【话题】
我的孩子在读小学，每天放学回家后不是先做作业而是先玩，如果有大人在一旁盯着，则会一边玩一边写作业。听老师反映说，他在上课时总是控制不住自己，不是东张西望，就是不专心。老师批评过他，我们也责骂过他，可是效果并不好。
我真担心这样下去儿子会被老师打入“另册”，事实上在我心目中已经把他打入“另册”了。我该怎么办？
【点评】
本案例中这位父母担心老师会把孩子打入“另册”非常有必要，而父母自己已经把孩子打入“另册”则十分不应该。归根到底，这孩子身上存在着的各种表现，都与缺乏自制力有关；而自制力是可以通过训练慢慢得到增强的。所以孩子现在的表现虽然不令人满意，但父母却应该有针对性地加以训练，帮助孩子克服这些不良习惯。
不用说，这位孩子身上的这些现象并不少见，可是“冰冻三尺非一日之寒”，克服起来还是有一定难度的。但可以相信，只要有始有终并持之以恒，这种局面就一定会有一种根本性改观。
需要注意的是，这种坚持不懈一定要从孩子感兴趣的事物出发，这样才能收到事半功倍的效果。
因为一般来说，任何人都会出现自己感兴趣的事情情绪就高、不感兴趣的事情情绪就低，甚至半途而废的情形。实际上这就是自制力在起作用。尤其是在孩子身上，这种表现就更为明显。
究其原因在于，孩子的大脑额叶器官发育不成熟，而这个器官的功能主要是保证人的意志行为。器官发育不成熟，孩子当然就不容易控制自己的情绪和行为，情绪不稳定、随意性大，表现为我们通常所说的“小孩子气”了。而现在父母要做的，就是帮助孩子克服这一点。否则将来孩子长大了，大脑额叶器官发育成熟了，这种随意行为同样有可能经常发生，干什么事情都随心所欲，那就不好了。就像这位孩子身上的种种不良习惯，实际上就与此有关。
克服的办法，主要是父母对孩子进行积极引导，在此基础上加以约束和管教。例如孩子在家里本来高高兴兴地在做一件事，如做作业、画画、扫地等，突然窗外有人叫他出去玩，他就有可能会马上把手上的事情扔在一边，自顾自地跑出去。遇到这种情况，父母就应当告诉孩子，先把手上的事情做完，然后才能出去玩。
例如，如果是孩子在画画，还有一部分没画完，就可以让孩子先和小朋友打个招呼，等他把画画完了再出去；或者让孩子把还没有扫完的地扫完了再出去。至少也要让孩子和自己一起完成了然后才能出去。
实际上，这就是在帮助孩子培养自制力。虽然这时候孩子可能会不高兴，甚至吵吵闹闹，但你必须这样做。当然，这并不意味着你一定只能通过简单、粗暴的办法逼迫孩子就范，而是要注重让孩子明白这两者之间的关系，即并不是不允许你出去，而是要首先把手里的事情做好。一旦孩子懂得这个道理，你的教育目的就达到了。久而久之，孩子就能从中学到做人、做事的道理，并且还能锻炼自制力。
这种坚持不懈锻炼自制力的方法多种多样，体现在日常学习和生活中，所以父母要用心挖掘这种机会，时时处处培养孩子的自制力。
例如在德国，圣诞节前一个月，大小超市里就都会开始流行一种圣诞礼物，实际上就是一种特别包装过的巧克力。盒子上有24个可以打开的门，每个门上标着1到24的数字，这些数字分布杂乱无章，每个门的造型都不同，但都与圣诞节有关，例如花环、铃铛、圣诞树等。
这种孩子们喜欢的礼物，在训练自制力方面的原理是，孩子从12月1日开始每天吃一颗巧克力，1日吃1号门内的这颗巧克力，2日吃2号门内的这颗巧克力，一直吃到24日，巧克力全部吃完了，圣诞节也就到了。由于编号杂乱无章，所以每次孩子在吃以前都要像做游戏一样寻找好一会，这样就不但增强了娱乐性，而且锻炼了孩子的自制力。
类似于这样的儿童食品在我国还很少见，由此可见，中德两国的教育理念还是有很大差距的，在自制力训练方面就可见一斑。
总体来看，孩子的自制力分为以下四种类型，有的放矢地加以训练，效果当会更好：
一是拖拖拉拉型。这种孩子容易紧张、敏感、羞怯，做作业时喜欢东摸西摸。虽然这样的孩子做事也会专心下来，可是要让他做到这一点千难万难，总离不开妈妈的唠唠叨叨，训练这样的孩子最费力。
这时候的父母不唠叨还真的不行，所以要自始至终地勤加督促和提醒，这是帮助孩子增强自制力的最有效办法。
二是复杂多变型。这种孩子做事有三分热度，有没有自制力关键看他的心情、环境、身体状况。他做事侧重于自己的内心感受，除非特别感兴趣的人和事，否则很难会影响得了他。大多数孩子属于这一类。
这时候的父母首先要从人生理想、道德规范、个人气质等方面入手，其次是从日常行为规范入手，两手抓，两手都要硬，才能起到效果。
三是极度稳定型。这种孩子虽然也有自制力不够的时候，但这种情况很少，所以他们在绝大多数情况下都会专心致志做自己手中的事。不用说，这种具有高度自觉性的孩子从小到大都不用父母过于操心。
这时候的父母虽然在自制力训练方面无事可做，但可以把更多精力放在孩子成长的其他方面，有时候甚至要提醒孩子不要太苛求自己。
四是过于极端型。这种孩子有时候自制力非常强，可是在自制力不强的时候就会表现出一副懒洋洋的样子，谁也拿他没办法。这种孩子性格比较容易紧张，当环境突然发生变化时会显得不知所措。
这时候的父母关键是要减少不良环境对孩子的刺激，并且提高孩子的抗挫折能力，懂得如何举一反三，坚信“办法总比困难多”。