吴华见尹舟乖乖地坐回位置去了，只是瞪了他一眼，倒没盯着他训斥。至于柳康宁，她连个眼角余光都没有送给他。

她缓步走上讲台，从设备上调出课程表，讲解道：“你们先看一下课程表，以后就按这课程来上。这节课是实验课，你们以后自己去实验楼，不要再让我带你们去。

现在给你们十分钟地时间了解课程表，然后排好队跟我走。”

柳康宁懒散地点开桌面上的课程表。

他们一年级的课程还真的是一点都不重，一天也就两节课是学习这学科知识，其他两节课却是参加各种活动。有的是去实验楼做实验，有的是体育活动，有的是学习书画、音乐等艺术……

学科知识的课一般分为了上午、下午各一节，但这星期一却比较特殊点，是上午两节都要学习学科知识，一节为文科，一节为理科，而这下午第一节课是去实验楼实践学习到的内容，第二节是体育活动。

柳康宁对于什么体育活动根本就不在意，但这实验楼的设施倒是挺期待的。

十分钟很快过去，吴华带着5班的学生们前往教学楼西面的三幢实验楼最南面的那一幢。

这每幢的实验楼高达六七十米，却仅仅分成了五层楼，这宽度达到了四五百米，也仅仅只有七个实验室而已，而且这每个实验室之外都做了充分的防护。

那建造实验楼的材料也明显不同于那样教学楼，从那时不时反射而来的蓝光可判断出这是一种珍贵的合金。

在这实验楼之外两三米处还围着一圈铁栅栏，出入都要由一道铁门那经过。

柳康宁一行人到达之时，还有两班一年级的学生也在他们的班主任带领之下来到这幢实验楼前。

三位班主任把各班的学生交给那待在实验楼的老师之后，就转身回教学楼那儿。

接手柳康宁5班的那位老师是一位戴着眼镜、稍微有些发福的中年妇女，她名为葛青，也是教他们理科中的物理那一学科。

柳康宁听了吴华的介绍，估计这一次所去的实验室也该是物理实验室了。

那幢实验楼的铁门在检测到老师的权限后，缓缓地往两边分开。

待孩子们跟着老师进入实验楼之后，那铁门也随之关上。

柳康宁奇怪地看着这一幕情景，向尹舟询问道：“这实验楼怎么戒备得这么严？里面该不会是有危险物品吧？要是真的有危险物品，那我们实验出了事，这门一关，我们不是更危险了？”

他问这问题之时，也没想着尹舟真的能够回答他，只是借此一问而已。

尹舟想了想后，解释道：“听说这实验楼内的设施比较昂贵，戒备这么严是为了防止学生偷偷进入实验楼搞破坏。”

他早对这银华小学的实验楼好奇死了。当初听他老爸说，这实验楼建造之初，他们家也出了挺大的一份力。

这里面的设施都是最昂贵的，许多精细的实验都可以在这里完成，可以比得上一个科学家的实验室了。

他对老爸的说法却并不怎么认同，哪个学校会为一群小孩子备下一个实验室。

这里面的设施是多，那也是实验基础学科的。

柳康宁不以为然地道：“是吗？这么宝贵那些设施，那还不如别让学生做实验了。”

尹舟迟疑了一会道：“可能怕学生私自动用，比较危险吧？”

他本来还为柳康宁向他求教而高兴着，没想这没得意一会儿就被打回原形了。

柳康宁：“走了，本就不该问你的。”

尹舟：“……”

一年级5班所进的实验室是在这实验楼的第二层第一间，它正如柳康宁猜测的一般是一间物理实验室。

葛青打开那实验室的门，介绍道：“这间实验室是关于基础物理学的应用。这节课你们就翻找一下你们的记忆传承里，把它应用到这实际上来。”

她有些迟疑地看了一眼柳康宁，不太确定地道：“基础物理学是属于科学的最基础部分，这方面的知识你们应该都化成了你们的记忆。若有一些疑惑的话，也可以用你们的光脑查找一下。”

“我先示范一下。”她走向那离门口最近的设备，介绍道，“这是实验力的相互作用。”

这台设备就似一种以球相碰撞的游戏。一张长二米、宽一米多的球台，其上摆着几只蓝红小球，在球台的四个角落各有着一个出口。那球台一边则立着一台机器，显示着球台上的情景。

若没有旁边的机器，再把蓝红小球的颜色换成黑白两色，就分明是多少世纪前曾流行过的运动“台球”。

葛青在那机器之上点击了几下，把一只蓝色小球当做了主球，又以它的角度瞄准了一个红色小球，输入了那撞击之力的数值，而后那蓝色小球就撞向了它瞄准的红色小球，几次反弹之后就进入了其中一个出口。

这时机器上就显示出了那蓝色小球的撞击力，红色小球的运行路线以及各反弹之后所剩下的力，让人求出那红色小球进入出口之时还剩下了多少力。

葛青指着那些数据问道：“你们有谁能算出来吗？要不要来填写一下？这要是答对了，可是有奖励的。”

围在机器前的学生们虽然好奇那奖励是些什么，但一个个都不想当这第一个实验的人，小心地往后退着。

柳康宁在心里默默地计算出了答案，但也不想当这个出头的人。

瞬间，这台设备之前就空出了好大的一片空间来。

葛青站于机器之前，再次询问道：“你们都不想来试上一试吗？这是实验室，就是让你们实践的，这不动手，你们怎么做实验？”

学生们互相之间打量着、推搡着，都想叫别人先上去。

没过一会儿，班级内那几个传承度达到60%以上的学生，就得到了同学们的特别招待，一个个都把茅头转向了他们。

“尹舟，你上去。你的传承都达到了65%，怎么可能不会？”

“司空豪，你可是班里传承度最高的，那可是68%的传承度呢，怎么不去填写？”

“哦哦，屈阳焱你的传承也有62%了，其他人怂，你可别怂，勇敢点。”

“……”