人的思维在很大程度上受限于现有的知识和见识，比如在点评某件事的时候，人们往往会以自己的认知为标准去判断或解释。而在遇到需要解决的问题时，人们往往也会下意识地按照自己的“常识”做出反应。

所谓“常识”，指的就是人们在长久的经验中总结出来的，一些普遍被认可的知识。在日常生活中，常识能够帮助我们认知某些事物，并迅速对某些情况做出反应。但常识并不等于真理，它只是一种被大多数人接受并认可的、普遍存在的东西，过分笃信常识，有时反而会禁锢我们的思维，让我们走进误区。

一位魔术大师在街头表演时，和观众们玩了一个小游戏。他在街头放置了一扇门，门上锁了六把锁，并承诺，能在不破坏门的情况下，把这扇门打开的人，将会获赠一份珍贵的礼物。

许多人都兴致勃勃地参与了这个游戏，其中包括几个特别精通开锁的锁匠。但令人意外的是，即便有人顺利将这六把锁都打开了，这扇门却仍旧无法打开。人们以为，魔术大师一定在门的某个地方藏了一把锁，而这个游戏的最终目的，就是要找出这把隐藏锁。可令人失望的是，无论他们再怎么努力，都始终找不到这把隐形的“锁”。人们开始怀疑，这道门其实根本就打不开，甚至有人跳出来，指责魔术大师是个“骗子”。

对于众人的怀疑和指责，魔术大师并不在意，他慢悠悠地走到了门边上，在周围人的注视之下，伸出手轻轻一推，门便开了。直到这时，人们才发现，原来这扇门根本就没有锁，只不过真正开门的地方，并非是在装有门把手和上了六把锁的那一边。也就是说，想要打开这扇门，根本没必要去管那六把锁，也根本不存在任何隐形的“锁”，只需要换个位置，轻轻一推就可以了。魔术大师所设置的“锁”，从来就不在门上，而是存在于每个人的心中。

门把手的作用，是让人们在开门、关门的时候更方便，因此在现实生活中，门把手自然要安装在打开门的那一边，这是每个人都知道的生活常识；而锁的作用自然是为了将门锁住，不让他人轻易闯入，因此，锁当然也应该安装在开门的方向，否则就不能发挥它的作用了，这同样是在生活中人尽皆知的常识。而魔术大师正是利用人们的常识，设置了这道“无法打开”的门。

不论是门把手，还是锁，都成为迷惑人们的“烟幕弹”。而那把众人遍寻不到的隐形的“锁”，实际上正是人们对常识的笃信。因为基于常识，所以人们将思维禁锢在了一个错误的框架之中，甚至没有去思索或尝试任何其他的可能性，下意识地落入了魔术大师的陷阱。却不知道，“通关”的方法其实简单得不可思议。

那么，如何才能打破常识对思维的禁锢呢？我们可以从以下几个方面入手。

第一，打破知识定式。

有这样一个笑话，说有个拳师，拳术一招一式学得特别好，每每和别人谈论起来，总是滔滔不绝、引经据典。可每次和老婆发生争执，他都会被揍得抱头鼠窜。有人对此很好奇，就问拳师：“莫非令夫人是位厉害的武林高手？”结果，拳师却恨恨地说道：“什么武林高手！她根本就不会武功！但这个死婆娘，每次打架都不按套路出招，害得我都不知道要怎么应付她！”

知识是我们建立常识的重要渠道之一，但学习知识不能脱离实际，盲目地去死记硬背，否则这种由知识积累而形成的思维定式会禁锢我们的思维，从而让我们遭受失败。就像故事中的拳师，看似精通拳术，把一切理论都记得滚瓜烂熟，可一旦脱离了理论的框架和套路，就不知道该怎样出拳了。

在学习知识的时候，我们应该去理解，进而将其融会贯通，而不仅仅只是死记硬背一些规则和理论。

第二，打破经验定式。

经验同样是我们建立常识的重要依据之一。无论是在生活中还是在工作上，经验都是非常宝贵的资源。但我们也应该明白，在做事情时，我们可以参考经验，却不能完全依赖经验。世界上一切的事物都是在不断发展和变化的，昨天的成功经验，放到今天未必还能再“复制”一次成功。

无论做任何事情，一定要懂得打破经验定式。我们可以通过参考过往的经验来规避一些风险和陷阱，但与此同时，我们也需要打破经验，敢于尝试和创新。要记住，只有不拘泥于过去的人，才能创造未来。

第三，打破方向定式。

在常识的影响下，人们对某些问题往往会产生下意识的反应。比如天冷了，那就应该多穿衣服；肚子饿了，那就应该去吃东西；有人掉到水里，救他的方式就应该是把他从水里拉出来。

但在某些比较特殊的情况下，常规的方式是无法帮助我们解决问题的，只有打破常规，才能找到出路。比如“司马光砸缸”的故事就说明了这一点。小伙伴掉入水缸，常规的救人方式就是把他从水里拉出来。但在场的都是小孩子，没有人可以做到这一点，怎么办呢？这种时候，就得打破常规的思考方式才能解决问题。而司马光就做得很好，他用石头砸坏水缸，让水流出，人自然就得救了。既然无法让人离开水而获救，那么就转变一下思维的方向，让水离开人——这就是逆向思维。