“学习”一词最早出现在《礼记·月令》中：“季夏之月，鹰乃学习”。学习是一个人获取知识、提高素质、增长本领的重要方式，是一个民族和国家传承文明、繁荣进步的重要途径。党的十九大报告把学习本领作为增强执政本领的重要内容，强调“要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。”各级领导干部增强执政本领，首要的就是增强学习本领。要博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之，以学益智，以学修身，以学增才，着力避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，着力克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。

一、事有所成，则必是学有所成，好学才能上进

梦想从学习开始，事业从实践起步。***总书记强调，“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。”这就是要求领导干部把学习作为获取才智、成长进步的阶梯，作为修身立德、增强本领的立足点。

学习力是核心竞争力。“工欲善其事，必先利其器”。学习力是把知识资源转化为知识资本的能力。美国未来学家托夫勒曾说：“今天的文盲，不再只是不识字的人，而是没有学会学习的人。”当今世界正处于大发展大变革大调整时期，信息时代科学技术日新月异，知识推陈出新周期不断缩短。据统计，最近50年的书籍及信息总量比过去3000年的总和还要多，知识更新的周期从过去的100年、50年、20年缩短到5年、3年。一个不注意学习的人，生存能力是很弱的，也缺乏竞争力和生活质量，他们是很难拥有未来的。未来社会唯一可持续的竞争优势就是学习能力。干部是干出来的，也是学出来的。***同志曾说：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多东西。没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”领导干部适应新时代、践行新理念、迎接新挑战、打开新局面，除了学习之外，别无二法。

刀不磨会生锈，人不学会落后。俗话说：“一日学，一日功，十日不学十日空。”***总书记强调，领导干部如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。***同志说过：“学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到‘底’。”现在，一些领导干部“以其昏昏，使人昭昭”，甚至因为见识、能力等的局限，贻误工作、贻误事业；还有一些领导干部对学习失之于松、失之于浮、失之于虚、失之于空，不读书、不看报、不学文件，学习成了“不得已而为之”，三天打鱼两天晒网；有的照本宣科、过过嘴儿、不甚了了，没有跳出窠臼，不下大力气，不系统、不深入，不下苦功夫，学不到“底”等，这些都是不重视学习的后果。其实每个人的智商和能力都差不多，造成后天差别的一个重要因素就是有没有勤奋学习、能不能坚持学习、会不会善于学习。优秀的领导干部在学习上往往都很勤奋，爱学习的领导干部一般不会差到哪儿去。学习的敌人是自己的满足。对于学习，领导干部永远不可自满，要秉持以学为先的理念，把学习当作自己的刚性需求、生活方式、人生爱好，把学习作为立身之本、从政之基，通过不断的学习来提升自己，真正做到学在前面、干在实处、走在前列。

二、兴趣是最好的老师，乐于学习才能长久

兴趣爱好，人皆有之。***总书记曾说过：“我爱好挺多，最大的爱好是读书。”兴趣，是人的一种内驱力，是人的活动的内在动机。如果缺乏兴趣，学习就会成为一种负担，效果是不会明显的。领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，紧紧抓住兴趣这个“牛鼻子”，保持如饥似渴的学习状态，做到勤于学习、善于学习、乐于学习，努力成为兼收并蓄、融会贯通的通达之才。

有兴趣，才会有动力。***总书记爱读书可追溯到他的七年知青岁月，陕北梁家河的老乡们记得，他“带一箱子书下乡”，在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，“有时吃饭也拿着书”。兴趣对于学习的重要意义在于，学习的内容可以通过兴趣使之成为大脑的一部分，大脑得到进一步的强化，就像扔进火炉中的木头，这块木头也会成为火焰，使炉火更旺。领导干部有了学习的浓厚兴趣，就有了探索知识的内在动力，就有了点燃智慧的火花，就可以变“要我学”为“我要学”，变“学一阵”为“学一生”。如果学习缺乏兴趣的指引，知识就会变成僵死的东西去消极地或机械地接受，而且一个人的兴趣空间是有一定排他性的，如果不用读书这类高雅的兴趣去占领，就会被低级庸俗的趣味所占据。因此，必须要把书籍作为自己的良师益友，以书为伴，养成读书学习的兴趣爱好，让自己的心里充实、灵魂安宁，工作干得更出色，成为新时代党和人民需要的好干部。

兴趣是可以培养的。要想学习变得不枯燥、不乏味，就需要学会培养学习的浓厚兴趣。兴趣是一种心理倾向，凡事有了兴趣，便有了动力，并且容易形成习惯；而形成了习惯，则能使兴趣持续不衰。一般来说，学习兴趣是可以培养的，也是可以改变的，具有很大的“可塑性”。德国大音乐家贝多芬，幼年时期对音乐并不是很感兴趣的，他父亲聘请当时最有名的音乐家来教他钢琴和小提琴，并经过他自己的刻苦努力对音乐产生了兴趣，终于成了举世闻名的音乐大师。所以，培养学习兴趣十分重要。***总书记坚持以学修身，年轻时就培养了浓厚的学习兴趣，给各级领导干部作出了表率。***总书记说：“我年轻时读了不少文学作品，涉猎了当时能找到的各种书籍，不仅其中许多精彩章节、隽永文字至今记忆犹新，而且从中悟出了不少生活真谛。”***的这个爱好，伴随着***从梁家河村的窑洞到清华大学的课堂，从正定到福建、到浙江、到上海，再到中央。领导干部读书学习要有“时不我待，只争朝夕”的精神，不能以工作忙等借口放松学习，一定要善于学、乐于学，利用好碎片化的时间，持之以恒，围绕提高思想水平、增强工作能力、完善知识结构、提升精神境界，选择那些自己爱好的、有兴趣的、与工作关系密切的书来读，力争取得最佳的学习效果。

把学习当作快乐的事情。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。古人说至乐莫如读书。学习是汲取知识的过程，像吃饭一样，应该是一种快乐。我们过去讲刻苦学习，这从用功的角度说是对的，但提升到一个比较高的境界，应该是快乐学习、享受学习。《论语》的开篇就是“学而时习之，不亦说乎”。精神生活的最高层面是理论生活，理论兴趣应该是人的最高兴趣。领导干部在思想理论修养方面应该给自己提出更高的要求，把读书、求知当成一种乐趣，通过学习把以前一直搞不清楚的问题弄清了，就感觉是一种幸福。学习有个半径问题，学得越多，未知的东西也就愈多，就会感觉自己需要学习得越多，学海无涯，不存在学饱的时候，越学越觉得没有止境。

三、牢牢把握正确的方向，在多多益善中善于把握重点

学习方向是一个很重要的问题。培根说得好，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。”当今时代，各种思想相互激荡、各种文化相互交融、各种观念相互碰撞，如果不坚持正确的学习方向，只会越学思想越混乱，还有可能误入歧途。领导干部要紧紧抓住学习的正确方向，结合自身实际和工作岗位职责，把握学习的重点和要点，在浩如烟海的知识海洋中摄取所需。

用马克思主义理论武装头脑，提升思想政治素养。***总书记指出：“首先要认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。”领导干部要系统地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，特别要学深悟透***新时代中国特色社会主义思想，深刻理解和领会***新时代中国特色社会主义思想的理论渊源、核心要义、时代特征、时代背景、实践价值。通过学习领会，切实改造主观世界，坚守马克思主义信仰，坚定共产主义理想，牢记党的宗旨，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题；牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，始终在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导，不断增强国家认同、民族认同、文化认同、党的认同和道路认同，更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。

坚持“干什么学什么，缺什么补什么”，提升专业化能力。党的十九大报告强调，要“建设高素质专业化干部队伍”。专业化需要专业能力和专业精神，专业能力就是对本职工作的精通程度和把握能力，工作的“行家里手”；专业精神就是热爱本职工作，专心专注专业，严格严谨严肃。领导干部要提高自身的专业化能力，关键靠个人努力。要有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责所必备的各种知识，注重将学习提升与实践锻炼有机结合，努力使自己真正成为行家里手、内行领导。要认真参加与履行职责相适应的业务培训，既要学习掌握本领域本行业的专业知识，又要切实提升履行本岗位职责所需的专业技能。要围绕深化改革中存在的突出问题、加快转型升级面临的难点问题、干部群众普遍关注的热点问题，主动到重要工作一线去，主动到矛盾和问题多的地方去，在实践中锻炼化解矛盾的能力、干事创业的能力、应对挑战的能力，努力提升自身专业化能力和水平。

多读点哲学和历史，不断增长领导智慧。当干部就得有智慧。哲学是人类的智慧之学，历史是前人的实践和智慧之书。学习哲学和历史，对领导干部十分必要。关于哲学学习，***同志在革命战争年代就曾经深刻指出“哲学就是认识论”。***总书记强调：“要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”。领导干部要加强学习马克思主义哲学，学会正确观察问题的思想方法，提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力，提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力。关于历史学习，“以史为镜，可以知兴替。”***总书记强调：“领导干部读点历史，有助于提高文化素养和思想政治修养，有助于提高工作能力和领导水平。”历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。领导干部要重点学中国历史和世界历史，特别要深入学习中国近现代史和中共党史、中华人民共和国国史，深入学习世界近现代史和马克思主义发展史，深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。历史知识丰富了，眼界和胸襟就可以大为开阔，精神境界就可以大为提高，思维层次和领导水平就可以提升到一个新高度。

四、好方法才可以事半功倍，必须善于学习

学习有法，而无定法，贵在得法。得法者事半功倍。学习需要方法，不能固定死板，要找到适合自己的方法。学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐步养成的；学习方法也不是一成不变的，需要根据所学内容、学习环境、自身情况等的变化，不断调整和改进。

时间是挤出来的。美国前总统杰弗逊曾说：“从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。”鲁迅先生曾形象比喻：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。”时间是个常数，一个人的精力是有限的，在时间利用上，要学会做好“加减法”。要善于做“减法”挤出时间来学习，减少“吃请必到”的时间，把更多的时间用在想学习、思工作、谋发展上；减少“人情世故”的时间，自觉净化生活圈、社交圈、娱乐圈、朋友圈，挤出读书、学习、思考的时间。要善于做“加法”增加学习时间。领导干部如果一定要等到专门的时间才来读书学习，要吸纳大量知识是很难做到的。时间买不到，但可以挤出来。只要有学习的欲望，养成了好的学习习惯，很多零碎时间是可以利用起来的。比如每天睡觉前、上班途中等都可以挤出时间来学习。管理时间固然重要，但管理时间的实质其实是管理自己。

学习要有系统性。当今时代信息来源渠道广泛，尤其是移动互联网和多媒体的快速发展，使很多人养成碎片化阅读的习惯。大量的碎片化阅读由于知识点分散、不成系统，“东一榔头西一棒子”，造成学习内容浅，无法做到深入，这样的学习结果只是“知道”，不是“知识”，很容易就遗忘掉。这是十分危险和有害的。特别是对党的理论路线方针政策的学习，如果不系统，就容易断章取义，片面理解中央精神，就不能准确贯彻中央的政策，就不能很好地处理现实中的问题。***同志曾指出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大提高我们党的战斗力量。”领导干部要把学习科学理论与总结中国革命、建设和改革的历史经验结合起来，与学习世界科技前沿知识结合起来，与学习人类优秀文明成果结合起来，与中国特色社会主义建设的实践结合起来，努力从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深理解，使自己对党的理论创新成果的认识达到新的高度。特别是对马克思主义理论的学习，一定要全面系统。这方面对于大多数领导干部都还有很大的空间。

学习要善于总结。大总结有大收获，小总结有小收获，不总结就没有收获。***同志说，“我是靠总结经验吃饭的”。学习如果不善于总结，学得再多，进步提升效果都不会明显。“学而不思则罔，思而不学则殆。”只学习不思考，很多问题会很茫然，无法真正学懂弄通；只思考不学习，会徒劳无益、一无所获。总结反思的过程，既是一个回顾过去的过程，更是一个推陈出新的过程，一次总结反思，就是对学习成果的一次检验，对工作的一个促进。领导干部要养成在研究状态下学习的习惯，边学习边总结边反思，时时处处事事以追根刨底的心态去总结思考问题，通过全面总结，坚持独立思考，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地对学习的知识进行总结提炼，把平时零碎、肤浅、表面的感性认识，上升为全面、系统、本质的理性认识，确保学习效果有质有量。

五、学习的目的全在于运用，努力实现学习工作化、工作学习化

“知是行之始，行是知之成”。学而不用则废，学习离开了运用就毫无意义。学而不用，学用脱节，只是个书橱、书柜、书虫而已。领导干部要坚持学而思、学而信，学而用、学而行，要能融会贯通、举一反三，把学习成果体现到素质能力的提高上，体现到主观世界的改造上，体现到工作能力和水平上，用实践检验学习的成效。

要学中干，干中学。学习工作化、工作学习化，就是要做到学习和工作相得益彰，两手抓、两不误、两促进。学习是需要时间精力的，再加上领导干部工作任务繁重，如何长久地保持学习激情、提高工作效率，其奥妙就是在学的过程中结合工作，在干的过程中感悟学习，互相启发促进，自然而然就会在心中不断迸发出热情的火花。一个人一生中90%的学习都是在工作中实现的。要树立“不学习无以立”的意识，主动向书本请教、向实践请教、向同事请教、向群众请教、向领导请教，边学边用，边用边学，在学习与工作的良性互动中不断增强本领，超越自我，不能把两者对立起来，搞成“两张皮”。要把学习看作是工作的发动机和助推器，既要博学善思，又要笃行实践；既要爱读书、读好书、善读书，又要能实干、肯实干、善实干，把学习的收获转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，做到学以致用、用以促学、学用相长。

要在调研中学习。学习既要读“有字之书”，又要读“无字之书”，要把阅读书本和调查研究结合起来。重视调查研究，是我们党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家宝，是做好领导工作的一项基本功。***总书记强调，调查研究是谋事之基、成事之道，领导干部要练好这项基本功。通过调查研究才能发现工作中的不足和问题，才能为下一步的学习指明方向。调查研究是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把握准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。没有调查，就没有发言权。没有正确的调查研究，也就没有决策权。领导干部的工作本身就是服务群众，群众的需要决定了领导的工作路径，这就要求领导干部要经常深入实际、深入基层、深入群众调查了解情况，学习总结经验，掌握第一手资料。基层、群众、重要工作和困难的地方，应成为调研重点，要花更多时间去了解研究、学习总结。要拓展调研渠道、丰富调研手段、创新调研方式，提高调研的实效性和科学性。

要把知识变成能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。读书是学习，实践也是学习，工作实践是检验学习成效的一个很好的舞台。***总书记指出：“领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决问题的水平。”实现中华民族伟大复兴梦想，机遇与挑战并存，希望与困难同在。就一个地区、部门、单位来说，也各有各的情况，各有各的问题，这些都要求领导干部既要把学到的知识运用于实践，又要在实践中增长解决问题的新本领。船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。领导干部不能把头脑当成知识的储存仓，而要变成知识的加工车间，坚持理论联系实际，以正在做的事情为中心，着眼于理论的运用，着眼于对现实问题的思考，着眼新的实践和发展，这样才能有所发现、有所创造，在不断学习中求进步，在不断创新中求发展。

六、牢固树立终身学习的理念，尽心尽力养成自觉学习的习惯

古人说：“勤学如春起之苗，不见其长，日有所增；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”联合国教科文组织指出，学习和工作是人从生到死连续不断的过程，学习是一辈子都要面对的课题，学习是21世纪的生存概念。已知的内涵越多未知的外延就越大。学然后知不足，知不足然后继续学。领导干部的学习本领也不是短期能够增强的，必须以“学不可以已”的精神一辈子孜孜不倦地学习，日积月累、久久为功，常学常新、永无止境，才能跟上时代步伐。

学习是进步的阶梯。“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”。***同志说过：“贵有恒何必三更起五更睡，最无益只怕一日曝十日寒。”***同志曾在《之江新语》中指出：“我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来一场‘学习的革命’，切实把外在的要求转化为内在的自觉，让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。”学习非一朝一夕之事，不可能毕其功于一役。人类社会因学习而不断发展进步，每个人都需要在学习中成长。有人说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”现代社会，一年读25本书是及格，读50本书是保本，读100本书以上才是优秀。“台上一分钟，台下十年功”。如果我们不努力提高各方面的知识素养，不自觉学习各种科学文化知识，不主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，那就难以增强本领，也就没有办法赢得主动、赢得优势、赢得未来。学无止境，学习上的落后，是最大的落后、最根本的落后。学习稍有懈怠，就会落伍，终止了学习就意味着停止了进步。领导干部要树立终身学习的理念，不断优化自己的知识体系，使自己的能力结构与所担负的工作职责相适应，增强自信、赢得主动。

要养成主动学习的习惯。“少成若天性，习惯成自然”。叶圣陶先生说：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”有人提出“21天习惯养成法”，认为习惯养成分为三个阶段：1—7天为“刻意、不自然”阶段，十分刻意了，但仍不自然；8—14天为“刻意、自然”阶段，虽然比较自然，但一不留意就恢复到以前；15—21天为“不刻意、自然”阶段，形成比较稳定的习惯。可见，习惯的形成是一个循序渐进、不断反复的过程。好习惯受用一生。领导干部肩负领导责任，知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平，真正把学习当成一种工作责任，自觉养成学习的习惯，真正使学习成为工作、生活的重要组成部分，使一切有益的知识和文化入脑入心，沉淀在我们的血液里，融会在我们的从政行为中。

七、要率先垂范，自觉为建设学习型政党学习大国作贡献

“无论一个国家、一个民族，还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。”一个政党的学习能力有多高强，其执政本领才会有多高强。一个重视学习的政党，必然是充满希望、富有活力的政党；一个善于学习的政党，也必然是能够与时俱进、开拓创新的政党。领导干部作为“关键少数”，学习本领不仅是个人的问题，更是关系到党和人民事业发展和党的执政地位巩固的问题。建设学习型政党和学习大国，领导干部责无旁贷，必须走在前面。

以学风促作风建设。学风建设是干部作风建设的重要组成部分，端正学风是端正党风的基础。我们党历来重视学风建设。在延安时期，***同志就把学风问题与党风问题联系起来进行思考，指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”对于领导干部来说，坚持理论联系实际的学风，既是一种责任，也是发展实践的呼唤，是实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的必然要求。所以，领导干部要把学风作为一种重要的作风，带头抓好学风建设，坚持学风建设永远在路上。

做学习的领头羊和示范者。东汉班固曾言，“教者，效也，上为之，下效之”，说的就是上行下效的道理。干事创业往往是群众看党员、党员看干部，领导干部以身作则、率先垂范，大家就会跟着学、照着做，学习也是如此，领导干部这个“上”如何“行”至关重要。从毛泽东、***等老一辈无产阶级革命家开始，每一代领导人都十分重视学习，给我们树立了热爱学习的崇高典范。***同志曾说：“我一生最大的爱好是读书。”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”并号召“来一个全党的学习竞赛”。***同志指出：“全党同志一定要善于学习，善于重新学习”“学习好，才可能领导好高速度、高水平的社会主义现代化建设”。学习型政党建设，关键在于领导干部做表率，领导带头就是鲜明的旗帜，上级垂范就是无声的命令。各级领导干部要以身作则、率先垂范，带头学习、先学一步、多学一点、学深一些，在全面系统掌握马克思主义理论，特别是***新时代中国特色社会主义思想，走在前面，在学习掌握专业知识、提升专业能力上走在前面，在弘扬理论联系实际的学风上走在前面。

做学习的组织者和推动者。在建设学习型政党和学习大国中，领导干部责任重大、使命光荣，不仅要自觉成为学习的带头人、示范者，还要承担起学习的组织者和推动者的责任。要把推进学习型政党建设作为重要任务，纳入重要议事日程，加强组织领导，研究解决推进过程中的实际问题。要坚持运用好已有的组织学习的各种有效做法，抓好党委（党组）中心组学习、专题研讨学习、干部教育培训等各项工作。在本地区、本部门、本单位大力营造重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，使领导干部的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，为建设朝气蓬勃、奋发有为的学习型政党，建设崇尚学习、善于学习的学习大国作出应有贡献。