叙述到这里的时候，我才奇怪起来怎么会对老庞讲起这个故事。

那天我说老庞你为什么会对于老师感兴趣呢？老庞说你知道人是怎样变老的吗？我说我想知道。老庞就说人小的时候因为什么都没有所以喜欢接受，当他觉得自己很强大的时候，接受的东西就少起来了，并且随着年龄增长会越来越少。这个时候，人就老了。

可这又怎么样呢？

于老师身上的东西我们都有呵。老庞说，对于老师我是有预感的，现在我就是在证实这种预感。

就这样我又开始了叙述。

大块头是我们学校个子最大的同学，他比我大一岁，有一说一有二说二，大块头虽然人高马大，但并不是经常欺负弱小同学的那种人，所以平日里我们相处得也算可以。这是一。

第二，我们都已经知道，月儿是有残疾的，六岁那年她被拖拉机撞了，从此以后一条腿就瘸了，一个瘸腿的孩子，被人嘲笑这是经常有的，不足为奇，在月儿从小到大的漫长的岁月里，这是不可能避免得了的。

所以，那一次大家都说赵连生是别错了一根筋，以后大家也经常说，连生这个人，好起来是蛮好的，讲道理的，但是一旦别错了筋，难弄的，十八头黄牛也不拉回来的。

这就是我吗？这就是我给大家留下的印象？这就是我的形象？

事情是这样发生的，那一天天气热，同学们都跳到河里去游泳，于老师叫我在教室里画板报，我出来的时候晚了一点，男生都已经跳下去了，一般这时候，女生总是在岸上看，她们胆小，不肯下河的，但是月儿不一样，她胆子大，又喜欢水，每次男生下水她都要下去，我也不是没有见过月儿下河，只是这一天不知怎么搞的，也许确实如大家说的，我犯了哪一根筋了，我快要走到的时候，只见眼前一闪，是月儿从桥下插蜡烛般地插下水了，只听得女生们一阵尖叫，她们总是那样，喜欢用夸张的叫声表达自己的一点点细小的感受，在她们的尖叫声中，我们大家往河里看时，看到月儿雪白的身子已经从水底浮起来，她只穿着一个肚兜，整个背部毫无遮盖地显露出来了，月儿游的是蛙泳，从桥上往下看，更明显地看出月儿两条腿一长一短。

大家愣了片刻，大块头不知撞了什么邪，突然大笑起来，笑了一阵，他顺口念起来：一只青蛙四条腿，三条长来一条短——

其他孩子也跟着念起来，大家拍手跺脚地念着，唱着，忽然间，他们好像看到一头豹子窜了上去，这头豹子用脑袋去撞大块头的胸，大块头措不及防，被撞了一个朝天跟头。

这头豹子无疑就是我。

大块头的屁股蹾在地上疼得要命，爬起来的时候他有点恼羞成怒了，他冲到我的面前挥拳就打，我的妈，他几乎比我高一个头，我哪里是他的对手，三下两下我就鼻青脸肿，倒在地上了。

大块头仍然气鼓鼓的，但是他可能具有一点不打落水狗的绅士风度，不再对我穷追猛打，哼哼了几声就走开了，有几个大块头的追随者也跟着他走了。

月儿爬上岸来，穿好衣服，她走到我的面前，看了看我的脸：连生哥，你的脸怎么啦？

我不理睬她，爬起来就往前冲，大块头对我不穷追猛打，不能决定我对他也不穷追猛打。

月儿在后面追着，我在前面奔着，前面路上，大块头正在向其他孩子吹嘘：连生还想跟我打——只可惜他话音未落，那头豹子又扑了上来。

但是扑上来是没有用的，因为一眨眼又会被大块头打倒，我被撂倒后，便动了动脑筋，我很快想通了跟大块头来硬的是绝对来不过他的，当我一旦想明白，我就知道我该怎么做了，我在地上爬着，飞快地爬到大块头脚边，没等大块头反应过来，我已经一把抱住了他的腿。

大块头又踢又打，拼命地甩，但是他始终无法弄开我的手，我的手像两根铁箍，紧紧地死死地箍住了大块头，大块头急了，叫其他孩子来帮他掰。

你们快来帮我呀，大块头说，他说话已经有点求人的口气了。

他们就一拥而上，七手八脚，掰的掰，拉的拉，但是我的手实在是有力，实在是坚硬，他们无可奈何的。

大块头没有办法了，你就抱着吧，看你抱到什么时候，他说。

大家看着我，我这时候满脸泥巴和青肿，一声不吭，大家僵住了，后来甚至大块头也有点害怕了。

你真的一直要抱下去？

你要抱到什么时候？

天都要黑了。

我肚子饿了。

但是我始终一言不发。

跟着来看热闹的同学七嘴八舌地发表他们的见解：

赵连生发憨劲了。

赵连生的眼睛都红了。

赵连生会不会疯了？

这是收不了场的时候，不过不是我收不了场，是大块头收不了场，他这么个大高个子，被我抱着，居然一点办法也没有，可是偏偏月儿赶到了，她一瘸一瘸地过来了，看了看我，又看了看大块头。

好啦好啦，她说，我来表演节目给你们看，于是月儿真的一边唱一边表演起来，她表演的是瘸子走路：

日头高，压树梢。

我家娶了新嫂嫂，

也会走，也会跑，

走一步来摇一摇，

摇一摇，跌一跤，

一捡捡了个大元宝，

送给你，你不要，

送给我，我不要，

不要大元宝，就要嫂嫂翘。

翘嫂嫂，嫂嫂翘……

我真是又气又伤心，我在和别人拼死决斗，就是因为人家嘲笑你，你倒好，自己嘲笑自己，一气之下我分心了，一分心，手里的力量就不足了，大块头乘我稍一松懈，赶紧拔腿跑了。

我当然要继续追打的，月儿拦住我说：连生哥，不要去了。

我觉得我当时的脸是铁青的，一伸手把她拨拉开去，拔腿就追上去。

后来在老庞的电影里，这一段的情节是这样的：

田间小路上，大块头在前边跑着，连生在后面追着，大家都呼哧呼哧地喘气。

镜头转过，时间已是下晚，大块头家的院子里，小饭桌摆在露天，大块头家的人都坐在那里吃饭，大块头也在，但是大块头的脸十分尴尬，镜头摇下来，可以看到连生仍然死死地抱着他的腿。

大块头，你是怎么欺负连生的，大块头他爸爸说。

也不一定是大块头惹连生的呀，大块头的妈妈说。

那你们到底是什么事情呢？大人们问道。

我和大块头都不做声，自始至终都没有说话。

这个连生，大块头的爸爸说，从小就是个犟货。

不知道他要缠到什么时候？大块头的妈妈说。

他们这么说着说着，最后便听到哇地一声，大块头哭起来了。

赵连生画外音：他输了，但是不知为什么，我笑不起来，我一点也开心不起来……

这一段与事实基本相符。

电影里是可以用换镜头的方式解决故事中间的连接问题，但是在生活中是不可以的，生活像流水一样不可能中断的，大块头哭了以后，大块头的爸爸就把我从地上拉起来，拍了拍我的头，好了好了，大块头都哭了。

我的手虽然松开了，但是我的人仍然犟着，他们叫我回去吃晚饭，我偏不。

我送你回去吧，大块头的爸爸说。

不要。

叫大块头送你回去，大块头的爸爸又说，算是大块头向你认错。

不要。

那你要怎么样呢？

看着他们苦兮兮的脸，无可奈何的脸，我其实也不知道我要怎么样，我心里乱乱的，但是在他们心目中，我像个英雄一样的不可撼动，后来还是月儿来缓解了这个事情，不过不是月儿自己来的，是妈妈来找我了，她说，月儿一直在我家等着我，妈妈感受到大块头家现场的气氛有点紧张，连忙问道：连生，你干什么？

没什么没什么，大块头家的大人异口同声地说。

妈妈显然是不大相信的，因为她敏感地觉察到了什么，她狐疑的眼神盯着我看了又看，连生，你又惹什么事情。

没有没有，大块头家的大人又一致地说。

真的没有？

真的没有，他们说，两个小孩玩玩，好好的。

人家坚持这么说，妈妈也就没有办法了，最后盯了我一眼，走吧，天都黑了。

我似乎不能不走了，何况月儿在等我呢。

至少一半的原因是月儿，另一半的因素是我自己也觉得闹够了，再闹下去我自己也不好收场的，所以我就剩汤落水地跟着妈妈走了。

但是到了家看到月儿的时候，我仍然板着脸，没有给她好脸色看，我闷着头就到灶边，帮妈妈烧火，月儿帮妈妈切菜，后来月儿走到我旁边，这时候我的脸已经被灶灰抹得黑一块白一块，月儿一看，扑哧一声笑起来。

我仍然不理睬她。

月儿笑了笑，又抓起一点灶灰，往自己脸上涂了涂，这下子她的脸上也是黑一块白一块的了，月儿又龇牙咧嘴地冲我笑，其实我的气已经消了，在月儿的鬼脸面前，我应该笑一笑了，但是我还是坚持不笑。

连生哥，你笑一笑吧，月儿说。

我不笑。

你笑一笑吧，我喜欢看你笑。

我心里有一种怪怪的异样的感觉，只是感觉到有一股东西在冲动，冲动得我一下子站了起来，拉起月儿的手就往外走。

哎哎，妈妈在后面喊，怎么不烧火了。

我只是拉着月儿往河边奔：你不是要游泳么，你去游，你去游。

月儿可怜巴巴地看着我，她可从来都是对我凶巴巴的，这连我自己也没有料想到的，我一旦发起火来，她竟是那么的迁就我。

月儿说，连生哥，你要是不喜欢我游泳，我以后再也不游了。

我不说话，只是拖着月儿走，我们走到河边，我就往河里一跳，我开始游泳了。本来我们游泳都是于老师教的，于老师教我们四肢一起伸展的那种游法，于老师说那叫蛙游，是最好看的一种游泳姿态，但是现在我到了河里不游蛙泳了，我游的是四肢往前爬的那一种，我们乡下俗称狗爬式，过去我们乡下大家都是这样游的，但是自从于老师教了蛙泳以后，大家都觉得狗爬式确实太难看，而且游不快，就放弃了狗爬式，现在我又重新游狗爬式，在河里一窜一窜的，屁股一拱一拱的，月儿就笑起来，一边笑一边说：狗爬式，狗爬式。

我从河里一窜就把月儿拉下了水，我气恼地大声说：就是要你游狗爬式，就是要你游狗爬式！

月儿格格格地笑着，但眼睛里满是水，我不知道河水打湿了她的眼睛，还是她哭了。

那一年我上三年级，月儿二年级，但是后来月儿跳了一级，变成和我同级了，这才有了以后的许多故事。