为什么要参加会计考试
“21世纪是职业证书时代”这句话早就已经听说过，也是无可争辩的事实。这正是前些年“年龄是个宝、文凭不可小”的进一步提升——狭义的“文凭”被广义的入门“证书”所替代——刚刚起步的我国职业资格证书制度正在得到不断发展和完善，而其副产品就必然会导致职场中人把各种考试及其藉此获得的各种证书当作职位晋升以及扩展事业的“铁索桥”。
可不是嘛，每年的“红五月”和“金九月”历来是我国各类“考证”的黄金季节，对于职场中人来说这也是把握成功的绝好机会。有人说获取证书就意味着应聘成功了一半，事实上，有时候证书简直意味着成功的全部——没有这个“小本本”你连跨进这个门槛的“门”都没有！也正是因为如此“考证”成了职场中人充电的主要内容，成为继工作、生活之外的“第三者”。
数不胜数的各种职称、执业资格考试便自然而然地成了人们充实自己的种种理由，包括会计人员在内。
归纳一下为什么要参加会计考试的种种理由大致如下：
获取初中级会计资格
现行的会计专业技术资格分为初级资格（包括会计员、助理会计师）、中级资格（会计师）、高级资格（高级会计师）。其中对初级、中级会计资格实行全国统一的考试制度，不再进行相应的任职资格评审。而高级会计资格由于条件尚不成熟，目前仍然实行考评结合的方式。
会计资格考试又叫会计职称考试，全称是“全国会计专业技术资格考试”，这是会计人员获得专业技术职称的唯一途径，其证书在全国范围内有效。要获得会计职称吗？好，请你参加每年一度的会计资格考试；要想进入会计师事务所吗？好，请你参加每年一度的注册会计师考试；要想进入外资企业乃至到国外去发展吗？好，请你参加各种各样的洋会计证书考试！
据报道，在我国目前2900多万名专业技术人员中，有564万人是通过各类专业技术职称考试获得相应资格的，所占比例已经达到20%。在全国1200万名会计人员中，有287万人是通过会计考试取得初级和中级会计资格证书的。此外，通过注册会计师考试（不是考核）的合格者也已经超过了6万人；通过各种各样国际会计证书考试的合格者总计已经超过了3000人。
从考试规模和考试种类上看，目前我国的三大考试分别是高校招生考试、成人高校招生考试和专业技术职称考试，考试种类不包括注册会计师、律师、执业医生在内已经达到24种。就会计资格考试而言，目前已经成为各种职称考试中规模最大的一个门类。自从1992年首次举办会计资格考试以来，截止2001年全国累计有1409万人次报名参加考试。
获取注册会计师资格
有些考生经常会发生迷惑：不知道自己到底是报考会计师好还是注册会计师好？其实，这应该和个人的事业发展计划统筹考虑。如果你不想从事注册会计师职业，那么报考中级会计资格考试就行了；如果你今后想从事注册会计师职业那么就必须报考注册会计师考试，因为这是进入注册会计师行业的“敲门砖”。
根据2001年《知识经济》杂志公布的他们对“公众心目中的金领”调查结果，注册会计师、律师、精算师、高级电路工程师、管理咨询工程师和注册建筑师被选为“2001年金领职业”，其中注册会计师排在第一位，是名符其实的“金领之最”。就目前行情来说，普通会计人员的平均年薪在1万元以上、注册会计师的年薪在5万元以上、国际会计证书的获得者年薪在10万元以上，各种会计证书的“含金量”以及它所代表的“足金成色”可见一斑，这也是报考注册会计师人数越来越多的经济动力。
这里的注册会计师是指依法取得注册会计师证书并且接受委托从事审计和会计咨询、会计服务业务的执业人员。目前我国实际大约需要30万名注册会计师，可是目前只有6万名数量，而且就是在这6万名中还有一大半得不到国际机构的认可，因为他们虽然取得了注册会计师证书却不在会计师事务所执业。
职业发展趋势预测表明，在未来的10年中我国需求的15类人才排行榜中注册会计师位居榜首，尤其是熟知专业业务和国际事务的人才更为抢手。
要成为一名注册会计师，参加注册会计师考试是惟一途径。
迎合会计职业的发展趋势
在知识经济浪潮冲击下会计业务信息化趋势日益明显。21世纪各个会计领域将产生根本性的变革，主要特点就是会计职业专家化和中介化两大发展趋势。
所谓会计职业专家化是指随着高度自动化的会计信息系统的建立，从事传统的簿记工作和基本会计事务的会计人员将大量减少，会计人员将在经营管理中发挥越来越重要的作用。所谓会计职业中介化是指随着会计业务信息化和会计人员的专业化，越来越多的企业可能只拥有数量很少的会计人员，独立、客观、公正的会计中介机构将会得到蓬勃发展。
这一发展趋势表明，未来会计人员规模会“少而精”，目前许许多多得过且过、不思上进的低层次专业人员必将被时代所抛弃。而要适应这一形势发展的需要，取得相应的会计专业资格以及通过会计考试更新自己的专业知识就显得自然和必然。
跟上社会前进的矫健步伐
不同的时代发展需要不同的会计人员来满足其经济核算和管理的需要。
在我国，20年以前的财会中专毕业生是名副其实的“人才”，无论在什么样的单位里一般都会受到器重；10年以前的财会大专毕业生在多数单位里还能“凑合”过去，但是已经有不少只能被安排当作“下手”使用了，或者作为退休岗位的“候补委员”；5年以前的财会本科毕业生，要找到一个比较理想的“饭碗”就已经有了相当的难度。
最近这5年间形势又发生了很大变化，市场经济的逐步完善、对外开放的日益扩大，特别是加入wto以来整个国家经济形势面貌的巨大变化，对经济核算中首当其冲的会计岗位提出了更高要求。不但以前的大中专毕业生需要加强知识充电，就是本科毕业生也有力不从心的感觉。以前陶醉于记账、算账、报账一条龙报表制作流水线生产的会计人员，现在正在逐步遭到淘汰和轻视。如果想不被淘汰或者推迟折旧年限的到来，唯一的办法就是不断充电和考试。
伟人马克思早就有了这样的先天之明：“经济越发展，会计越重要。”延伸一步说，“经济越发展，会计（证书和考试也）越重要”，否则就是你自己不珍惜自己的饭碗了。套用一句流行语，这样的人如果要问“谁动了我的奶酪”？答案只能是你自己。
虽然证书并不能完全表明一个人的能力，会计人员的知识更新和业务充电也不应该完全跟着考试走，但是在目前用人单位普遍看重证书的形势下，职场中人还是不能小看考证。趁着自己年纪轻轻、精力充沛的时候，拿下几张至少能够在表面上证明自身能力的专业证书，不失是为自己前途准备的一份生存保险。
构筑自己宏伟的事业计划
参加工作以后的会计人员就从一名学生娃变成了社会人、开始了自己的事业计划，而参加会计考试则是实现自己事业计划的一部分。否则自己已经学过的知识和具备的经验就可能因为新技术的出现而快速折旧，甚至变得一文不值，开创自己的事业也就缺乏了足够的“知本”。所以，要想参加会计考试还请趁早！
29岁的谢女士在这方面具有典型性。她目前已经是某家港资公司的财务经理兼办事处首席代表，月薪11000元以上。在一般人的眼中干会计能够到达这一步已经很成功了，而实际上这正是由于她多年来不断参加会计考试、不断提高自己能力的结果。
谢女士大学毕业以后一直从事财务工作，在一家国有单位当出纳的时候就开始参加会计考试，从会计证、会计员、助理会计师、会计师一直到2000年通过注册会计师考试马不停蹄考个不停。就是这样她还不满足于自己已经取得的成绩，因为她的事业目标是创立一家属于自己的会计师事务所，现在正在为参加2002年的mba做准备呢。
毫无疑问，一个人的职业定位决定着他学习充电的方向和进度，而会计考试则是实现一部分人事业计划的重要一关。
多一个“本本”多一条路
对于面临着就业压力的在校会计大学生、以及原有基础不好随时面临失业危险的会计人员来说，他们的想法大多没有这么“远大”而显得更加实在：多一个“本本”多一条路，以便自己在重新就业的时候可以多一些从容。
这几年会计专业的毕业生分配形势不容乐观，多拿几个证书无疑可以扩展他们的知识面，对就业也是有很大帮助的。所以，在参加会计考试的大军中就有相当一部分是在校学生。
不过要注意的是，对于大学生来说要“以学为主、兼学别样”，一方面要端正学习方向，不要因为热衷于考证而荒废了自己的学业，另一方面要在考证的时候避免盲目性。有些同学热衷于考证甚至到了狂热的地步，一味给自己无限制加码；有的同学则因为对自己信心不足、为了迎合社会上的各种热门需求便想通过考证来减轻对就业的恐惧感。专家指出，学生如果因为忙于考证而荒废了自己的本专业就得不偿失了，用人单位对这样的学生并不欢迎。
怎样选择会计考试复习班
为了满足广大会计考生复习迎考的需要，也为了占领这块每年规模都要翻两番的教育培训市场，目前各地财政部门和社会力量都开办了形形色色的考试复习班。
那么，考生如何从中选择到合适的复习班呢？总体而言要注意以下几个方面：
根据自己所报考的考试类别选择
会计考试类别多种多样，从大类来看分为会计资格考试、注册会计师考试，此外还有各种洋会计文凭的考试。洋会计文凭中又包括很多的考试种类，这在本书后面有介绍。考生应当根据自己所报考的考试类别来选择相应的考试复习班。
根据自己的复习时间长短来选择
每年的会计考试时间都是预先公开的，考生应当根据考试时间长短逆序安排复习时间。与此同时，也应当根据复习时间的长短来参加相应的考试辅导班。
根据每个会计人员的工作量大小和报考科目多少不同，目前各地纷纷开设了辅导时间长短不同的复习班，这从各种复习班的名称上可以看出来。例如，多数地方把会计考试辅导班命名为“长训班”、“短训班”、“冲刺班”或者是“基础班”、“慢班”、“快班”等等，每种班级类型又分别有初级会计职称、中级会计职称、注册会计师班等等。顾名思义它们的复习时间长短是不同的，考生应当选择适合于自己的复习班类型。
以中级会计职称考试长训班为例，它的招生对象是参加中级会计资格考试的考生，一般学期为3个月，包括《财务管理》、《经济法》、《中级会计实务（一）》、《中级会计实务（二）》4门科目，4套模拟测试题。每门科目有28讲、每个星期每门科目2讲新课。一般来说经过了这样的专门复习，要通过考试的把握就大多了。
根据不同授课方式和内容来选择
每个辅导班的授课方式和内容是不相同的，而这又直接关系到教学质量，所以这是考生选择各类会计考试复习班的一个重点。考生要在事先了解授课内容和方式的前提下来选择相应的复习班，有可能的话还要“货比三家”首先进行试听。因为参加复习班的目的就是为了自己考试能够顺利过关，收费标准倒在其次。虽然有的复习班也实行“包退包换”，规定考试不过关的考生可以继续免费学习，但是对于考生来说这样的条件并不“优惠”，因为你在时间上输不起——“浪费时间就等于缩短自己的生命”，更不要说各类会计考试都有自己的“有效期”了。
由于每年会计考试所选用的教材都要重新进行修订，所以会计复习班一般都是根据上年度的旧教材进行学习、等到新教材发行以后再根据变动的部分进行专门的讲解调整。以为期3个月的长训班为例，授课内容主要包括5个方面：
首先是介绍每讲的学习提要，使考生对该讲的主要内容有一个初步了解；
其次是根据考试大纲的要求和最近3年来考试试题中各考点出现的频率对该讲的重点和难点进行分析；
第三部分是在考试大纲的要求及重点难点分析的基础上，对各讲内容作出透彻清晰的讲解，并且根据各位教师自己的心得体会来加以发挥；
第四部分是对于重点突出、解题思路明确的典型例题作出比较详尽的解题分析，以便于考生掌握不同题型的解题思路和方法；
第五部分是布置作业，使考生能够在完成练习题的过程中巩固该讲所学的知识。
此外，在科目全部讲解完成以后还要完全根据考试大纲的要求提供4套全真模拟试题。
选择合适的网上教育辅导培训
会计网上教育辅导培训如今已经不是新生事物了，有条件的考生完全可以参加各种各样的远程会计复习班。
在报名以前，考生首先要认真阅读远程教学中心学员必读及其他各项管理制度，认可一切规定之后再办理报名手续。在报名注册以前要认真阅读所选科目的详细介绍和公共课堂。所谓公共课堂是远程教学中心为学员展示的各学科“在线课堂”教学形式的样本。认可在线课堂的授课形式和教学方法以后，考生再选择自己喜欢的科目办理注册、交费等报名手续。
考生可以根据自己的情况选择适合的付款方式，并且按照培训网规定的支付方式详细、准确地填写各项信息，包括真实姓名、用户名、身份证号码、所报班级及科目等内容。培训网在收到汇款以后会以电子邮件的方式回复考生，如果在汇款10日以后还没有接到回复邮件，考生也可以通过发电子邮件、传真或者电话的方式进行查询。
“在线课堂”开通以后，考生可以随时凭借用户名和密码进入培训网“在线课堂”，通过阅读教案、完成作业（提交后仔细核对网上答案）、提问答疑、网上讨论等方式进行学习。
考生如果对课堂内容有疑问，可以通过答疑中心向老师提出问题。培训网远程教育中心在所开设的在线科目中的每一门科目都设有一个答疑中心，考生可以随时以自己的用户名和密码进入“在线课堂”的答疑中心，也可以通过点击主页上的“学员答疑中心”直接登录。对于考生提出的与课堂内容相关的疑问，答疑老师一般会在3天之内给予解答，特殊情况在1周之内答复。老师答复考生的问题除了在“答疑中心”公开发布以外，同时还将以电子邮件的形式发送给提出这个问题的考生。
与此同时，培训网一般还设有“留言板”用来代替教室里的“小黑板”，专门发布供求信息、征集考生意见以及考生互通信息和交流学习体会。
谨防“上错花轿嫁错郎”
在选择复习班的时候，考生千万不要慌不择路，既要关心辅导班的教育质量又要关注它的合法性。
有消息表明，目前各地会计教育培训市场很不规范，很多带有欺骗性。那边有关下次会计考试的报名时间、考试内容、报名方式都还没有确定，这边代办考务的广告就全都出来了，有的辅导班甚至已经开课了几个月。其中不乏有几个人拼凑起来利用过时的参考书、冒充财政部门或者某校著名教授给考生授课进行的商业操作。课时缩水严重、班级人数过多、上课地点无法保证，辅导质量更是无法得到保证。
复习冲刺十八法
每年会计考试的时间都是预先确定的，复习时间对于每个考生来说也是相同的，之所以考试成绩悬殊较大主要是因为以下三个原因：一是各人的知识基础不一样；二是每个人的单位时间学习效率高低不同；三是考试时的临场发挥效果不同。
基础不一样需要通过以勤补拙来加以克服，考试时候的临场发挥我们在下面要重点阐述。这里先讲一讲单位时间内的学习效率也就是学习方法问题。
好的学习方法可以有效节省并且巧妙利用点点滴滴时间来帮助复习，每一位成功的考生基本上都有一套自己的学习方法。他们善于抓住学习要点、善于采用特殊并且适合自己特点的学习方法来获得高分。
下面就介绍一些有价值的科学复习法：
知己知彼评估法
会计资格考试要求在一两年的时间内通过全部科目，所以在规划某一门科目考试的时候首先应当有一个自我评估，自我判断通过这一门科目的可能性多大、需要花费多少时间用于学习和复习，同时也要考虑全部科目的考试能否在规定时间内如期完成，以便正确安排自己总体的复习和考试计划。
涉及到这方面的方法有很多。例如通过浏览标题、浏览问答题等等一般考生就会对自己的实力胸中有数。如果能够寻找一套上年已经考过的试卷进行模拟自测，则更可以对自己的实际水平有所了解了。
知己知彼，百战不殆。自我评估的过程很重要，它至少可以让考生大致了解到每一门科目的基本内容、其中哪些自己已经掌握了、哪些则完全没有把握，为自己日后的进一步学习和复习做好思想准备和时间安排。
明确学习目标法
在准备复习考试的过程中考生一定要明确学习目标和制订复习计划。
明确的复习目标能够帮助考生集中精力，做到有计划、有针对性地学习。漫无目的的学习通常很难获得高分，即使通过考试，其可能性也会小得多。制定的学习目标要尽可能具体化，例如规定自己要“在一个星期内看完某一本书”这样一个目标就不够具体，因为它的范围太大；而规定自己要“在一个星期内弄清楚某一本书中自己还似懂非懂的50道习题、彻底消灭遗留问题”就明确多了，针对性也强。
制定复习计划法
考生在迎接考试的复习过程中如果没有复习计划，复习起来就会显得松松垮垮，甚至会有头无尾、半途而废。
复习计划是考生自己给自己施加压力的一种手段。通过对照复习计划表来自我检查每天的复习任务有没有完成、复习进度和内容达到了怎样的一个程度，做到胸中有数。如果是同时报考几门科目的考生，还可以通过这样的复习计划来合理分配不同科目之间的复习时间，以免顾此失彼。
一般会计考试的复习时间都要长达三四个月，有的还要更长，需要考生付出体力和精力方面的巨大消耗，没有一个合理科学的时间安排是非常遗憾的。在这个过程中不但要安排好复习计划，而且还要安排好本职工作、协调好人事关系和家庭事务，尽量减少复习迎考过程中的后顾之忧。
全面阅读教材法
会计考试的一个特点是覆盖面广、系统性强，这就要求考生不能盲目押题、猜题，要全面系统地阅读考试辅导教材特别是要掌握基础知识。会计是一门科学，不同会计考试科目之间具有相互联系。通过全面阅读教材可以了解每一本书中共有几章、每一章讲了怎样的几个问题、每一个问题又包括哪几部分内容、自己对其中的哪一些还不够了解等等，为下一步的重点攻关摸清障碍。
紧紧抓住重点法
在泛泛而读教材的基础上，接下来的任务就是要“精耕细作”，对尚未弄懂的问题一个也不放过，特别是对于复习的重点要狠下功夫重点对待。
对于一些不具备专业学历甚至没有系统学过会计专业知识的考生来说，最好能够参加辅导班学习。在自己已经找出书中的重点和难点等待消化的同时，再去倾听老师的辅导，复习中就会有豁然开朗的感觉。事实上辅导老师在讲课的时候也只能够侧重于重点辅导，这样，老师的讲解就会与自己所希望了解的东西两者之间得到了有机的结合。
善于发现问题法
复习的过程实际上是一个不断发现问题和解决问题的过程，其重要前提是发现问题，这是会计考生绝对不容忽视的地方。如果在复习过程中不能发现问题、提出问题，那么也不会有后面的解决问题。
善于解决问题法
成功的考生往往都能够在复习过程中自己给自己出难题，然后自己寻找答案来加以解决。如果自己解决不了，再通过请教老师和书本的方式来找到答案。伴随着这样一个一个的不断发现问题和解决问题的过程，辅导教材和复习资料中的内容也就慢慢地变成了自己的东西。
发现问题和解决问题的常见形式有：考生自己以问题的形式列出某门科目的某章某节的基本内容，列出自己在看书时一时弄不懂的问题，写在书本上或者笔记本上。如果是自己已经掌握的内容则不必一一写出答案，可以直接跳过去。如果是自己已经非常熟练掌握的东西，则可以把它从问题中去掉，也就是说它已经不再是“问题”了。对于自己不是十分熟悉的东西或者非常有“价值”的问题，则把它单独列出来打入“另册”以作为自己日后重点复习的内容。
善于归纳总结法
是否善于归纳总结和进行分类对比，是考生能否驾驭会计综合知识的基础，同样也是考生能否取得综合分的主要因素。从这几年会计考试的试题分析可以看出，除了对会计基础知识的考核以外，对综合知识的考核越来越多。所以考生复习的时候一定要善于在对每章每节进行复习的基础上，能够进行总结提炼、融会贯通，而不能仅仅满足于每一个章节的单打独斗。
反复实弹演习法
练兵千日，用兵一时。考生复习的目的是为了日后的正式考试，所以在平时能否经常举行“实弹演习”是很重要的。通过模拟考试练习、采用全真模拟方式来反复进行练习，可以知道自己在哪些方面学得还不够、哪些方面还没有复习到、哪些方面自己浑然不知、哪些方面自己已经很好掌握了，以便在以后不多的时间里更好地调整复习时间和内容。
这样的进行自我测试很重要。具体方法有：自我提问；认真解答教材或者复习资料中的思考题和练习题；经常考虑某些问题如果在考试中出现会以什么样的形式出现等等。果真如此，不管在考试的时候出现什么样的试题，只要不超考试大纲和不过分偏题刁怪，也就“会者不难”了。
理论联系实际法
作为一项职业技术考试，会计考试的一大特点就是理论联系实际。事实上，会计考试的辅导教材每年都要根据实际变化进行重大修改。所以，对于当年修改的部分内容考生一定要把它当作重点难点来加以掌握。
另一方面，由于会计人员身处具体的不同岗位，不可能接触到辅导教材中所有的会计知识，而要通过考试其考卷的标准和要求则是一样的，怎么办？如果这时候考生采取死记硬背的方式来学习掌握，那么一旦考试题目灵活变通一下考生就会一筹莫展；如果考生能够采取理论联系实际的方式来活学活用，在考试中就能灵活发挥游刃有余。
集中优势兵力法
考生在复习时间短、知识基础差的情况下，对于自己实在无法理解而难度太大的东西不如干脆放弃，“集中优势兵力打歼灭战”，把剩下的有限时间放在对其他知识点的掌握上，做到“堤内损失堤外补。”
从以往考试的经验来看，一般考生无法理解和难度太大的内容试卷中涉及不多，即使有分值也不高。况且，会计资格考试的特点是只要求及格过线，“60分万岁、多1分浪费”，超过及格线以上的分数对于过关来说虽然有“价值”但是却没有“使用价值”。
考生在明知自己无法攻克所有难题的情况下，有时候必要的放弃（投降）也是一种策略，只要这种放弃不影响全局取胜、不影响到对于后面的内容和其他考试科目的进一步学习就行了。
树立假想敌人法
做任何一项事情都需要有自信心，对于会计考试来说如果连考生自己都缺乏自信心，这样的考试不如不考。
考生的自信心从哪里来？它来自于与不断出现的“假想敌”较量的取胜过程中。
考试总是通过抽查辅导教材中的一部分知识来衡量考生所掌握的程度。面对考试，试卷出题者所考虑的是怎样在规定的时间内通过所设计的试题测出考生的真实水平；而考生考虑最多的是如何领会和吃透考试大纲中规定的内容，在规定的时间内通过答题来展现自己的真实水平，最理想的结果是顺利过关。
有鉴于此，考生在树立自信心以后在复习过程中就要有的放矢地站在出卷者的角度来考虑问题：哪些地方可能出题目、以怎样的方式出题目？这样，就会使你自觉不自觉地在复习过程中保持一种高昂的学习士气，在自己和“虚拟的出卷者”斗智斗勇中提高自己的实战能力。
考生在复习过程中可以按照会计考试的标准化考试题型，有意将某些重点问题作为假想的考试试题（假想敌？），尤其是计算题、分录题和综合题，然后予以一一解答（消灭？）。这对于集中精力、应付考试是一种极好的学习手段。
经过一段时间的系统学习以后可以再找一份以前考过的试题或者比较具有典型意义的模拟试题进行自我测试，以检查自己的学习效果。对于一时做不出来或者做错了的试题多分析一下为什么，然后查阅有关资料、找出正确答案。
关心考试信息法
考试成功的重要一步是必须尽可能多地掌握考试的各种有用信息，这样可以使考生集中力量抓住主要问题，合理安排和利用有限的复习时间。如果考生对应当关心的考试信息了解不够，只是一味地“两耳不闻窗外事、一心只读辅导书”，要获得高分同样是不大可能的。
会计考试实行的是标准化考试，所以有关的考试信息至少包括以下内容：
考试的时间安排、考试内容与以前相比有什么较大变化；
如果以往参加过考试，自我感觉如何、存在什么问题；
今年的考试题型有哪些、各类题型的大致分数分布情况；
除了指定教材以外哪里有好的复习资料；
是否了解前两年的考题类型和标准答案；
复习时间是怎样安排的、是否来得及；
附近是否有比较好的考试辅导班、他们是怎样进行辅导的、他们的辅导效果怎么样；等等。
只选一套资料法
考生复习的依据是指定的辅导教材，因为其中包含了会计考试的命题范围和标准答案。在考试过程中考生只有按照指定教材的内容、观点和要求去进行回答才能获得高分。考生如果在复习时连指定教材都没有、或者是没有看指定教材、或者只是参考的旧版教材，这样去参加考试要想通过是很难想象的。
除此以外，考生还应当适可而之地选择配套的复习资料，复习资料选择得好坏对自己的复习效果有非常大的关系。因为考试大纲只是规定了考试的范围，而不可能给出具体的考试内容；考试的指定教材通常只是从教学的角度出发，根据考试大纲的规定范围就事论事地加以展开。而复习资料则多是从考生复习的角度出发，根据考试大纲和指定教材的内容来进行归纳整理的，并且一般都有多套模拟题，具有较高的参考价值。
但是应当记住，复习资料有且仅有一套，多了反而会使自己无所适从。
另外一点要注意，目前的会计复习资料中差错很多，甚至在每年的会计教材中都存在差错。当复习资料与教材出现矛盾的时候，一定要以教材为准；如果教材上出现差错，就以教材上的差错为准，“将错就错”。
当然，一般当教材上出现差错的时候，这种地方是不会考到的。
自觉寻找乐趣法
会计考试复习是一件非常艰苦的事情，“不是请客吃饭，不是做文章”。有的考生总是把复习迎考想象得过于浪漫，结果一遇到困难就灰心丧气，丧失自信心。
有道是“书山有路为径、学海无涯苦作舟”。在自己报名参加会计考试的时候就应当充分料到可能出现的困难和问题。这些困难不但你会碰到，别人也同样会碰到，而且还可能会比你多。经常这样地想一想，发扬一下“阿q”精神就会从中找到不少乐趣，从而不断调整自己的学习态度，一步一个脚印不断去克服困难。
端正学习态度要求考生主动看书、主动做习题，这个道理也许大家都懂，但是要坚持到底的考生并不太多。俗话说“兴趣是最好的老师”，这些考生为什么缺乏主动性？关键是在复习的过程中没有找到学习的乐趣，只是单纯地把它当作一项任务来加以完成。
学习的乐趣从哪里来？关键还是靠自己自得其乐。例如自己给自己下达一个任务：“争取一次通过考试，让他人瞧一瞧我的厉害！”“考上注册会计师，给自己找一个金饭碗”等等。
保证门门通过法
会计考试是一门一门通过的，如果有一门过不去就不行，每门科目“一个都不能少”。因此考生必须对所有的应考科目都感兴趣，而不能只偏爱某些自己感兴趣的科目。对于具体的一个考生来说很可能自己对其中的几门科目比较感兴趣或者本身比较爱好、而对另外一门或者两门“感情淡薄”，这时候就要有针对性地培养自己对它的感情。须知，只有不偏科才能最后通过全科考试，而且因为考试成绩有年限的限制，所以要赶快解决偏科的问题。
分段总结验收法
从开始复习一直到考试以前，考生可以人为地把它划分为几个不同的阶段，每一阶段结束以后都要进行自我总结验收，以进一步评价自己在这个阶段中取得的成绩和存在的不足，明确下一步需要实现的具体目标和计划。最后一个阶段的总结验收则安排在正式考试前夕。
总结验收的主要内容包括以下几个方面：
这个阶段复习的中心内容是什么？
复习内容中某一门科目的各章节之间的关系怎样？
这部分内容在以往的考试中占有多大的比重？会出计算分析题吗？
对于自己在学习中提出过的问题或者复习资料中所列示的重要问题和试题，现在已经搞懂了吗？
对于有些确实比较棘手的问题下一步将采取什么样的措施，是继续攻克它呢还是干脆举手投降（放弃）……
临考心理调适法
复习冲刺的最后一关就是在临考前进行心理调适，以良好的心态迎接即将面临的正式考试。
在考试日期即将到来的时候要赶快转变复习方式，复习的目标也主要是维持、巩固和完善原来已经掌握的知识，而不能再像以前那样平均用力或者大强度地背诵，在复习方法上也要更多地采用略读、浏览、回忆等方法。
与此同时要注意知识的系统整理，赶快把各个单独的知识点作为会计知识体系上的系统点来加以掌握，搞清楚其逻辑关系，沿着一条主线来加以理解。因为只有真正理解了这些方面，考生才能在考场上更好地加以发挥，而要做到知识的熟练运用就必须加强练习。
在此基础上，考生心理上的自觉放松更重要。因为到了这个时候考试科目已经熟悉，不再像以前那样“两眼一抹黑了”，复习强度也不像以前那样大了，心理上要自觉放松一些。但是也不能过分松懈，否则会在考试时提不起精神来。
心理调适的主要成果之一是具有充沛的精力，这也是有效应试的基础。由于长期的上课复习，考生很可能已经感到精疲力竭。为了考试时具有充沛的精力，考生在考试前几天就应当适当降低复习强度，如果有条件的话还可以适当吃一些补品、增加一些营养。
答题技巧十八法
复习有技巧，答题也同样如此。
很多考生在复习的时候很用功，可是由于没有掌握答题技巧而白白地丢分，非常可惜。就好像买来的是好菜，却愣是烧不出好味道，叫人怎么也高兴不起来。
一位会计考试状元介绍说，在掌握知识量基本相同的情况下，答题技巧的不同可能会使考生的总分相差10分左右，最高可能达到30分之差。对于大多数考生来说，这一点分数之差足可以影响你是否过关了。
那么怎样掌握会计考试答题的技巧呢？下面针对会计考试中碰到的各种问题以及各种类型题目的基本特点，同样介绍十八种科学方法：
提前熟悉考场法
提前熟悉考场和答题技巧有关系么？有。
根据考试规则规定，各类会计考试开考以前的前一天考生都可以在考场外面熟悉考场布置和地理位置。有些考生以为这是一件小事，其实不然。据心理学家研究证实，考生如果在考试以前就到过考场，考试时自己的心理压力会减轻许多，各种答题技巧也会得到最大程度的发挥和运用。不但如此，事先熟悉考场的地理位置还可以避免一些偶然因素带来的遗憾。
面对试卷镇定法
考生一进入考场都会感到有点紧张，这是很正常的。这时候首先要做的事情就是放松自己的神经、确立考试信心，做到镇定自若。具体地要求：
排除一切思想杂念，专心致志准备答题；
认真听取监考人宣讲的注意事项，仔细阅读各类题型的答题要求；
碰到有不清楚的地方应当及时提问弄清；
迅速浏览一下试卷，默默估计考试时间够不够用；
依次回答各题，一时确实难以作答的题目就跳过去，继续回答下面的题目，不要在某些难题上纠缠不休、花费过多的时间；
主动进攻、藐视困难，充分运用答题技巧；
对于确实不能解答的问题如果试题注明不倒扣分，应当果断而合理地进行猜测；
试卷全部答完以后，不要忘记刚才还没有做出来的那些题目。如果一时感到仍然无从下手，那么可以看看试卷内的其他题目，自己能否从中得到一些启发；
再重新检查一下整个试卷，努力寻找由于自己的疏忽或者一时答错的题目；
如果没有特别情况尽量不要提前交卷，否则等到你交卷以后才突然想起某个问题或者发觉某个地方有错误，会非常遗憾的。而且这种遗憾会影响到你后面科目的考试。每一次考试的机会都是很难得的，不应该因为自己的提前交卷而贻误分数。
答题时间分配法
合理安排答题时间的目的，是要在考试期间让自己保持一个相对稳定的答题速度，既要避免前紧后松不能完全发挥水平，又要避免前松后紧到最后无法完成会做的内容。
在考试刚开始的时候可以大致浏览一下试卷的构成和试题的分量，以大体估计每道题应当占用的答题时间，做到胸中有数。接下来应该尽量保持稳定的答题速度，对于自己没有把握回答的问题先行跳过，避免在此“一夫当关、万夫莫开”，等到其它会做的题目都完成了还有剩余时间的话“好马再吃回头草”。否则在明知自己不会的题目上花费太多的时间、以至贻误了后面答题的“战机”其“投入产出”是绝对得不偿失的。
看清题目要求法
一些粗心大意的考生往往在没有真正看清题意的要求下就匆匆开始抢时间作答，等到题目回答了一部分或者全部答完了才发觉有误，这时候再重新进行作答反而会白白浪费了宝贵的时间，而且还会破坏自己的良好情绪。有时候题目答错了是无法更改的。
更要命的是，有些考生答题完了还不知道自己的答题不符合题目的要求，例如把单项选择题做成了多项选择题、或者是把多项选择题做成了单项选择题，看上去题目回答得不错而实际上是离题万里，一点分数都得不到。
验明正身排除法
会计考试中常见的类型是选择题。在选择题类型下如果碰到自己不会做的题目，可以尝试运用排除法来加以解决。
首先，在自己不能确定的答案中选择明显荒诞和拙劣的答案加以排除，然后在剩下的答案中结合自己回忆辅导教材中的内容来加以仔细判别。
一般来说，凡是选择题类型的题目正确答案一般都是辅导教材或者会计法规中的一段话或者一句话，而且还多是原话。如果把它单独列出来考生一般是能够识别的，只是把它有意掺合在似是而非的几个不同答案中，考生就会被弄得“有目不识泰山”了。
例如，1999年注册会计师证券期货资格考试《会计与审计》试题单项选择第8题是这样的：
如果控制风险水平初步评估为中等水平，注册会计师应当获取的相关审计证据（
）
a 比评估为高水平时要多
b 比评估为低水平时要多
c 比评估为高水平时要少
d 与评估为低水平时一样多
在本题中考生如果无法判定其中哪一个正确时，就可以运用排除法来逐步缩小答题范围。
从题目中看，答案b、c所表达的含义实质上是一样的，要么都对要么都错，而这是一道单项选择题，所以对于b、c这样的“双胞胎”显然应该排除掉，这样就只剩下了a和d，再在其中加以排除。这时候如果仍然没有把握选定其中的哪一个而随便选一个回答的话，答对的概率也就有了0.5；而如果你不懂得在此以前运用排除法首先排除掉b和c的话，随便选一个回答正确的概率只有0.25（该题的正确答案实际上是a）。
自我感觉猜测法
考生在运用排除法以后实在无法再缩小正确答案的范围了，这时候也千万不要放弃，而应当根据自己所学的知识去进行大胆地“猜测”。由于这是根据经验有目的的“猜测”，所以与茫然不知的胡乱猜测还不可以同日而语，在这种情况下的“猜测”能够选中正确答案的可能性还是非常大的。
仔细区别比较法
比较法与排除法的不同点在于它不是针对具体的某个答案看它是否需要排除掉，而是在不同的备选答案中进行反复比较找出它们的不同点。
例如，甲厂向乙厂购买20吨化肥，合同约定由乙厂代办托运。结果化肥在运输途中丢失近5吨。按照法律规定，作为货物所有者（
）。
a 甲厂有权向运输部门请求赔偿
b 乙厂有权向运输部门请求赔偿
c 甲厂有权向乙厂请求赔偿
d 甲、乙两厂有权共同向运输部门请求赔偿
在本题中到底谁有权向运输部门请求赔偿，关键要看谁是“货物的所有者”。
从题目中得知，甲厂向乙厂已经购买了化肥、乙厂是代甲厂托运的。很明显在乙厂“代办托运”以后甲厂就已经无权再向乙厂提出什么要求了，除非化肥的质量存在问题。而现在化肥在运输途中遭受损失，只能由甲厂向运输部门提出赔偿。在这样的反复比较中可以发现，正确答案显然是a。
需要说明的是，如果在这个题目中告诉我们“合同约定由乙厂负责托运”那么意思就不同了。这时候的托运是乙厂“负责”而不是“代办”的，同样，其运输损失也要由乙厂来“负责”，正确答案就变成了b。
经验主义概率法
有些考生认为判断题最好回答了，就是自己不会也可以凭感觉潇洒地选择一个“∨”或者“×”。其实不然。相反，事实上从前几年的会计考试卷来看考生在判断题中得到的分数最低，究其原因是因为一旦判断错误要倒扣分。
怎么办呢？一方面自己实在没有把握、一方面又想争取得分，这时候就可以运用经验主义概率法。
从以往会计考试的经验来看，判断题中的正确答案为“×”的占到60～80%。如果考试中的判断题有10道，而其中你确有把握已经选择“∨”的已经有了三四道，那么剩下来你完全不知道应该怎样判断的题目不妨就通通选择“×”，或许你能捡回一大半意外收获。
绝对相对词语法
考试中经常会出现判断题中带有绝对或者相对概念的词语，考生如果这时候无法判断题目正确错误的话，就不妨从这些绝对或者相对概念的词语上“脑筋急转弯”。
判断题中经常会出现的绝对词语有“总是”、“决不”等，表示相对概念的词语有“通常”、“多数情况下”、“一般来说”等。俗话说“满话难说。”根据经验，一般出现绝对概念词语的题目错误的可能性反而较大；相反，具有相对概念词语的题目错误的可能性往往较小。
掌握了这一规律，你就可以用它来加以帮助判断。
一处错误全错法
有些判断题是用陈述句的方式出现的，要注意在陈述句中只要出现一处错误就应该判别为错，千万不要以为当所有的意思都错误时才能判别为错。
例如，有一道题是这样的：
虽然《全民所有制工业企业法》（以下简称《企业法》）规定厂长有权“任免或者聘任、解聘企业中层行政领导干部”、但同时又规定“法律另有规定的除外”，因此，根据《会计法》的规定，国营企业单位会计机构的负责人、会计主管人员不能由厂长任免。
本题中实际包含了3个小问题需要你加以判断：
（1）《企业法》中是否规定了厂长有“任免或者聘任、解聘企业中层行政领导干部”的权力；
（2）《企业法》中是否有“法律另有规定的除外”这样一句话；
（3）国营企业事业单位会计机构的负责人、会计主管人员是否属于“法律另有规定的除外”之列。
如果这3个问题中有一个是错误的，那么这整个命题就是错误的。很明显，本题答案应该选择“×”，错就错在第3个小问题上。
句句击中要害法
有的考生只知道在答题的时候要多答一些，但是却不知道应该怎样多答才有“好处”，活脱脱一副“知其然而不知其所以然”的模样。如此这般，势必就掌握不了关键之处，既浪费了时间又不能产生“效益”。
会计考试和其他文科考试一样，有的题目并没有完全标准的答案，虽然是国家统一举行的考试，其标准答案也只能说是一家之言。从所谓的“标准答案”来看，考生怎么也不会想到答案中居然会包括一些自己看上去根本没有什么联系的要点。
正是因为如此，在回答主观试题时应当同时考虑到阅卷者的个人因素。也就是说，你的回答除了要符合标准答案以外还要符合阅卷者的个人观点，这样才能让他找到给你支付“照顾分”的理由。
重点题目围剿法
会计考试中的重点题目是计算题和分析题，它们的难度相对来说比较大、涉及的概念和计算公式也比较多、在试卷中所占的分数当然也比较高（20～40%），所以一般不能轻易放过，否则要通过这门考试就很困难了。
不能放弃重点题目，唯一的办法就是进行重点围剿。为此在复习的时候就要注意，由于在一门科目中能够作为计算题与分析题的范围并不大，所以相对来说容易“猜题”。从这个意义上来说，重点题目的围剿在复习的时候就已经开始了。
考生在考场上面对计算分析题，首先要详细阅读试题并且至少应该连读2遍。连读2遍题目的最大好处是，能够帮助考生准确理解题意、不至于忙中出错，同时还有利于考生从中获取解题信息和思路。
例如，某企业的流动资金周转天数，以产品销售收入为周转额计算为100天，以产品销售成本为周转额计算为146天。根据上述资料计算该企业的销售利润率。
解析过程：考生通过对该题目通读2遍以后会发觉，该题目要求的是销售利润率，而销售利润率与销售收入、销售成本之间都有密切的关系，这里涉及到的计算公式有：
销售利润率
=（销售收入-销售成本）÷销售收入×100%
=（1-销售成本÷销售收入）×100%
=（1-100÷146）×100%
=31.5%
一般来说，计算题目问什么考生答什么，不需要自作多情画蛇添足，否则就会成事不足、败事有余，弄得不好“言多必失”还要倒扣分。与此同时要注意解题步骤，因为阅卷的时候一般都是分步计分的，少了一步就会漏掉一些分数。如果考生会做题目而只是因为漏掉了步骤不能得到全分是非常可惜的。
另外，凡是计算题要尽量写出计算公式来，因为在评分标准中是否写出计算公式是不一样的。
如果考生已经列出算式而且计算结果正确，这时候的计算公式只是起到一个铺垫作用，似乎没有计算公式也能得分。但是如果考生已经列出算式而计算结果不正确，这时候有没有计算公式就大不一样了，因为通过计算公式阅卷者能够从中判别考生是否已经掌握了解题方法，能否酌情给分也就在此一举了。
自编口诀回忆法
在复习过程中考生可以通过汉字的同音、谐音或者自编顺口溜的方式把所要记忆的内容浓缩成一两句话，这样读起来既琅琅上口又容易帮助理解，在考试的时候也容易勾起联想和回忆。
例如，经济合同的内容可以编成“一标两量价酬金，履期方地违责任”来加以记忆。也许在别人听来这样一句话不知所云，但是考生自己心中却十分清楚：“一标”指的是标的、“两量”指的是质量和数量、“价酬金”指的是价格和酬金，“履期方地违责任”指的是履行期限、履行方式、履行地点、违约责任。短短两句话就囊括了各项内容，稍加联想便心知肚明了。
平时如果作了这样的准备，一旦考到时回答问题就方便多了，一个要点也不会遗漏。
数字组合回忆法
在会计考试辅导用书中关于数字的内容较多，归纳起来大致可以分为以下3类：
一类是以时间为特征，例如我国商业汇票的付款期限最长不超过6个月；公司上市的条件之一是公司开业在3年以上、最近3年连续盈利。
二是以百分数为特征，例如公司制企业的法定盈余公积金按照税后利润的10%提取；企业购进的免税农产品、收购废旧物资可以按照买价10%的扣除率计算进项税额，并且准予从销项税中进行抵扣。
三是以金额数字为特征，例如科技开发、咨询服务性有限责任公司的注册资本为10万元；公司申请上市的条件之一是公司股票总额不少于人民币5000万元。
考生在复习中如果能够将相关特征的数字内容按照以上方法分门别类从不同的侧面来加以把握就会加深记忆，在考试时也容易回答得全面而又准确。
关键词语回忆法
考生平时在复习的时候可以把一个或者几个关键字组成一句话，取其精华以点带面，以帮助自己记忆。
例如，存货计价的方式包括先进先出法、加权平均法、移动加权平均法、个别计价法、后进先出法，如果取其每种方法的首字加以浓缩就可以组成“先、加、移、个、后”这样一句话。
再例如，股票发行的原则是公开、公正、公平、同股同权、同股同利，如果取其关键词加以浓缩就可以组成“三公两同”；如此等等。
这样的记忆方法不但在复习时有用，而且在考试时可以帮上大忙。
列表归类回忆法
对于一些内容繁杂、性质相近的内容，考生在复习时可以通过列表的形式来加深理解，这样比较形象直观地区分它们之间的异同点，便于掌握。例如关于固定资产、存货的盘盈、盘亏、报废、毁损的账务处理，就可以通过列出一张表格的形式来加以表示。
在考试时考生只要努力回忆这张表格的“音容笑貌”、“按图索骥”进行解答，一般就不会发生差错。
归纳对比回忆法
考生在复习过程中对于有些颇感头疼的问题可以通过对比的方式抓住要领、帮助记忆。例如，一个企业既是债权人又是债务人，所以涉及债权债务的有关业务可以采用对比的方法来加以掌握。购买债券（投资）和发行债券（筹资）的溢价、折价摊销的账务处理，无论发行或者购买债券、支付和收取的利息，都要按照票面价值乘以票面利率来进行计算。高于或者低于面值的溢价、折价摊销，调整其在借贷双方的方向和科目名称。发行债券，溢价摊销数额在借方，折价摊销数额在贷方；购买债券的溢、折价摊销正好相反。
弄懂了它们之间的这种内在关系，考试时只要稍加回忆就能加以全盘肯定。
归纳总结回忆法
考生平时对于每一门科目的辅导用书，在复习一两遍以后就应当适当做一些归纳总结，把差不多的内容要点和重点归纳在一起，一方面不会遗漏，另一方面也可以对每门科目的知识结构体系建立一个整体框架，以框架为基础来延伸拓展到相关章节的详细内容，起到纲举目张的作用。
例如，财务管理的内容主要是由筹资、投资、分配三大块组成的，每一块包括目的、种类以及应当考虑的因素、方法等各个小模块，各个小模块下面又可以进一步细分出若干分支。这样层层分解，关于财务管理知识结构体系便在脑海中形成了。
在考试的时候考生只要在脑海中“翻出”这张“关系图”，答案也就一目了然了。