“我昨晚把每周的时间表整理出来了，你们看看。待会我出去办点事儿，顺便到打印社把这个弄出来贴教室去。”郑磊把手写的课程时间表递给刘新，说道。

刘新和刘倩挤着头仔细的看，两口子即将分开，天各一方呆好几个月，现在是争分夺秒的腻歪。

“礼拜天还上课啊？”刘新随口问道。

“等暑假这段时间过去以后不还得增加文化课补习么，周末大部分老师都有时间，比较方便安排。咱们订在周一休息，这样也不用担心学生周末到处游逛，要是他们出点儿什么事儿，最后不还得落培训班头上啊！”

“哪天休息都一样，反正除了给学生上课也没别的事。”刘倩对这个时间倒很看得开。

“就是啊，你看人家刘倩多体贴你。我这是为你好，周六、周日人多嘴杂，刘倩周一休息，别人那时候正上班开会，你在M市多放心啊……”郑磊挤兑道。

“呃，你这是说什么话，我们家倩倩不是那种人，我一百二十个放心，还用得着这个！？”刘新急忙口硬的表态。不过神色间倒还真有点那意思。

“好了，你们俩在这里腻歪吧，我去上课。对了，我上完课就走，你们给学生上小课时顺便盯着点，让他们不上小课的呆在教室或者去琴房练琴，别让他们离开四楼。”郑磊一边收拾备课本，一边叮嘱道。

“没问题，每上完一个学生就去LOOK一眼，放心吧。”刘新摆摆手，敷衍道。

郑磊上楼来到教室，40个学生早已集中到教室准备好了。

昨日上午一堂课，下午一堂课，一节乐理，一节练耳，课程安排的很密集，而且郑磊风趣幽默的教学让课堂气氛很是活跃，这群懵懂的书呆子接受了硬板呆滞的应试教学十多年，第一次碰到郑老师这样鼓励互动、讲求兴趣教学的课，不但不厌倦上大课，反而多了很多的期待，早早的就坐到教室，等待上课时间的到来。

郑磊将教案放到桌上，堂下学生们噪杂的声音顿时静了下来。

“上课前先说一件事，你们正好四十个人，十个人分成五组，轮换着打扫教室，剩下的三十个人也分成五组，每天轮着打扫琴房走廊，具体谁跟谁一组，你们自己课下商量，下午那堂课放到晚自习第一节，到时候把你们分好的名单交给我。都听明白了吗？”

“明白了。”学生们齐声高喊。

郑磊咧开嘴笑道：“不用这么大声，咱们这是顶楼，要是你们分贝太高吵翻了楼顶，刮风下雨可就惨了。”

堂下哄笑一片，冷不丁的还有些古怪的加塞儿调侃的意见在哄笑出出炉。什么遮阳伞啦，分发雨衣啦，还有说下雨下雪集体放假的……

“好了，玩笑到此结束。关于吵翻楼顶后的有关意见，可以在课下再讨论讨论，有了可行性报告后，记得去三楼办公室告诉我。”郑磊双手一摊，来了个委婉的结束语。学生们自然又是一阵轰鸣般的畅快，还响起不断的叫好声。

“昨天我们学习了节拍速记法，分别在上午下午的两堂课上进行了乐理、练耳的适用练习。我问一下，关于节奏听记速记法和音值组合速记法应用，谁还有不明白的？”郑磊望着堂下的学生，问了句。

顿了顿，看到学生们有的欣喜，有的迟疑的表情，郑磊心中有了数：“还不太懂的，课后在教室问问其他人，或者等晚自习的时候直接找我。今天我们这堂课先上视唱。你们高考时对视唱的要求是……”

郑磊翻开教案，示意学生们打开笔记本记录。

先将高考的考试需求范围讲明，然后叙述自己给这个范围内所需要讲解、训练的知识点、能力点进行剖析，分类，按层次、步骤有序的上课，从而使得课程安排细腻、规整，学生们学习时有了方向、目标，既能检验自己的成长，又能捋顺思路，避免在不必要的盲点上耗费心神。

这是郑磊教课的总纲，是针对占据了全国三分之一艺术考生的S省特殊学生高分低能的特殊情况下做出的最直白、最有效的针对教学。

这个模板、方式，是郑磊用八年多的时间总结归纳的。当初错失了头一年大好形势，弱小的培训班只能通过更加优秀的教学质量才能在拥挤、杂乱的艺考培训潮流中分一杯羹。现在S省艺考刚刚萌芽，即将如火如荼的开展，几乎所有的培训班都还在摸索阶段，郑磊的教学模式和经验却已经处在高峰期，牢牢的占据绝对的优势。

课堂上很安静，除了郑老师朗朗的口述朗读声外，便只剩下隐隐笔触纸张的沙沙声响。学音乐的学生头脑大部分都灵活，在普通高中或许算不上老师眼中的瑰宝，但在音乐艺术的范畴内，灵活的头脑和发散、开阔的思维，却是必不可少的。

拥有发散思维和灵活头脑的人普遍聪明，接受新鲜事物的能力也突出。郑磊的教学模式经过昨日一天两堂课的演练，学生们便已经有样学样，勉强懂得合理分配精力和时间了。当然，这个分配，也是郑磊明确指点过后的结果。

每讲一个知识层次，郑磊都明确要求学生进行大概十几分钟的记录，然后才是针对性的教学训练，或者几堂课，或者十几堂课后，等这一层次讲解完毕，进行新的知识分析归纳时，才进行再一次记录。昨日记录了乐理的四个阶段中第一阶段，练耳也明确了五轮学习中的第一轮要求，现在进行记录的，是视唱的大纲要点，以及初级阶段需要掌握的能力。

“好了，笔记就记到这里。下面是二分钟放松时间，我有个问题让你们给我解答一下。”郑磊又熟练的歪坐到讲桌上。几十个学生见郑老师这样的举动，立刻兴奋雀跃起来。虽然只接触了几堂课时间，但这群学生们接受能力挺不错，已经勉强可以去主动适应郑磊的教课方式。他们都知道，每每这个时候，就是郑老师即将推陈出新，又准备玩新花样的时刻了。

“《我的野蛮女友》你们谁看过？”郑磊很轻松的问。

大多数人都点头，特别是小王芳几个，雀跃不已，甚至还吵吵着里面的火爆情节和喜人的片段，但也有少数人摇头。

“这都没看过？都两年多的片子了……”郑磊故意咂舌蔑视着摇头，随即又问：“那首主题曲听过没？《I BELIVE》。”

这回倒是没有人摇头了。张凯，王大伟、马甲几个甚至还哼哼起来。唱的煞有介事的样子。

“都知道？”郑磊又问了一句，眼睛微眯着扫了一圈，拍掌赞道：“那成！比我想象的好多了。今天咱们视唱的第一个要求，就是翻唱这首歌……谱！”

“啊！……”学生们张大了嘴巴，眼里闪烁着不可思议的光芒，又兴奋，又疑惑。

“好吧，看你们表情我大概也能猜到为什么了，我先来解释一下啊……”郑磊无奈的叹了口气，道：“首先，你们对音准的掌控基础还很弱，离开钢琴有几个人能保证拿到陌生的谱子可以顺利的唱准？没有吧，昨天我说过了，你们既然学习音乐，要时刻都想着它，念着它，听到大街上放着歌曲，就要有欲望去哼唱它的旋律，听到敲锣打鼓的戏班子，就要去试着记录它的节奏类型和鼓点强弱拍……

而视唱呢？初级阶段你们无法脱离钢琴去练习，又必须考虑到音准和节奏的重要性，所以，唱你们都熟悉的流行歌曲旋律是唯一可以解决你们这个问题的方法。这堂课后，我要求你们每人每天必须翻唱一首流行歌曲的旋律，如果不知道谱子，可以随时找我给你们翻译。这个事，从今天起就纳入晚自习检查的范围里。”

这群学生的情况郑磊很清楚，四年前他也亲身经历过。

S省作为全国艺术高考起步最晚、艺术类教育能力最差的省份，高中的音乐老师很忌讳学生们唱流行歌曲，古板的认为考大学必须要学美声、民族，学视唱也要唱视唱教材书上的旋律，不能胡乱唱、胡乱学。甚至好多地方的高中老师都强制性要求学生不得听流行歌，不得唱流行歌……这种错误的思想一直延续到2007年还屡屡存在，荼毒了大批大批优秀的艺术考生。

教室里40个学生分来自三个不同的地方，而巧合的是他们的高中老师都很不赞成他们接触流行音乐，特别是W市的学生，他们的命运跟郑磊当年一样，都是被勒令禁止接触，违者没收音响、书籍，并追加罚款。

“邓爷爷有句话，甭管黑猫白猫，能抓到老鼠的就是好猫。在我这里也有一句话，甭管古典还是流行，只要是能帮助你们考上大学，就是最好的教材。”说完，郑磊起身，坐回到琴凳上：“这首歌我先通弹一遍，谁自告奋勇，来前面给大家献唱一下。”

听到郑老师提出的这个要求，一众学子顿时热情似火的推荐、反推荐起来。那种疑惑立刻烟消云散，全身心的投注到拽人上台表演的潮流中去了。

腼腆的男生屁股上都沾了胶水，一个赛一个的谦虚低调，更有吴翔、丁凯这伶俐的大嘴，一个劲儿的鼓吹绅士风度，迫切的要求将这个机会让给受压抑数千年的劳苦女性。最终结果，刘玲玲被小王芳一把推了出来，获得了这份殊荣。

这个班里的女生还真都不腼腆，刘玲玲坐在座位上看上去听恬静的，可站在讲桌旁，立刻英姿飒爽起来，看上去，还真有点表演欲望。

下面便又轮到诙谐幽默的郑老师大展琴技，一曲近似原版的弹唱伴奏响起来，衬托着刘玲玲清丽的嗓音将这首《I BELIVE》完美的演绎。

听过磁带、听过CD，也有的人看过VCD的现场版，但自己同学在教室面对面的演唱，特别是有一个美妙的钢琴伴奏下演唱，这种感觉很新鲜，也很让这群稚嫩的学生娃们兴奋。

一首歌第一遍刘玲玲献唱，而副歌后的间奏，紧接着第二遍，就在郑老师趁热打铁的怂恿鼓励下，变成了集体小合唱。

唱罢刘玲玲回到座位，郑磊一句一句的将旋律翻译成曲谱写在白板上，期间又顺便将昨日下午练耳课的‘节奏速记法’使用上，边讲解边示范，将一白板的旋律标注上节奏型。

剩下的时间，自然是郑老师一遍接一遍的弹奏，学生们跟着白板上的旋律一遍接一遍的倾唱，课堂最后的时间，郑磊要求大家把这个抄写在单独准备的本子上，并在今天达到默写这首歌曲谱的能力。