回去的路上，大叔一直在琢磨刚才发生的一切。野鸭妈妈的做法生态倒是生态了，然而，这不就是放任自流吗？这样下去，黑旋风会变成什么样子呢？
刚才，大叔被野鸭妈妈毫不留情地呛了好几次，但是，野鸭妈妈一定是对的吗？自己这样做难道真的错了？大叔还没有完全理出头绪来。
天鹅妈妈见大叔默默地走着，不说一句话，就奇怪地问道：“大叔，你不高兴吗？”
“怎么会不高兴呢？黑旋风在这样大风大雨中还能平安降生，我高兴都来不及呢。”大叔知道天鹅妈妈一定是见他一声不吭，误以为不高兴了，就补充一句道：“我不过是有点担心而已。”
“你担心什么呀？”天鹅妈妈当然不能理解大叔复杂的心情。
大叔一时也不知从何说起，他认为，有的道理天鹅妈妈未必能理解，只是简单地说：“我是担心黑旋风啊，他能不能顺利地成长，我真的不放心。”
天鹅妈妈不以为然地说：“天鹅荡本来就是天鹅的家，让他从小在那儿长大，有什么好不放心的？”
“可是，自然的环境是非常恶劣的，刚才的情形你也看到了。再说，他孤零零地在外面，能真正学会天鹅的本领吗？”
“不是还有野鸭妈妈照顾嘛。”
“我担心的正是这一点。她会不会把黑旋风培养成一只外表象天鹅的野鸭呢？”大叔终于还是说出了自己的担心。
“这，这……”对这个问题，天鹅妈妈的确没有想过，也不知道该怎么办。
大叔和天鹅妈妈想着各自的心思，默默地走了许久，反而觉得回来的路程都缩短的许多。一会儿，就到了“天鹅人工繁育场”的门口。这时，天鹅妈妈忽然想起来说：“大叔，我们去哺房看看吧，也该有宝宝出世了吧？”
“好啊，黑旋风都出世了，我们这儿也该差不多了。”说着，大叔和天鹅妈妈悄悄地走进了哺房。
这儿，有一个专门的箱子，上面有好多按钮和仪表，天鹅妈妈第一次看到这个奇怪的东西，她的十来个宝贝蛋就放在这个箱子里。大叔打开箱门，把里面的每一个蛋仔仔细细地摸了一遍，没见任何动静。他又拿起蛋，一只一只地放在灯光下照了一遍，自言自语道：“奇怪，按说也该孵化了，大概是温度不够吧。”
天鹅妈妈看着大叔专注的神情，似懂非懂地问道：“是不是快了？”
大叔一脸的忧郁，含含糊糊地答道：“应该快了吧。”
一夜无事。天鹅妈妈既兴奋又担心，她一方面记挂着哺房里的宝贝蛋，另一方面还在思考着白天发生的一切。她吃不准野鸭妈妈和大叔到底谁的意见对，也没想明白自己到底该怎么办，所以，第一次失了眠。
大叔也是一夜忐忑不安，他担心着那些宝贝蛋的前途，也在为今天发生的许多事迷惑不解，第一次怀疑自己做法的正确性，但又似乎还没到下结论的时候，所以，他的失眠也同样毫无结果。
接下来的两天，大叔和天鹅妈妈都怀着紧张的心情关注和等待着新宝宝的降生，可始终没有任何进展。直到第四天早上，大叔和天鹅妈妈起了个大早，迫不及待地走进哺房，又检查了一遍天鹅蛋，终于发现其中的一只有了一条细微的裂缝。大叔兴奋地对天鹅妈妈说：“你瞧！这个宝宝就要降生了！”
天鹅妈妈也非常激动，颤抖着声音说：“我们就在这儿等着他吧！”
他们静静地等待着，过了许久，总算看到天鹅蛋微微地动了一下，过了一会儿，感觉里面的小家伙在行动，好不容易蛋壳被啄破了一个口子。紧接着，听到一声轻微的“叽叽”声，一个小脑袋钻了出来。
大叔和天鹅妈妈欣喜万分，恨不能马上把他弄出蛋壳。想起上次被野鸭奚落的情景，大叔还是忍住了。看着小家伙挣扎了半天，仍然没有挣脱蛋壳，大叔实在看不下去了，还是帮了一把，把小天鹅小心翼翼地捧出了蛋壳。
刚出壳的小天鹅浑身湿漉漉的，怕他受凉，大叔赶紧拿来电吹风，把他吹干了身体。吹干了绒毛，他们发现他长得比黑旋风更漂亮。这是一只雪白的小天鹅，全身密密的绒毛就像穿了一件高贵的裘皮大衣，透出一股高雅的气质。
天鹅妈妈用扁嘴轻轻抚摸着小天鹅的身体，高兴地说：“大叔，你也给这个小家伙起个名字吧。”
大叔想了一会说：“叫白王子怎么样？你看他英俊潇洒的样子，我们好好培养，一定让他成为未来天鹅荡的主人。”
“好！这名字好！既跟他漂亮的样子很相配，也包含了我们对他的期望。”天鹅妈妈对这个名字很满意。
接着，大叔又仔细地检查了一遍其余的蛋。天鹅妈妈急切地问：“怎么样？他们什么时候能出世？”
大叔痛苦地说：“他们不会再出世了，都夭折了。”
天鹅妈妈以为是自己听错了，又追问道：“什么？不会出世了？为什么？”
大叔摇摇头说：“我也不知道，也许是孵化温度不对吧。”
“可是，黑旋风在外面那样恶劣的地方都能孵化，他们有这么好的条件为什么还不会孵化？”天鹅妈妈无法接受这个现实。这次，她真的开始怀疑大叔的做法了。
这时，大叔只好劝慰道：“你不要太伤心。都是我不好，还没有把天鹅蛋所要求的孵化条件都搞清楚。好歹我们还有白王子，我一定想办法让他成为一只真正的天鹅。”
天鹅妈妈想想也只有这样了，只好默默地呆在一边暗自伤心。
其实，大叔比她更难受。他是专门研究野生动物的专家，他的理想就是要让天鹅恢复原来的本领，重新成为天鹅荡的主人。可是，眼前的一切给了他沉重的打击，难道他的研究成果还不如一只野鸭的水平？自己的问题究竟出在哪儿呢？他心里暗下决心，一定要把天鹅妈妈和她的白王子培养好，成为真正的天鹅。
一晃眼到了夏天，野鸭妈妈带着她的孩子们，还有黑旋风，在天鹅荡里生活得快乐自在。每天，她总是带他们来到天鹅荡辽阔的浅水滩，这里除了野鸭，还有其他各种各样的禽类，都在一起自由地玩耍，在玩耍中渐渐学会了抓鱼、飞翔等生存本领。当然，野鸭妈妈自己也没闲着，做每件事情，她总是身体力行。为了让孩子们提高兴趣，掌握技巧，她总是津津有味，不厌其烦地示范。孩子们带着敬佩的目光看着妈妈娴熟的动作，然后，都会争先恐后地模仿她的样子去做。没过多久，孩子们都学会了很多本领。
黑旋风已经长成了英俊的小伙子，虽然他是一只天鹅，但他生活在野鸭大家庭里感到很快乐。跟野鸭小伙伴们在一起，他也学会了很多野鸭的本领，但他毕竟是天鹅，随着年龄的增长，他的志向和想法也开始与其他小伙伴们有所不同。野鸭妈妈从不限制他，反而经常鼓励他，既然是一只天鹅，就要走天鹅自己的路，做一只真正的天鹅。
这一天，野鸭妈妈又带着孩子们来到一片沼泽，随他们练习各种技巧。时不时的，也会有哪个孩子突发奇想，做出从未做过的动作，她总会高兴地赞扬鼓励一番。
这时，黑旋风上前对野鸭妈妈说道：“妈妈，我已经学会了不少本领，我想到远方去闯荡一番，学更多的本领，长更多的见识。可以吗？”
“好啊！”野鸭妈妈高兴地说：“不愧为天鹅的后代，有志气！真正的本领就是要在闯天下的过程中才能学会。去吧！不过，你要记住，本领是没有穷尽的，不管你到哪里，都不能骄傲，等你学会了更好的本领再回来看妈妈吧！”
黑旋风感激地看着野鸭妈妈点点头，张开双翅，直冲蓝天而去。他在天鹅荡上空盘旋了一圈，仿佛是在跟故乡告别，然后，径直向北飞去。
这段时间，大叔更加忙了。他要负责培养天鹅妈妈和白王子两代的任务，自然更加辛苦。每天，他都根据事先制定的计划安排天鹅妈妈和白王子的活动。
他们的条件不错。在“天鹅人工繁育场”的前面，有一个人工挖成的大池，每天，天鹅妈妈和白王子就在这个大池里接受大叔的训练。他们的食物也很考究，除了大叔每天现抓的新鲜小鱼外，还有专门为他们配制的特种饲料，营养丰富而全面。所以，他们的身体长得格外肥大，羽毛格外油亮。
可是，天鹅妈妈和白王子似乎并不怎么开心。每天，他们都在同一个地方接受同样的训练，枯燥乏味不说，而且，因为从来没有真实的练习，直到现在，连最基本的抓鱼和飞行本领都没有学好。有好多次，天鹅妈妈向大叔提出要到外面去见见世面，或者到外面去学习本领，都被大叔拒绝了。他的理由很简单：“你们的本领还没学好，怎么可以出去呢，那不是死路一条吗？我训练你们的目的就是要让你们能够适应外面的环境，总有一天，会让你们独立面对自然的。”
问题是什么时候才能学好本领呢？这样学出来的本领究竟有用吗？天鹅妈妈疑虑重重。她知道大叔也是为了他们好，尽管她对大叔的做法有些怀疑，但她从生下来那天起就已经习惯于听从大叔的安排，也不忍伤了大叔的心，只好这样将就着。
自从上次与大叔一起去过野鸭妈妈的家以后，天鹅妈妈多少见识了一点真正的大自然，她总感觉“天鹅人工繁育场”的环境与外面不一样。虽然这里的条件要比外面好得多，但她似乎更喜欢外面的广阔天地。
练习之余，天鹅妈妈经常会带着白王子蹲坐在大池边，望着天空中时不时掠过头顶的各种禽类，遐想着他们自由自在的生活，仿佛自己也成了他们中的一员。每当这时，她才会觉得自己稍微开心一些。她只有靠这样的办法来排遣心中的郁闷。
她跟白王子也曾试图飞到外面去看看，不知是飞行技巧的问题还是身体太沉了，每次飞不了多高就重重地跌回水池里。天鹅妈妈无可奈何地摇摇头，只好仰望天上的白云，做着翱翔蓝天的美梦。
一天，大叔又像往常一样要去外面的浅滩为天鹅们抓小鱼。临行前，他把天鹅妈妈和白王子关进栅栏，并关照道：“我给你们去抓小鱼，你们在这儿多琢磨琢磨飞行要领，我去去就来。”说完，就拿上鱼篓子出了门，居然忘了把栅栏门拴上。
等大叔走远了，天鹅妈妈用身子轻轻一推栅栏门，栅栏就开了。实在经不住外面的诱惑，她犹豫再三，还是领着白王子走出了“天鹅人工繁育场”的大门。
突如其来的自由一下子让天鹅妈妈无所适从，她不知道该往哪里去。想了一会，她还是决定去找野鸭妈妈。凭着脑子里仅有的一点记忆，天鹅妈妈带着白王子迈着笨重的步子向芦苇丛方向走去。走着，走着，她忘记了曾经走过的路，也辨不清东南西北，甚至连回去的路也找不到了。
呆坐了好一会，天鹅妈妈心里有点发毛，不知如何是好。白王子是第一次出门，显得异常兴奋，而且更有初生牛犊不怕虎的勇气，对天鹅妈妈说道：“反正已经找不到回家的路了，我们还不如一直往前走，总会找到出路的。”
天鹅妈妈想想也对，就下定决心和白王子一起在芦苇丛中继续跋涉。他们强忍着饥渴，不知走了多久，终于看到前方一片光亮，跌跌撞撞地走出了芦苇丛。
他们平生第一次品尝到这样的艰辛，感到无限的委屈，恨不能大哭一场，再回头看看身后的芦苇丛，又有一股自豪感油然而生。毕竟，依靠他们自己的力量，第一次战胜了困难，走出了芦苇丛，他们为自己的勇气和力量感到骄傲。
环顾四周，这儿有一处很不起眼的小溪，很多鱼儿在清澈见底的水中游动着。哇！原来天鹅荡还有如此美妙的地方。天鹅妈妈和白王子已经是饥肠辘辘，见到溪中有那么多小鱼儿，就迫不及待跳进小溪抓鱼。可是，小鱼好像有意在跟他们开玩笑，就在他们身边游来游去，可就是抓不住它们。费了九牛二虎之力，也没有抓到几条小鱼。这下，天鹅妈妈和白王子开始深深体会到原来自己学到的本领是如此的无用。
他们只好无奈地爬上岸来，傻傻地坐在岸边。坐了好久，也没有想出更好的办法。有好几次，当野鸭和湖鸥飞过头顶的时候，他们拼命呼救，无奈他们的喊声丝毫没有引起注意，眼看着野鸭和湖鸥渐渐远去，只能绝望地等待着。
正在大家为天鹅妈妈和白王子的命运担心的时候，故事又被庄先生中断了。不过，大家并无怨言。毕竟，今天都是来咨询，而不是真的来看动画片的。
庄先生扫了大家一眼，见大家的反应都还有点木讷，估计是没有完全从故事中走出来。他把眼光停留在阿崎身上，微笑着说：“现在我们可以讨论一下你刚才提出的问题了。你能不能先谈一谈你的看法？”
阿崎沉默良久，好像还没有形成自己的看法，一时不知如何开口。
还是阿美，又打破了沉默，说道：“我可以谈谈吗？”
“当然！”
“我觉得‘生态教育’与‘无为之为’还是有本质的区别。故事中的野鸭妈妈应该就是‘生态教育’的代表吧？她虽然竭力反对大叔的很多人为的做法，甚至他要去帮黑旋风挣脱蛋壳这样的小事也要猛烈抨击，但这并不意味着她什么事也不管，相反，她还是很注意方式方法的。”阿美不愧为大学老师，看问题就是深刻。
这时，阿崎也开始找到了感觉，接着阿美的话说：“这一点我有同感。野鸭妈妈虽然反对大叔的做法，但她自己领着孩子们还是蛮用心的，只不过她的方法比较高明。”
“怎么个高明法呢？”庄先生故意问阿崎。
“你瞧，她从不强迫孩子们做什么，而是用自己的示范去引导孩子们的兴趣，碰到出格一点的事也不指责，还肯定他们的创造性。这是不是就是‘生态’的方法呀？”
“对！这下你自己就已经找到了答案。所以，‘生态教育’不是不要教育，顺其自然也不是放任自流。它是要求我们遵循自然的规律去教育，向自然的方向引导。”庄先生自然而然地回答了阿崎刚才的问题。这时，大家已经看到白墙上又出现了一行字：
“生态教育”不等于放弃教育；顺其自然不等于放任自流。
庄先生又进一步补充道：“‘无为之为’虽然不会造成人为的扭曲，多数时候会使孩子得到正常成长，但有时候也会浪费掉一些孩子的天赋。”接着，他又打了一个深入浅出的比喻，“就像一粒优良品种的种子，把它扔在野地里，它也能正常生长，但它的优良性状也许就没有完全发挥出来。如果把它种在肥沃的土壤里，再配上合理的施肥灌溉，它的产量和质量可能就会高得多？”
新的问题马上冒出来了，陌生男子问道：“那我们花很多力气去培养孩子不就是要给他施肥灌溉好一点吗？”
“问题是在你还不知道你孩子这颗种子的性状以前，你怎么知道你的施肥灌溉是合理的呢？弄得不好，你的施肥灌溉反而害了他。所以，教育孩子不可能一开始就设计好，你必须在一种自然宽松的环境下让他自由成长，让他学会最基本的生存本领。在这个过程中，你逐渐去发现他的天赋，然后，你才能有的放矢地去施肥灌溉。”
庄先生的解释入情入理，大家频频点头。
阿刚根据自己的理解，为庄先生解释道：“也就是说，每个孩子的天赋是不一样的，所以要有不同方法和目标，而在找到这种方法和目标之前，应该让他自由地成长，我们能做的就是为他们创造尽可能自然的条件。对吗？”
“哈哈，你把我想说的话都说了，那我只有点头的份了。”庄先生用幽默的方式表示了对阿刚的赞同。接着，他又转而对阿崎说道：“所以，你丈夫的‘无为之为’如果能做到‘无为在行，有为在心’的话，那就离‘生态教育’不远了。”
他的电脑上出现了这句话：
无为在行，有为在心。
“妙！好一个‘无为在行，有为在心’。”阿刚由衷地称赞道：“看来，这才是我们在教育孩子过程中应该追求的目标。不过……怎样才能做到这一点呢？”
“你的问题很实在，这其实就牵涉到一个教育方法的问题。”庄先生对阿刚的问话胸有成竹，不慌不忙地说：“首先，要有一个正确的理念，这是你行为的先导。有怎样的理念，你就会有怎样的方法，我在这鼓吹的当然是‘生态教育’的理念。假如你对这个理念没有疑虑的话，我觉得，最‘生态’的教育方法就是言传身教，身体力行。这是最原始的，也是最有效的。”
大家面面相觑，似乎并不怎么理解他的意思。庄先生看出了大家的表情，进一步解释道：“刚才动画片中的野鸭妈妈就是一个典型的例子，她从不命令孩子你该干什么，你该怎么干，而是用自己的行动去感染孩子，让他们不由自主地接受她的期望。所以，从表面上看，她好像什么也没有教，其实，她无时无刻不在教育孩子。这不就是‘无为在行，有为在心’吗？”
“说的也是。过去我只知道拼命安排孩子学这个，学那个，自己从来没有考虑过给他做个榜样，怪不得小孩子很反感，不能接受。”阿崎自言自语地嘟哝着。
庄先生还是听到了阿崎的嘟哝声，接上她的话说：“是啊，很多家长都是这样，在逼着孩子努力读书的时候，自己却从不读书看报；刚跟孩子谈完远大理想，转身自己去搓麻将了，这样的教育怎么可能会有好的效果呢？正所谓潜移默化嘛，你的一举一动其实都在给孩子做榜样。”
说着，庄先生的手指在键盘上噼噼啪啪地一阵敲打，他身后的白墙上又跳出了一行字：
榜样的教育是最“生态”的！
“你的意思是说，我想叫孩子干什么，就要自己先去干什么。这么说来，我们家长都要陪着孩子去高考了？这怎么可能呢？”陌生男子质疑道。
“你这样的理解太狭隘了。”庄先生冷静地说：“我们人的教育毕竟不同于野鸭妈妈教育她的孩子。我这儿说的榜样的教育，更重要的是精神上的榜样。比如说，你想让孩子成才，想让他做大事业，那么，你自己首先要有一种奋斗于事业的精神。如果你自己成天游手好闲，你对他的教育会有用吗？”
“这么说来，我不能因为自己快下岗了，就把所有的期望和精力都扑到孩子身上去。为了给孩子做个榜样，也应该再去创业，是这个意思吗？”阿崎马上融会贯通，联系到自己的实际上来。
“对！你这样的理解就对了！”庄先生对阿崎的插话大加赞赏，又展开说：“我们常会看到这样的现象，贫穷山区的孩子，他们的家长斗大的字不识一筐，教育二字根本无从谈起，可是，他们却非常优秀。为什么？并不是父母给了他们多少直接的教育，而是他们的父母为了供他们读书而艰辛努力的精神感染了他们，使他们得以发奋成才。”
“对对对，你这个分析有道理，过去常把这种情况看作奇迹，其实，还是有它的合理性。”阿刚对庄先生的分析佩服之至，但并没有忘记表达自己的见解：“所以，为人父母者还是要积极地去做自己的事业。这样一方面可以实现自己的人生价值；另一方面又能给孩子做出榜样，是一种为人师表式的教育。当然，还能避免因为过分地专注于孩子，做出不‘生态’的事情来。我这样理解可以吗？”
“何至可以！”庄先生对阿刚有这样深刻的理解颇感意外，感觉特别高兴，而且，还可以省却他不少口舌，所以，他直截了当地总结道：“这才是‘榜样的教育是最‘生态’的！’这句话的完整内涵！”
讨论到此，一下子又沉默了，大家好像都在反思自己的教育方法和榜样做得怎么样。又停了一会，见没人发言，庄先生启发道：“还有一个情节，你们有没有注意到？黑旋风并没有被培养成外表像天鹅的野鸭。”
“是啊，大叔担心的情况并没有发生。这是为什么呢？”陌生男子问道。
“谁能说说为什么吗？”庄先生更希望有人来替他回答这个问题。
“这是野鸭妈妈没有按照一个固定的模式培养孩子，而是因材施教的结果。”阿美回答得很干脆。
“说得好！我这儿还有一句话，不知你们是否听说过。”又是一阵噼哩啪啦的打字声，然后，白墙上是这样一行字：
百龙有百样，百龙有百路！
“百龙当然也需要百法！所以，教育的最大功能就在于教育过程中找寻最适合你孩子的方法和成龙之路。”庄先生的话也同样精辟，一点也不比墙上的逊色。
“好！”大家不约而同地鼓起掌来，为庄先生精彩的话叫好。
庄先生摆摆手，对大家的鼓掌表示感谢，然后又问道：“还有什么感想吗？”
“故事似乎告诉我们，教育的成果如何，与教育的条件无关，而与教育的方法密切相关。”阿崎犹犹豫豫地说出了自己的看法。
陌生男子好像也有同感，接上去说：“你是说大叔那儿的条件很好，但因为方法不‘生态’，天鹅妈妈和白王子都没怎么接触大自然，等他们真的到了自然的环境中，连东南西北都分不清，更不用说自食其力了。而野鸭妈妈她们虽然条件很恶劣，但她的方法却是‘生态’的，她培养的黑旋风照样有能力独自闯荡世界。是这样吗？”
“我是这样理解的，庄先生，您说呢？”阿崎几乎可以肯定自己理解的正确性，但她还是用征询的口吻问庄先生。
“你们说呢？”庄先生微笑着反问大家。
“阿崎的理解毫无疑问是正确的，现实中这样的例子不胜枚举，我想不会有人反对吧？”阿刚一边说，一边看着大家，像在寻求支持者。大家用眼光表达了对他的支持。
“对于这一点，看来大家都没有疑议。问题是在实际生活中，大部分人往往会反其道而行之，也就是说，会很重视教育的条件，却忽略了教育的方法。是不是这样？”庄先生却笑着提出了问题。
大家一齐点头称是，对此颇有同感。
“那为什么会出现这种现象的呢？”阿崎追问道。她已经意识到，自己就是这“大部分人”中的一个。
“我想，还是理念惹的祸吧！”庄先生幽默地答道。说着，他又启动了动画。