保护兴趣：让孩子始终保持对作业的那种爱好、关切的情感。

俗话说：兴趣是最好的老师。作业对孩子来说，每天都离不开，所以决不能对作业失去兴趣。否则，不是学不好，就是学得很吃力。

孩子对作业的浓厚兴趣，主要来自老师丰富多彩的教学方法，多方面、多感官的参与。这样的作业，不只是单一枯燥的文本，还富有色彩、充满情趣，属于一种多元复合体，能够由此激发孩子多方面的感官体验，把它当作一种享受。

这就是说，孩子感兴趣的作业，除了抄抄、写写、算算外，还包括贴、画、剪、演、唱、摄（影）等多种形式，能够让孩子从中看、听、触、摸、嗅、想象，从而感受知识、探讨学问。

遗憾的是，目前能够认识到这一点并且从事这方面实践的老师太少了。这也是孩子对作业普遍不感兴趣甚至反感的原因之一。为此，父母一方面要配合老师督促孩子完成作业，另一方面又要注重给孩子以多元营养补充。