（1）问题一：为什么上课时听不懂

由于课前没有预习，不知道新课的重点、难点、疑点，所以听不懂。

（2）问题二：为什么认真听了不能理解

知识之间是相互关联的，比如：老师讲“二元二次方程”，它是建立在“一元一次方程”“一元二次方程”基础上的，如果我们“一元一次方程”不懂或不理解，那么，听“二元二次方程”的时候，自然就不会理解。

（3）问题三：为什么理解了学不会

有个有钱的地主，为了让自己的儿子有学问，以便将来继承家业，于是他请了一位老师来教自己的儿子识字。

第一天老师写了一画，告诉他是“一”字；第二天老师写了两画，告诉他是“二”字；第三天老师写了三画，告诉他这就是“三”字。于是，地主的儿子扔下笔高兴得跳起来，对地主说：“识字很简单，我都知道了！”地主听了儿子的话夸他真聪明，便把老师辞退了。

几天后，地主要请一位姓万的朋友来家做客，便叫儿子写请柬。儿子一大早就来到书房写请柬，大半天过去了，还是没有写完。地主着急了，不断地催他。儿子很不耐烦地嚷着说：“姓啥不好，偏偏要姓万，我从早上到现在，才写了五百多画！”

理解了和学会了是两个概念，理解了不代表学会了。

（4）问题四：为什么学会了不能掌握

出现这一问题，一是因为基础知识不牢固，二是因为不会应用记忆规律，不懂得考试和答题的技巧，没有养成试卷复查的习惯，没有掌握各科正确的学习方法。

在预习时一定要准备一个归纳本，将不理解的问题记录下，形成自己的“知识负债表”。