镜头回放

2003年1月26日，江苏省苏州市一位刻字店老板向媒体报料，当地的一些中小学生为了欺骗父母，在他那里私自委托雕刻班主任的私章和学校公章，复印假成绩报告单。

记者赶到现场时发现，店堂里正好有两名前来刻章的女生，便提醒她们“家长知道后会很伤心的”。没料她们异口同声地说，“正是不想让父母伤心才想到造假的。”

随后，记者拉了一位12岁的小孩赶到一家复印店，谎称这位小学五年级学生期末考试成绩不理想，要求店主复印一张假的成绩报告单。女店主爽快地说：“我为你重做一份，盖好章后成绩随便你自己怎么填”。

当记者提醒“你家孩子会不会也造假呢？”女店主不高兴地说，“我打断他的腿。”

【扪心自问】

目睹这些孩子小心翼翼地把装有成绩单的信封拆开，然后换上一张复印伪造的成绩报告单，重新填上“优秀”，然后由店主模仿班主任签字，再塞进信封，在旁的一位老先生痛心疾首地说，“一时骗过了家长，可是要害自己一辈子啊！”可是这些学生却在一旁兴高采烈地说，“今年这个年好过喽！”

对此，苏州大学一位心理学博士认为，这些孩子虽然拒绝诚实，但并不能就由此判定他们是“坏孩子”，因为他们至少心里还是不想让家长为他们的“劣绩”担忧的。

问题的根源出在家长和老师身上

可不是吗？这些孩子来到世上不过才10来年，就学会了“造假”，原因究竟在哪里呢？看了下面这个真实的小故事，答案就不言自明了。

一天中午，一位小学二年级学生在学校吃完午饭后，抱着一大堆课本、练习册、作业本等东西急匆匆地赶回家。

妈妈问：“下午怎么不上课了？”儿子回答说：“不是说减轻学生负担了吗？下午教育局的人要到我们学校检查，可能会称我们书包的重量，所以老师叫我们把不用的东西全部放在家里，然后再去学校上课。”

母亲的心里咯噔一下。儿子继续说，“老师告诉我们，不管是谁问我们作业多不多，我们都要说‘不多’。”

妈妈反问道：“那么你自己觉得作业多不多呢？”

儿子叹了一口气说：“当然多了。不过我们得听老师的。”

儿子没有再和母亲对话下去。这时候的母亲也害怕儿子和她继续讨论下去，因为她不知道接下去该怎么说。

“一题多解”的诚实教育

同样的一幕发生在2002年9月。

江苏省沛县一位5年级学生向媒体反映：“因为上级机关要来学校检查收费情况，根据规定，每位学生的收费标准是150元，可实际上学校收了每个人185元学费，外加10元喝水费和15元书费。学校要我们说谎，在检查组来的时候，统一口径说学校就收了150元钱，没有乱收费。我们一直很听老师的话，可是老师为什么要叫我们说谎呢？这样我们不就成了坏孩子了么？这个问题我一直弄不明白，问我爸爸，他竟然说学校做到对！”

这就是现实社会流行的实用型的诚实教育！

这种“诚实”可以根据情况随意进行解释。老师撒了谎，可以继续做他们的老师；家长撒了谎，可以继续做他们的家长；广告和媒体、政客撒了谎，得到的更是名利双收！

家长在言传身教方面责任更大

家长由于和孩子接触频繁，所以，他们在言传身教方面对孩子的影响更大。

一位五年级学生“控诉”说，假期时爸爸说好了要带他去杭州西湖游玩的，为此他还特意读了一些写西湖的文章，感觉西湖特别令人神往，早就盼望着这一天了。可是临近放假了，爸爸却接受朋友的邀请决定去黄山了，并且什么解释也没有就跟着朋友去了，儿子觉得生气极了。

显而易见，作为一名孩子，他们还无法理解什么是家长为让孩子好好学习而开出的“空头支票”。

为什么小小年纪就学会了撒谎和欺骗，答案不是很清楚了吗？表面上看，是家长和老师以身作则撒谎在先，而更深层次的原因在于社会因素，是整个社会失去诚信的巨大代价。

当无师自通的撒谎成为人们趋利避害的首选时，问题的严重性也就可想而知。

教会孩子做人，是教育的第一要义。在这方面，家长如何以身作则十分重要。家长希望培养出什么样的孩子，就能培养出什么样的孩子——家长希望孩子诚实，首先自己得诚实；如果自己满口胡言，那么孩子将来也必定会一代胜一代。