小学生的好奇心需要得到父母启发，才能向正确方向发展，并越来越强烈。如果任其发展、自生自灭，未必能取得理想效果。

在这方面，主要关注以下两点：

千万不能伤了孩子的自尊

自尊和一个人的生命同等重要，所以无论如何不能伤了孩子自尊。

一位小学生总喜欢问一些稀奇古怪的问题，例如“什么是‘只要’”、“什么是‘唯一’”、“汽车烧汽油的烟从哪里冒走了”等等。对于一些有形物质，父母还能解释一番；而对于一些虚词，简直是无能为力。

不过，这对父母的可贵之处在于，明知孩子的提问令自己难堪，却自始至终没发过火，怕伤了孩子的自尊，从而导致闭口不言。

每次在解答问题时，他们总是从最简单的地方开始，引导、启发孩子逐渐了解一些比较深奥的大道理。

例如，孩子问“电视机里的人藏在哪里？”他们就从电视的娱乐功能开始，一步步讲解什么是微波、光电、液晶等。

显然，这种知识对小学生来说还过于深奥，但也正因“深奥”才让孩子感到更神奇，听得津津有味，并产生更加强烈的好奇心。

启发孩子换位思考

当孩子因为好奇随便动别人的东西时，可以启发他换位思考：如果这是你的东西，别人乱动，你会怎么办？

然后告诉他说，别人的东西，没有经过同意是不能随便乱动的，否则别人会不开心，再也不和他玩了。

这种潜移默化的启发，不但会正确引导孩子的好奇心，而且还能增强好奇心，引导孩子自觉地看书、学习，把自己不明白的东西搞懂。这样，孩子就自觉自愿地爱上了看课外书。

小学生的一大特点是爱听故事。所以，最好的办法是通过有内容、有情节、形象生动的故事来丰富知识，扩展视野，启发并增强好奇心。

当孩子缠着你不停地讲故事、而你又感到口干舌燥时，可以启发他说：“要是你自己能看书，就可以看到、听到更多的故事啦”，借以激发他多认字、自主阅读的求知欲望。