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孩子不爱上学了,怎么办? §4.1 刚开学两个月孩子就不愿去上学了,这可怎么办哪? —— 让孩子免受第二箭之苦

/心理困扰/

牛强是个男孩,上高一了。人如其名,他很牛、很强,凭实力考进了一所竞争激烈的重点高中。可是,刚刚开学两个月,一家人的高兴劲儿还没过去,牛强就赖在家里不去上学了。他向父母宣布:“我要退学。”这句话弄得父母晕头转向:这孩子到底怎么了?这可怎么办?

牛强的父亲介绍说:“牛强是个好学的孩子,初中的时候学习十分努力,家里的墙上贴满了奖状。但是,牛强是个犟脾气,总爱钻牛角尖,嗨,真是比牛还犟。上初中的时候,牛强有一次没考好,自己就没完没了地生气,两个星期都没缓过劲儿来。”

在与牛强单独沟通时,牛强这样描述自己考入高中后的心路历程:

“起初我确实很想家。我从没离开过家,开学第一天,刚到学校的那天晚上我就开始想家,我就趴在窗前朝家的方向遥望。开学后一段时间我都是这样,感到很孤独,很迷茫,很忧伤。结果那一阵子总学不进去,晚自习随便弄本杂志打发时间,真是度日如年。

“后来,我感觉不是很想家了,基本适应了新的生活。但是,我回想起刚入学的那段时间,心里越来越难受:我怎么能那样?我怎么会那样?我怎么就虚度了那么多大好的时光?我总想起上初中的时候,那时候我的状态很好,学习热情高涨,考试成绩总是班上第一,甚至有人说我是第一专业户。可是到高中后,我怎么会这样没出息?怎么会因为想家而虚度大好时光?时光如流水,失去了那么多还怎么补回来?想到这些,我就更加悲观、失望,失去了目标,失去了方向,失去了学习劲头,更失去了对自己的信心,整天在痛苦中煎熬。没有希望了,还上什么学,我就想退学,家里不同意,我才提出要不就转学……”

听到这里,我问牛强:“入学之初你因为想家而耽误了学习,后来虽然适应了,但是,你总是为那段时间而追悔、自责、痛苦,越这样就越难进入学习状态,于是你就更痛苦了,是这样吗?”

牛强似乎终于遇到了知音,终于找到了一个能读懂他心思的人,他睁大了眼睛看着我说:“对,对,就是您说的这样。”

/心理解析/

至此,我总算找到了牛强要退学的心理原因了。牛强的心态,让我想起了佛家“不受第二箭”的故事。

一天,佛陀问他的弟子:“未受过佛法教化的人,每天吃饭、劳作、睡觉,经历生老病死以及种种烦恼;受过佛法教化的人,一样每天吃饭、劳作、睡觉,一样经历生老病死和种种烦恼。那么,受过佛法教化的人和未受过佛法教化的人,又有什么区别呢?”他的弟子一时不知如何回答。佛陀是怎么解答的呢?大意就是,我们平时所经历的各种烦恼,就好像向我们射来的一支支利箭。比如,生病的人要承受身体的痛苦。而这个时候,人往往会忧虑,会担心自己的病不知什么时候好,担心自己耽误了工作,等等。这样,他所承受的就不只是身体上的痛苦了,而是在这个痛苦之上又添加了一重痛苦。如果说最初身体上的痛苦,是射向我们的第一箭,那么后来添加的痛苦,就是第二箭了。受过佛法教化的人和未受过佛法教化的人的区别就是:后者不受第二箭之苦。

我把这个故事讲给牛强听。牛强的领悟能力很强,故事刚讲完他就开口了:“您的意思是说,我给自己制造了第二箭?”

牛强刚升入高中时,面对新的老师、新的同学、新的人际关系,出现了一定程度的不适应。这对牛强最初的高中生活产生了一些消极影响,这可以说是“第一箭”。由不适应到适应,这是一般的规律。许多学生经历过不适应的状态后,很快就把它忘掉了,积极地投入高中生活中了。但是,牛强却不是这样,他对入学之初的不适应耿耿于怀:“我怎么会这样没出息?我怎么会因为想家而虚度大好时光?浪费了那么多时间还怎么补回来?”于是,他陷入无尽的追悔之中,越想越痛苦,越想越煎熬,终于在学校里坚持不下去了。这就是牛强给自己制造的“第二箭”。于是,最初的一个烦恼被他自己无限地放大了。牛强就是这样用自己制造的第二箭,打倒了自己。

/心理对策/

我与牛强说了我的想法,牛强一个劲儿地点头,随后问道:“我为什么会这样呢?”

很多人都会给自己制造第二箭。不过,牛强的问题如此严重,与牛强的性格不无关系。习惯给自己制造第二箭的人,往往性格上有偏差。比如,性格偏执的人,具有完美主义倾向的人,习惯钻牛角尖的人,往往思维不灵活,容易过于纠结于某个念头,把问题放大,也就容易让自己遭受第二箭之苦。牛强就具有这方面的性格偏差。我们看到,牛强由于自我期望过高,过于追求完美,不能接受失败甚至暂时的闪失,又有个犟脾气,性格偏激固执,爱钻牛角尖,对高中入学之初的不适应问题特别纠结,耿耿于怀、纠缠不休,于是让自己备受第二箭之苦。

因此,人生的智慧就在于如何让自己免受第二箭之苦。我们要学会接受生活中不完美、不如意的事。我们要学会正视并灵活地对待它们。这样,我们对生活中可能遭遇的第一箭有了足够的心理准备,心里也就会多一份坦然。即使一样有烦恼,有痛苦,也能学会放下,免受第二箭之苦。

牛强的确很有悟性,沟通至此,牛强表示要改变自己的性格,不再给自己制造第二箭,但是他对未来的学习生活还是缺乏信心。牛强刚刚回家两天,还没有对学习造成什么消极影响,只要他不再给自己制造第二箭,尽快从过去的烦恼中走出来,凭他的实力,未来有的是希望。我们就此做了必要的沟通,牛强表示回去后要好好想想。几天后,牛强的父亲打来电话,说牛强又回到了学校,一切顺利。

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