在当今独生子女家庭，一句“不让孩子输在起跑线上”，就足以使所有望子成龙的父母以及爷爷奶奶、外公外婆们唯恐落后，继而在“钢琴热”、“英语热”、“绘画热”后兴起一股“电脑热”。
但是，什么时候开始让孩子玩电脑、电脑上网迷上了打游戏怎么办？无论父母还是专家都莫衷一是，甚至观点截然相反。
应该说，论电脑，本案例中的那位父亲、微软公司副总裁李开复博士是绝对权威。他祖籍四川，1961年出生在台湾，在台湾读小学，在美国读初中、高中、大学。无论是东方文化背景还是年龄，都注定了他的“电脑育儿经”对中国父母具有极大借鉴作用。
关于电脑上网的时间，父母主要把握以下几点：
★妥善安排好玩电脑的时间
放心让孩子玩电脑，首先要培养孩子良好的生活习惯，从小妥善安排好学习、娱乐时间，在提高自控力的同时，进一步安排玩电脑的时间。
在这方面，父母主要关注以下两点：
养成良好的生活习惯
父母要从小培养孩子良好的生活习惯，尤其是培养他的自我管理能力和自控能力，这一点非常重要。
自控力强的孩子，兴趣广泛、业余活动丰富，而且能自觉遵守和父母共同制定的玩电脑时间；虽然他们玩电脑也可能“上瘾”（需要指出的是，玩电脑即使严格按照每天规定的时间不超时，也可能会上瘾的），但会比较自觉地弥补过错。对于父母的规劝容易听得进，而不像有些孩子就认一条死理，无论是谁、怎么劝都不行。
玩电脑不能代替社会交往
父母一定要注意，在孩子3岁前他的房间里要禁止摆放电脑、电视和其他所有电子类产品，只允许有图书。当然，主要是图画书。
3～6岁时，可以让他看电视、玩电脑了，但一定要严格控制时间，每天分别不能超过半小时；6岁以上的孩子，每天分别不能超过一小时。
究其原因，是为了保证孩子有足够多的时间用于其它方面，尤其是学习如何社会交往方面。
孩子的社会交往非常重要，他们需要有大量时间去结交真正的朋友，而不是网络中的“虚拟朋友”；需要在日常生活中学习与人打交道，而不是在网络世界中“打招呼”。这方面的时间决不能因为玩电脑、看电视而受任何侵蚀，否则对孩子的健康成长就得不偿失了。
尤其是4～7岁，正是人的一生中发展社交能力的关键期。一定要有足够时间让孩子与年龄相仿的伙伴们一起玩耍，参加社会化活动，这对培养孩子健全的人格有不可替代的作用。
★每次玩电脑时间不宜过长
无论孩子的年龄有多大，身心特点决定了他们的上网时间不能过长。所以要特别强调两点：一是“度”，二是引导。
在这方面，父母主要关注以下两点：
控制每次玩电脑的时间长度
控制孩子每次玩电脑的时间长度，不仅仅是从身体发育角度出发，更重要的是孩子一旦与电脑（冷冰冰的机器）建立起一种依赖关系，就会越来越依赖机器来满足自身需要。这是许多孩子沉迷于电脑游戏的主要原因。
一般情况下，孩子每次、每天玩电脑的时间长度应当控制在：
①两三岁的孩子，每次在15分钟左右，因为他们只有15分钟的注意力。主要是在一旁观看父母如何使用电脑，或者在父母的帮助下看动画片，玩玩鼠标、敲敲键盘等。
②四五岁的孩子，已经上幼儿园中班、大班了，可以允许他们玩电脑游戏和教育娱乐软件，但每次时间最多不能超过30分钟。
③小学生假期里每天玩电脑的时间控制在1小时左右。
④中学生假期里每天玩电脑的时间控制在2小时左右。
引导孩子并约法三章
玩电脑是容易上瘾的，所以父母要积极引导孩子，除了上网以外，还要引导他把充沛的精力用在其他方面。为此，一定要注重和孩子讲道理，最好是共同制定出一个具体办法来，有法可依、有章可循。
例如：在孩子上网时，要求他不能离电脑太近。在时间长度的把握上，可以用小闹钟来设定时间，闹钟铃一响，要求立刻停止游戏。为了照顾突然中止游戏所造成的意犹未尽，同时也为了体现父母的“通情达理”，最多允许延长3分钟！
现在的孩子很聪明，有的孩子会提出，为什么只给我玩30分钟（或1小时）呢？这时候你可以搬出比尔·盖茨限制女儿玩电脑游戏的例子来，证明你们的限时规定是多么“正确”。
比尔·盖茨10岁的女儿在全电脑化学校上学时，他家的规定是：除了用电脑做作业外，每天用电脑玩游戏的总时间不能超过45分钟；周末则可以放宽到1小时。连比尔·盖茨都这样对孩子进行限制，毫无疑问，我们一般家庭就更应该如此了。
★引导孩子上网宜早不宜迟
我国著名科学家王选院士断言：“抱着键盘长大的一代，一定能够超过老一代。”父母有必要及早引导孩子上网，但前提是尊重孩子兴趣。
在这方面，父母主要关注以下两点：
网络时代的到来势不可挡
无论你承认不承认，目前我国都已经进入了网络时代，网络的普及率越来越高。大胆设想一下，全世界的所有电脑网络集体罢工那么几秒钟，会给世界带来怎样的一片混乱？
从对人类历史进程的影响作用看，电脑的出现是20世纪最伟大的一件事，也是继文字出现后最伟大的一件事。电脑网络正在以排山倒海之势，日新月异地塑造和改变着我们下一代的生长、成长、学习、生活、娱乐、思考、奋斗、梦想方式，刷新着我们的家教观念。
目前，发达国家已经提出了“让每个孩子都有一台笔记本电脑”的目标。相比之下，我国的上网人数虽然已经位居世界第一，可这是我国人口基数庞大的缘故，实际上网络普及率还很低，不但总体上低于世界平均水平，而且农村的普及率还低于非洲不发达国家，离网络时代的要求还相差甚远。
宜早不宜迟的前提是尊重孩子
引导孩子玩电脑上网宜早不宜迟，前提条件是尊重孩子的兴趣爱好。虽说孩子接触电脑早，成长过程中可以参照的知识就多，成才机会就大；但毫无疑问，与百般阻挠孩子玩电脑一样，刻意让孩子过早玩电脑似乎也没必要，父母能做的只能是尊重和引导。
就像前面所说的那样，李开复的两个女儿2岁就对电脑感兴趣了，所以他让女儿坐在腿上玩电脑，引导并培养孩子的兴趣爱好；如果你的孩子8岁、10岁、12岁才对电脑感兴趣，这时候让他接触电脑也不迟。因为归根到底，顺其自然加适当引导，这本身就是一种科学方法。
以比尔·盖茨为例，他第一次坐在一台庞大的电传打字机前时正读7年级。他后来回忆说，他当时就被深深吸引住了，确立了“要让每一个家庭的每张写字台上都有一台电脑”的人生理想。如果当时他对电脑根本不感兴趣，父母硬逼着他玩电脑；或者相反，他特别喜欢玩电脑，可是父母千方百计阻挠他，恐怕都会影响他一生成就的。
★宜早不宜迟并非越早越好
孩子尽早接触电脑网络非常必要，但这并不表明越早越好。凡事都有个度，尤其是对于自制力不强的孩子尤其是婴幼儿，就更是如此。
在这方面，父母主要关注以下两点：
上网只是孩子生活的一小部分
这就是说，既要让孩子学会上网，又要把它限定为孩子整个生活的一部分，而且是一小部分，决不是全部。主要原因在于：
①孩子的身心稚嫩，过多与冷冰冰的机器打交道不利于身心发展。他们的小手骨骼和肌肉还没有发育好，用起鼠标来也不灵活，眼睛总盯着电脑容易造成近视。
②三四岁的孩子正是发展计算、思维能力的最佳时期，过多地用电脑代替大脑思考，会影响思维技能和记忆力发展，导致直线思维。
③孩子的世界观远没有完成，信息处理能力有限。各种冗余信息会干扰有用信息的吸收，难以把握自身行为。
④不让孩子过于孤独。过早、长时间地与网络打交道，会挤走学习、积累社会能力的时间，影响人际交往能力的发展。
遵循幼儿身心发展规律
孩子究竟从什么时候开始玩电脑好，历来见仁见智。但有一点是明确的，那就是符合幼儿身心发展规律的一定是科学而正确的。事实上，***说“计算机的普及要从娃娃抓起”，也并非指从孩子出生后的第一天开始。
从幼儿身心发展规律看，归纳起来，孩子玩电脑从3岁就可以开始，但要做到循序渐进。这主要包括：
①孩子两三岁时，最重要的是认知世界，而不是玩电脑。所以，主要是在教孩子如何开、关电视机的同时，顺便教一教他如何开、关、简单接触电脑。告诉孩子，电脑就是“另一台电视机”。
②孩子到了三岁半时，绝大多数会用鼠标了，并且对电脑表现出了极大兴趣。这时候可以潜移默化地教他一些电脑知识。研究表明，学龄前就初步掌握了电脑知识的孩子，进入小学后成绩普遍很好。
③随着孩子认知能力的提高，可以逐步教他一些电脑的基本概念，如鼠标在桌子上移动就等于在电脑屏幕上移动，诸如此类等等。
④孩子的生理发育趋于成熟时，表明到了学电脑的最佳年龄，其主要标志是肌肉的发育、手眼的协调。如果手部肌肉发育尚不完全，连鼠标都不能自如操作，要说玩电脑恐怕就有点玄。
★何时玩电脑主要不看年龄
具体到每个孩子来说，究竟从什么时候开始玩电脑好，主要不看年龄大小，而要看是否具备了一定的自我管理、自我控制能力。
在这方面，父母主要关注以下两点：
自控力是孩子单独玩电脑的标准
在孩子具备了相应自控力的前提下，玩电脑、上网时间越早越好。因为玩电脑和学说话一样，接触得越早，就越容易学会，对进入中小学后的学习帮助就越大。这时候要注意的是：
①多“玩”电脑，少“学”电脑
对于孩子来说，任何东西都是“玩具”。以“玩”的姿态来对待电脑更符合孩子天性，这一点本书后面会具体谈到。
②主要是学习如何操作键盘，而不是电脑技术
对于年龄很小的孩子来说，谈电脑技术还为时过早；如果一定要涉及到电脑技术，那就越简单越好。
③电脑屏幕上要多出现彩色图画，少出现文字
道理很简单，只有彩色图画才能吸引孩子的注意力。
④对四五岁的孩子，可以逐步教他幼儿电脑课程，能够区别左右、上下，简单的计算、阅读，认识配色、图形、字母形状。
⑤对六七岁的孩子，可以教他如何操作键盘、爱护磁盘。
⑥对八九岁的孩子，可以教他通过简单指令在电脑屏幕上绘出彩色图案，了解电脑的各组成部分及其作用。
⑦对10～12岁的孩子，可以教他学习比较复杂的电脑操作，了解电脑的硬件和软件，以及如何输入、输出、保存资料。
⑧对13～18岁的孩子，可以利用各种教育软件进行学习，直至学习电脑编程。
孩子不具备自控力怎么办
上述情形假设孩子已经具备了相应自控力，那如果不具备自控力怎么办？很简单，这时候他就“没资格”单独玩电脑、上网，至多可以在一旁看着父母如何玩电脑——没有“操作权”，也可以给他一点“发言权”嘛。例如：
①接触电脑的方式，可以主要是在电脑上看动画片，以及看他感兴趣的其他电子出版物。
②父母操作电脑时，可以给两三岁的孩子演示鼠标用途，让他也亲自尝试敲击一下电脑键盘，过一过瘾，从而产生对学电脑的兴趣。