复习先考的2门科目。这样做既可以保证在考前2门科目时印象深刻，也避免了来不及复习最后1门科目；

第五阶段是考试期间，主要是在第1天考完后再全面地复习一次最后1门考试科目。

讲究学习技巧各科均衡发展

由于会计资格考试要求考生所有科目的成绩都要达到规定的分数才算合格，所以对各门科目都必须引起重视。

在学习的过程中，他采用3门科目同时开始学习、交叉进行的方法，也就是说每天不同的时间分别学习不同的科目。这样，在学习一门科目感到疲倦的时候换一门其他科目进行学习综合效果就相当好。而且，由于每天早中晚一个人的记忆力不同，这样的调剂学习能够起到锦上添花的作用。

与此同时，他采用滚动复习的方法趁热打铁。具体做法是，在完成一个章节的学习内容以后先趁热打铁对该章内容融会贯通，再将第一章至该章的内容贯穿起来复习一遍，然后再开始学习新的章节。这种方法的优点在于不会产生学了后面忘了前面的现象。

为了充分发挥做习题的练习作用，他一直到学习阶段结束、自认为对书中的内容已经基本掌握的时候才开始做习题。在做题的过程中完全不去看课本，把每一道题都当作考题一样认认真真去做。等习题全部做完以后再核对一下答案，对于做错的习题在题目边上标上记号并且弄明白出错原因、避免以后再犯同样的错误。

注意休息保持平衡心态

为了保证自己在考试时有一个清醒的头脑，他在考试前几天开始就保证每天不少于8小时的睡眠。在考试时始终以平稳的心情完成整个考试，对于充分发挥自己已有的水平具有很大帮助。

复习应试三字经

王先生是半路出家做会计工作的，原来学的是商业企业管理，在办公室从事文秘工作。由于一个偶然的机会公司主管会计外调，领导才安排王先生兼做会计工作的。

1994年5月王先生通过成人高考考取了南京理工大学会计学本科，1996年起又先后通过了经济师、会计师2个中级职称考试，1997年通过注册会计师资格考试并且通过公务员招干考试进入市中级人民法院工作。1999年王先生通过了中国注册税务师资格考试，并且先后在当年以较高分数通过了中国律师资格考试、全国法院系统初任助审员和审判员法官资格考试。

取得如此一连串的优秀成绩，王先生的经验只有三个字：

实

这主要是学习态度要老实，也就是说一就是一、二就是二，来不得半点虚假，也不能自欺欺人，存在侥幸心理，更不能不懂装懂。在平时的复习中要扎扎实实，对于教材中的每一章、每一节、每一个知识点都不能轻视忽略，尤其是对容易混淆的东西要下工夫搞清楚。这样，才能够打牢基础一步一步攀登高峰。

恒

永恒的动力来自于明确的学习目标。1997年的大部分时间里王先生都在海口工作，由于心里一门心思想着要通过注册会计师考试，所以平时无论有多忙都要坚持学习个把小时雷打不动。虽然平时也产生过“今天太累了，明天再看书吧”这样的念头，但始终是“心动没有行动”。正是由于这样的持之以恒，才取得了日后优秀成绩的回报。

巧

所谓“巧”主要体现在抓住纲领、关注错误、重视弱点、开阔视野4个方面。

抓住纲领是指在拿到一本辅导教材以后首先看其目录，了解一下这本教材的知识体系大致如何。就好像是参观一套新房，首先要对几室几厅以及房形结构有个概念，这样在学习过程中思路便清晰了，不至于迷失方向。

在此基础上就是要带着问题来学习，经常问自己几个为什么，也就是自己给自己出题、然后把书本合起来静观默想。这样即使离开了书本说起来也会头头是道，到考试的时候脑子里也不会一团糟了。

关注错误是指平时在做练习题的时候要像真正参加考试一样，规定必须完成的时间。习题完成以后要对照标准答案进行总结，对所做错的地方进行深入分析找出产生错误的原因，搞清楚到底是概念理解得不正确还是计算错误、或者是粗心大意？通过这样的对比和反思以后再进行归纳总结，就会加深对一些概念的理解，在以后做习题的时候就不会重蹈覆辙了。

重视弱点是指要根据成年人不擅长死记硬背的薄弱环节有针对性地增强记忆能力。例如一方面可以调动自己情感的积极性，把需要记忆的内容想象成一种美好的东西，以便留下“一见钟情”的效果；另一方面可以把侧重点放在理解上，真正理解透彻了的知识也就不容易忘记了。

开阔视野是指除了辅导教材以外，平时还要多看一些相关的报刊杂志例如《中国财经报》、《财务与会计》等，及时掌握一些新的会计准则和核算方法，这样在考试中如果看到新的知识点也就不会心慌了。