人的好奇心是与生俱来的，它和智商有着直接关联。杰出小学生都有一种强烈好奇心，喜欢东看看、西摸摸，这表明孩子具有强烈的认知欲和探求欲，而这正是学习上刻苦钻研的宝贵品质。父母任何时候都应当爱护孩子的好奇心。

【案例】

杭骏滔是无锡市连元街小学的一名小学生。

有一天，父亲正在家里吃饭，邻居家的小孩突然跑进来报告说：“叔叔，你快去看看滔滔，他在拿一只死老鼠到处吓唬小朋友呢！”

父亲对自己的儿子实在太了解了：平时，他特别喜欢观察一些稀奇古怪的东西，尤其是小动物，像蚯蚓、蜗牛、小虫之类的，他都喜欢观察、研究一番，并不是一个惹是生非、欺侮同学的孩子呀，今天究竟怎么啦？

想归想，他还是赶紧放下饭碗，说，“好，我马上过来。这个小家伙胆子倒不小，让我去看看！”

当他走到门外时，发现杭骏滔左手叉腰、右手用树枝夹着死老鼠站在那里，一副“谁敢靠近”的架势，周围几个小伙伴只能远远地站着。

他立刻明白了：今天，儿子一定是对死老鼠发生了兴趣。

看到他父亲来了，其他小伙伴纷纷告状说：“滔滔拿着一只死老鼠左看右看，很不卫生；还有，死老鼠有毒，我们要他扔掉他不肯，还用它来吓唬我们！”

父亲静静地走过去，蹲下来，仔细观察着杭骏滔手里的死老鼠。

儿子见父亲也对死老鼠发生兴趣，更来了劲，于是把死老鼠放在地上，滔滔不绝地叙述起自己的观察结果来：“这老鼠的身体扁扁的，一定是被什么东西压死的；它的耳朵上出血，一定是……”

面前的死老鼠虽然令人恶心，父亲看上去还是听得津津有味——他要努力表现出一副认真观察、研究的样子来呵。

很快，原来害怕死老鼠的小伙伴们又都围了上来。

这时候，父亲感到儿子和小伙伴们之间的对立情绪消失了，自己的任务也完成了，便悄悄地退了出去。

接着，杭骏滔开始向小伙伴们报告起自己的研究结果来。

“研究报告”结束后，死老鼠失去了利用价值，便去了它该去的地方——小区垃圾桶。

【关键词辨析】

好奇心：对自己不了解的事物感到新奇、发生兴趣的一种探索心理。

小学生包括婴幼儿的最大特点，就是对世界充满好奇，有着强烈的探索欲望。许多在大人看来非常简单的事，小学生就是想弄个明白。可以说，好奇心强是所有杰出小学生共同拥有的第一个特点。

经常看到一些孩子，他们在室内透过玻璃观察外面的世界。他们的好奇程度要大大超过父母的想象。他们的鼻子都被压扁了，还恨不得能通过玻璃直接触摸到外面的事物。

一个人的好奇心和创造力成正比，与智商高低直接关联。一般来说，好奇心强就意味着智商高；相反，智商高的孩子好奇心也强。

一方面，父母要关注小学生的学习，就必须从认知、情感、技能等方面唤起孩子的好奇心，这样才能产生持久的学习动力；另一方面，对于好奇心强的孩子，哪怕他因此到处“惹祸”，也不能打击他的好奇心，否则会直接抑制他的智力活动。

【关键处点拨】

每个孩子都有强烈的好奇心，但他们的成长轨迹却不一样。这除了个人素质原因外，与父母对他们的启发、帮助、引导有莫大关系。父母一句“我真喜欢你爱提问题”的话，会让孩子激动半天。

杰出小学生之所以好奇心强，并经久不衰，除了父母不敷衍孩子、经常给孩子满意的解答外，还与允许并鼓励孩子探索有关。

好奇心强的小学生，成长轨迹通常有以下特点：