小学生助人为乐，首先是以父母为榜样的。只有从小生活在一个和睦、善良、乐于助人的家庭中，孩子才会潜移默化地具有这种优良品质。

在这方面，主要关注以下两点：

经常鼓励孩子帮助别人

父母经常鼓励孩子帮助别人，并且拿出实际行动来，就会给孩子以实际行动的鼓舞，培养孩子的善心。

一位城里的母亲，很早就想帮助一位与自己女儿同龄的女孩。她去妇联后了解到，20多公里外的一所农村小学，正好有一位读四年级的女孩家境贫困，多次面临失学威胁，于是决定帮帮她。

国庆长假期间，他们夫妻俩和10岁的女儿一起带着课外读物、本子、钢笔、书包等文具去看望那个女孩。不料，正好他们有事全家出去了，于是就把东西托付给邻居，带着几分遗憾回家了。

回家后，他们很快就收到了这位女孩的感谢信。信中说：“非常感谢您们一家送来的礼物，我很喜欢，特别是那些书。我长这么大还从来没读过这么精彩的书呢！”

母亲把来信给女儿看，女儿看了很激动。女儿写过很多次日记、作文，也写过多种卡片、明信片，就是没有正式写过信。这次她感到太新鲜了，马上有了给这位还没见过面的朋友回信的冲动，并且一口气就写了200多字，密密麻麻写满了一张信纸。

送人玫瑰之手，历久犹有余香

父母鼓励孩子帮助别人，目的是让孩子有一颗爱心。父母无形中所做的一切，对孩子来说都是一面镜子。许多杰出小学生的助人为乐行为，都是在这种耳濡目染中养成的。

上面的这位小学生，除了在信中表达自己多了这位新朋友的兴奋之情，还做了一番自我介绍，欢迎对方来做客。

然后，她把母女俩的一张近照夹在信里，特地选了一个漂亮的信封，用一个精美的蝴蝶结、几张好看的贴画，把信封装饰一番，工工整整地写上收信人地址。

做完这一切，她长长地舒了一口气，好像完成了一项多么伟大的事业。她一边开心地哼着小曲，一边不停地说：“我今天太激动、太高兴了！”

母亲故意问：“为什么只写了一封信，就这么高兴呢？”女儿回答说：“我们帮助了别人，自己收获的却是快乐，快乐无价啊！我现在真的体会到助人为乐这个词语的含义了。”

从此以后，他们承担了对方的所有学费和必须的学习用品。这些花费对于城市人来说并算不了什么，可是却能改变一个贫困孩子的命运；与此同时，也能让自己的孩子学会怎样助人、爱人，懂得并珍惜自己拥有的幸福，这个意义就更大了。

【试着这样做】

1.俗话说：送人玫瑰之手，历久犹有余香。孩子时时处处帮助别人，实际上是在帮助自己；孩子在帮助别人的同时，自己的知识和技能也能得到提高。能够得到他人的积极评价，心里会感到非常愉快。

2.教育孩子助人为乐是一件终身大事。华盛顿美国青年服务组织副主席麦克·迈克凯博有3个孩子，他就经常带他们去参加志愿者活动。他说，向孩子灌输助人为乐的价值观永远都不晚。

3.对于学龄前儿童，父母一般都会鼓励他们助人为乐，上学后的态度就有所改变了。要坚持一如既往。最有效也是最简单的办法，就是让孩子从负责家庭环保开始，慢慢扩展到打扫公共场所的卫生上。

4.父母对孩子的榜样作用是潜移默化的。邻里之间互相关照、尽力帮助孤寡老人、为灾民捐款捐物、帮助遇到困难的同事、乘公共汽车主动让座等行为，都会收到润物细无声的效果。