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12-18岁,帮助孩子对厌学说“不” 第1章 学科篇——找准问题才能有的放矢

从学科方面看,厌学既有全科性,也有偏科性,还有阶段性。有的孩子会因为老师教的吃不饱觉得没劲,更多的会因为跟不上老师的教学进度而苦恼。只有根据不同类型有的放矢,才能收到实效。