6209　学习成就未来，知识改变命运。

6210　远离知识，就是走近无知。

6211　集财富于一身，受人忌妒；集知识于一身，受人崇敬。

6212　好学近乎知。

6213　知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

6214　知识永远能战胜愚昧。

6215　好学能长知识，乐学能强本领。

6216　知识玩转财富。

6217　人皆知以食愈饥，念莫知以学愈愚。

6218　人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。

6219　常经磨砺长才干，多学知识有回报。

6220　聪明靠努力学习，知识靠平日积累。

6221　独学而无友，则孤陋而寡闻。

6222　所有知识都算信息，但并非所有信息都是知识。

6223　知识都有“保质期”，本领都有“折旧率”。

6224　经验加上反思，是最重要的知识。

6225　人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。

6226　人如果没有知识，就没有胆识，也没有气魄，更没有高屋建瓴、洞察一切、驾驭全局的素质和能力。

6227　比答案本身更重要的是不断思考和深化自己的提问，比知识本身更重要的是尽力消化和应用得到的知识。

6228　不被运用的知识，就是无用的知识。

6229　各级领导干部切实把勤奋学习作为一项政治责任、一项政治任务，努力做到学习新知识，增长新本领，创造新业绩。

6230　官位可以增加你的权力，但不一定能增加你的权威；官位可以增加你的能量，但不一定能增加你的能力；官位可以增加你的知名度，但不一定能增加你的知识。

6231　在气象万千的新时代，知识的“保质期”越来越短，思想的“折旧率”越来越高，能力的“迭代率”越来越高。

6232　当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应当静下心来学习。

6233　人不劳动没出息，人不学习没长进。

6234　学习本领是领导干部必须具备的第一位本领。

6235　治国必先治己，治己必先勤学。

6236　忧党必先忧学，兴党必先兴学。

6237　学者非必为仕，而仕者必为学。

6238　玉不琢，不成器；人不学，不知道。

6239　刀不磨生锈，人不学落后。

6240　圣贤由学而成，道德由学而进，才能由学而得。

6241　人才有高下，知物由学。

6242　立身百行，以学为基。

6243　功崇惟志，业广惟勤。

6244　水深的河寂静，博学的人谦逊。

6245　业精才能成事，博学方能多才。

6246　大志非才不就，大才非学不成。

6247　学如弓弩，才如箭镞。

6248　求知欲会让人年轻。

6249　不学，不知天地之广博；不思，不解万物之微妙。

6250　非学无以广才，非志无以成学。

6251　停止了学习，人生就会彻底结束。

6252　学习力是一切能力的基础。

6253　学习能力决定执政能力，学习水平决定执政水平。

6254　学习能力是“元能力”。

6255　学以立德，学以培智，学以创新，学以修身。

6256　学习不是唯一的出路，但在当下却是最好的出路。

6257　学习是国家兴盛之要、政党巩固之基、人生成长之梯、文明传承之途。

6258　不重学则怠，不好学则退，不善学则衰。

6259　学习不在于时间长，而在于学习效果高。

6260　学习的关键是有恒心和毅力。

6261　大兴学习之风，既是一种务实的态度，更是一种脚踏实地的实践。

6262　不断学习，与时俱进，适时接受新知识，迎接新挑战。

6263　唯有学习方为硬道理，唯有历练才能练就真功夫。

6264　学所以益才也，砺所以致刃也。

6265　学习的落后是一切落后的根源，学习的进步是一切进步的先导；选择了学习就是选择了进步。

6266　一个人的成就不取决于学历，而取决于其可持续学习的能力。

6267　把工作和学习当作你的第一兴趣。

6268　有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。

6269　最可怕的不是差距，而是不知道差距在哪里。

6270　其实，不在学校读书的那一刻，才是学习的开始，直到生命终结。

6271　学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。

6272　扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，以学习打头，以学习贯穿，以学习带动。

6273　乐于学习，养成锲而不舍的钻劲；善于学习，练就学用相长的巧劲；博于学习，锤炼洞若观火的眼劲。

6274　最正当的处世之道在于学，处处都在增加自己的经验。

6275　不学习，思想就会缺少灵气；不学习，讲话就会缺少底气；不学习，行动就会缺少锐气。

6276　关于学习，要有丰富知识、增长见识的自觉，要有把握规律、追求真理的能动，要有连接转化、关照现实的敏锐。

6277　传统学人“书读完了”的感叹再也不会出现，如今的学习，没有完成时，只有进行时，还需保持加速度；增长知识见识，可以说是一辈子的功夫。

6278　学习进步有“想头”，成长发展有“盼头”，工作生活有“甜头”。

6279　领导干部必须加强以党的创新理论为主的政治性学习，以岗位能力培养为主的实用性学习，以开阔知识视野为主的拓展性学习。

6280　领导者必须具有大系统思维，宏观上把握世界政治经济社会的大趋势，中观里上善于学习、掌握新知识，微观上具有敏锐的洞察力和判断力。

6281　树牢终身学习理念，切实做到学有所思、学有所用、学有所成，用学到的知识指导实践，更好地推动工作。

6282　学习最终落在工作上，就会把工作当学问做好；学习最终落在人生上，就会把人生当书本写好。

6283　提高学习能力，应以培养兴趣为前提，以端正态度为基础，以理论武装为重点，以改善方法为保障，以指导实践为目的。

6284　学习是不忘初心的根本前提，学习是履行使命的重要支撑，学习是应对挑战的有力保证。

6285　读书要博、广、多，写文章要专、细、深。

6286　当思学习不止，固本培基；当思心系百姓，居安思危；当思胸怀全局，抓好大事；当思谨言慎行，以德服人。

6287　没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。

6288　粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

6289　文化浸润人心，书香滋养灵气。

6290　读书是人生的必修课，是做人、做事借鉴与反省的“凭据”，也是人生享受愉悦与乐趣的“工具”。

6291　读书是门槛最低的高贵。

6292　登高望远不可无，不可一日不读书。

6293　立身以立学为先，立学以读书为本。

6294　读书有用还是无用，关键在于学习者是否具备使学习有用的能力。

6295　没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界。

6296　一日不书，百事荒芜。

6297　不学无术，读书便佳。

6298　不断给自己心灵增添养料。

6299　书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

6300　读书精有益，润物细无声。

6301　读书思借鉴，攻玉必抛砖。

6302　未必百事皆如意，且喜四时常见书。

6303　积财千万，无过读书。

6304　读书要口到、眼到、心到、手到、脑到。

6305　生活中，如果没有了书籍，就好像小鸟在天空中飞翔时断了翅膀一样，永远不能前进。

6306　读书作为文明生活中的一种标志，能荡涤浮躁、过滤繁华、净化心灵、陶冶情操、丰富知识、增长才干，提高人文素养的精神境界。

6307　世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为更好的自己。

6308　读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

6309　为官之基在于学，尽责之本在读书。

6310　自古人生三不朽，唯有立言最长久。

6311　胸无点墨必淘汰，腹有诗书总不输。

6312　如果不读书，行万里路也不过是个邮差。

6313　寻找快乐的最好方法是读书。

6314　读书有味身忘老。

6315　读有益书精气爽，行无愧事梦魂安。

6316　读书通大义，立志冠清流。

6317　著书岂为求名利，提笔总为益世人。

6318　读书常戒自欺处，勤者不可有闲时。

6319　事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。

6320　外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。

6321　读书不苦，不读人生才苦；读书是福，读书心灵享福；读书明目，读书心除迷雾；读书清楚，读书多不糊涂；读书好悟，读书明人生路；读书增智，读书心生财富；读书生慧，读书少犯错误；读书有趣，读书心静情舒；读书有品，读书使人成熟；读书有乐，读书精神自如；读书励志，读书易有建树；读书长才，读书成绩显著。

6322　读书得真趣，怀古生远思。

6323　读书要博学，要深思，要活用，要创新。

6324　好书不厌百回读，常品常新味道殊。

6325　世间唯有读书好，天下无如行路难。

6326　读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

6327　读书如不及时做笔记，犹如雨落大海没有踪迹。

6328　爱学习的人，如春天之木，日有所增；懒于学习的人，如磨刀之石，日有所损。

6329　人生的终点不是死亡，而是与书绝缘；人生的起点也不是诞生，而是要从“爱书如命”那一刻算起。

6330　读书是工作的一部分、生活的一部分、生命的一部分。

6331　书籍无法延长人生的长度，但绝对可以拓展人生的宽度。

6332　索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。

6333　不读书，思想就会停止。

6334　吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

6335　造烛求明，读书求理。

6336　人家不必论贫富，唯有读书声最佳。

6337　求学将以致用，读书先在虚心。

6338　读书以明理，明理方能立志。

6339　阅读的广度决定着精神的厚度。

6340　读书越多，就越发现自己是无知的。

6341　读书如同吃饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。

6342　读书也像开矿一样“沙里淘金”。

6343　死书活读，厚书薄读，长书短读，好书品读，闲书泛读。

6344　读政治书，头脑清醒；读历史书，心静眼明；读法律书，知规守正；读文学书，修身养性。

6345　读哲学书，可培养大气；读专业书，可培养才气；读休闲书，可培养灵气。

6346　择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。

6347　读圣贤之书，心存仁义礼智信；达周公之礼，常怀温良恭俭让。

6348　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

6349　书到用时方恨少，事非经过不知难。

6350　要发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。

6351　如果你觉得读书没时间，那是因为你不觉得读书是一件重要的事。

6352　坚持多读好书，信念更坚定；坚持多读好书，素质更提升；坚持多读好书，思路更开阔；坚持多读好书，灵魂更纯净。

6353　领导干部要培养广泛的阅读兴趣，因为只有这样才能扩大视野、深化人生观，同时培养开放的人生态度。

6354　热爱读书，向书本学知识；注重调研，向实践学真知；善于总结，向历史学经验；谦和礼貌，向群众学智慧。

6355　领导干部要把读书作为第一爱好，把“要我读”转化为“我要读”，变“学一阵子”为“学一辈子”，通过阅读树立正确的人生观，通过阅读敞开心扉、适应社会、拥抱世界。

6356　读经阅史，砥砺前行；观天察地，开阔视野。

6357　讲故事是为讲道理，道理是经，故事是史，经史并读，缺一不可。

6358　积书须善学，隙土可深耕。

6359　三人行，必有我师焉。

6360　敏而好学，不耻下问。

6361　越学习，越发现自己的无知。

6362　以人为师是提高自身能力的捷径。

6363　广知源于多问，进步在于虚心。

6364　学有所成的秘诀是专心致志。

6365　学问自己求，境遇自己处。

6366　好老师一定是好学生。

6367　处处是学问，人人是老师。

6368　兴趣要广泛。

6369　求知若饥，虚心若愚。

6370　欲穷千里目，更上一层楼。

6371　学问多自虚心得，风物长宜放眼量。

6372　水滴集多成大海，读书集多成学问。

6373　见博则不迷，听聪则不惑。

6374　要以“空杯心态”对待学习，要以“大海心态”对待工作，要以“荷花心态”对待生活。

6375　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

6376　万物得其本者生，百事得其道者成。

6377　不问的人永远与愚昧在一起。

6378　不能则学，不知则问；耻于问人，绝无长进。

6379　学习行为必然影响学习态度，不好好学习，肯定学习态度不端正。

6380　学习上要始终保持一种“空杯心态”，工作上要始终保持一种“复命心态”。

6381　“他山之石，可以攻玉”，干事要善于向书本学、向行家里手学、向身边榜样学，吸纳众家之长，练好“内功”，达到“磨刀不误砍柴工”的功效。

6382　才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。

6383　效梅傲雪休傲友，学竹虚心莫虚情。

6384　精神到处文章老，学问深时意气平。

6385　知不足者好学，耻下问者自满。

6386　求学要谦虚好学，不耻下问；要海纳百川，兼收并蓄；要持之以恒，循序渐进。

6387　学习无止境，学习型干部永远都处于学习“进行时”。

6388　领导者就是培训者。

6389　培训是永久的福利。

6390　培训，一要提升心态，二要提高技能。

6391　吾生也有涯，而知也无涯。

6392　学得辛苦，做得舒服；学得舒服，做得辛苦。

6393　努力胜过天才，刻苦超过灵感。

6394　不怕学不成，只怕心不诚。

6395　笨鸟先飞早入林，笨人勤学早入门。

6396　刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

6397　和乃不流有定节，敏而好学无常师。

6398　世上的事，只要肯用心学，没有一件是太晚的。

6399　蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

6400　辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

6401　勤奋是学习的枝叶，当然很苦；智慧是学习的花朵，当然香郁。

6402　玉琢则成器，人勤则成杰。

6403　勤奋是成功的信使。

6404　勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

6405　爱好出勤奋，勤奋出天才。

6406　人勤地是宝，人懒地生草。

6407　天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。

6408　勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。

6409　博学思路宽。

6410　业精于勤，荒于嬉。

6411　勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。

6412　勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心、后天的保证。

6413　博观而约取，厚积而薄发。

6414　书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。

6415　持续学习：以一个初学者的积极姿态主动学，以一个求学者的谦逊姿态虚心学，以一个治学者的严谨姿态认真学。

6416　端正态度，乐于学习；克服困难，勤于学习；更新内容，敏于学习；改进方法，善于学习。

6417　年轻干部要主动学习融入工作中，延长知识的“保质期”，降低知识的“折旧率”。

6418　逝者如斯夫，不舍昼夜。

6419　凭时间赢得的东西，时间肯定为之作证。

6420　所谓没有时间，是因为我们没有很好地利用它。

6421　以韦编三绝、悬梁刺股的毅力，以凿壁借光、囊萤映雪的劲头，努力扩大知识半径，既读有字之书，也读无字之书。

6422　成长是学习用时间，成熟是懂得用时间，成功是能够掌握时间。

6423　时间就像一张网，撒在哪里，收获就在哪里。

6424　谁对时间越吝啬，时间对谁便慷慨。

6425　志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。

6426　及时当勉励，岁月不待人。

6427　学问勤中得，萤窗万卷书。

6428　学高存儒雅，志远显风流。

6429　博学而不穷，笃行而不倦。

6430　对时间要吝啬，莫放过一春一秋；对知识要贪心，要争取一点一滴。

6431　荒废时间等于荒废生命。

6432　珍惜时间就是珍爱生命。

6433　任意挥霍时间，就等于缩短生命。

6434　最好的节约是珍惜时间，最大的浪费是虚度年华。

6435　最不会利用时间的人，最会抱怨时间不够。

6436　明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。

6437　在世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

6438　见缝插针，寸阴必争。

6439　一切节约，归根到底都是时间的节约。

6440　时间无私，历史无情。

6441　赢得了时间就赢得了一切。

6442　合理地安排时间，就等于节约时间。

6443　把生活中的每一天，都当作生命中的最后一天。

6444　宁舍一锭金，不舍一年春。

6445　非宁静无以成学。

6446　江河有流尽之时，毅力无倒塌之日。

6447　制订太多的学习计划，没有执行计划等于零，完全是浪费时间和精力。

6448　一日学一升，积木成塔，必能才高八斗；十年磨一剑，锋芒闪烁，可谓功到垂成。

6449　贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒。

6450　骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

6451　学贵有恒，有志者锲而不舍；艺海无涯，勤奋者终达彼岸。

6452　决胜千里，足见雄才大略；学识精深，才会独树一帜。

6453　学有所精，术有专攻。

6454　学习启迪心智，学习净化思想，学习陶冶情操，学习升华境界。

6455　作文不易，难在“浅出”前的“深入”；做事不易，难在“生巧”前的“熟练”；做学问不易，难在“薄发”前的“厚积”。

6456　要有敏而好学的求知态度，要有凿壁借光的学习劲头。

6457　十年磨一剑，风雨未曾阻拦；原你乘风破浪，不负韶华时光。

6458　端正态度，树立担当意识；勤奋学习，提升担当能力；艰苦磨砺，练就担当本领。

6459　学习要有一股“挤劲”，调研要有一股“钻劲”，检视要有一股“狠劲”，整改要有一股“韧劲”。

6460　让好师风好学风落地生根，让精良的“种子”遍地开花。

6461　不怕学不会，只怕不肯钻。

6462　博学笃志，神闲气静。

6463　学知不足，业精于勤。

6464　学如逆水行舟，不进则退。

6465　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

6466　恒心搭起通天路，勇气冲开智慧门。

6467　学海无涯须纵艇，驹光过隙不留踪。

6468　立志须知四海事，修书自起一家言。

6469　为学，正如撑上水船，一篙不可放缓。

6470　学者贵于行之，而不贵于知之。

6471　不怨天，不尤人，下学而上达。

6472　学必求其心得，业必贵其专精。

6473　日习则学不忘，自勉则身不坠。

6474　治学宜勤且宜实。

6475　专心得学问，粗心无事成。

6476　刻苦学习、勤奋工作，勇于创造、自觉奉献。

6477　一语不能践，万卷徒空虚。

6478　实践是学习的最佳路径。

6479　力行而后知之真。

6480　学问之道，贵在实行。

6481　实践出真知，实践长真才。

6482　在实践中摔打，在战斗中成长。

6483　事要去做，才能成就事业，路要去走，才能开辟通途。

6484　唯有读书万卷，才能胸有丘壑，唯有行路万里，才能履有依归。

6485　事实是最生动的教材，实践是最有力的证明。

6486　口说不如身行，耳闻不如目见。

6487　勤于学习，勤于实践，勤于总结。

6488　不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

6489　不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会行船。

6490　耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。

6491　为学之实，固在践履。

6492　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

6493　知识源于读书学习，经验源于社会实践。

6494　学思践悟缺一不可，知行合一方可有成。

6495　知是行的主意，行是知的功夫。

6496　经验来自实践，才干来自历练。

6497　物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。

6498　书到心融真有味，事非身历且休言。

6499　学习是成长之阶梯，知行合一是法宝，创新思维是钥匙，自我历练是基石。

6500　读书首在立志，贵在有恒，要在勤思，重在实践。

6501　涵养须用敬，进学在致知。

6502　把“知”与“行”有机结合起来，做到知行合一、以知促行、以行求知。

6503　知是行之始，行是知之成。

6504　坚持在干中学、学中干是领导干部成长成才的必由之路。

6505　知识传承很重要，见识的培育更关键。

6506　真理是在探索中求得的。

6507　真理就在思想与实践交汇处。

6508　最好的学习方法是亲自去做。

6509　在学习中深化知识，在实践中提升境界。

6510　读书学习要灵活，理论实践相结合。

6511　学得到东西的事情是锻炼，学不到的是磨炼。

6512　消化嚼烂书本知识，磨炼摔打实践本领。

6513　勇于实践，变知识为能力；善于总结，变经验为智慧。

6514　要结合工作需要学习，做到干什么学什么、缺什么补什么。

6515　学习好“必修课”，运用好“教科书”，补充好“营养剂”，是为了更好地认识世情、国情、党情。

6516　用心学习专业，用心研究工作，用心解决问题。

6517　操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

6518　既要克服书生气，又不能丢掉书卷气。

6519　在实践中学习才是最好的学习。

6520　在“两学一做”学习教育中，坚持带着突出问题去学，带着难题任务去学，确保学习的针对性实效性。

6521　经验来自实践，才干来自历练。

6522　勤于实践，切实靠工作磨砺，靠岗位锻炼，靠实践提高。

6523　社会是一所学校，苦难是最好的老师。

6524　学与做结合起来，知和行统一起来。

6525　学而不化，非学也。

6526　知识通过学习可以得到，成长必须通过磨炼才能实现。

6527　读书的感受与阅历成正比。

6528　患足己不学，既学患不行。

6529　真金不怕火炼，百炼方能成钢。

6530　在学习中“充电”，在实践中“增能”。

6531　在“知”上下功夫，在“行”上见真章。

6532　正确的读书方法，不是用眼而是用心去读，不是用大脑去认知，而是用身体去实践。

6533　开卷有益，说古论今事理通；功在书外，走南闯北眼界宽。

6534　注重向书本学习、向群众学习、向同事学习、向实践学习。

6535　沉下心来学习，俯下身去调研。

6536　学习愈深入，思想愈笃定，行动愈有力。

6537　见之而不知，虽识不妄。

6538　及之而后知，履之而后艰。

6539　只有向实践学习，才能学到活知识，练就真本领。

6540　学知识更要长见识，求学历更要谋经历。

6541　历史是最好的老师，苦难是宝贵的财富。

6542　领导干部把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，要做到学用结合、知行合一。

6543　领导干部要善于把学到的本领运用到实际工作中去，努力做到知行合一、以知促行、以行求知。

6544　行之力则知愈进，知之深则行愈达。

6545　做实“知”的准备，打牢“知”的基础，补充“知”的内容，用好“知”的结果。

6546　思想觉醒、革故鼎新的学习实践，求真务实、拓展新局的学习实践，守住底线、勇攀高峰的学习实践。

6547　坚持向书本学习，拓宽知识领域，改善知识结构，以适应多领域多层次多岗位需要。

6548　坚持向实践学习，把改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿，作为砥砺品质、增长才干、开创事业的最好课堂和广阔舞台。

6549　坚持向群众学习，问政于民、问需于民、问计于民，反映民意，集中民智，形成推动科学发展的强大合力。

6550　如果把学习搞得“轰轰烈烈”，干起事来却背道而驰，反映的绝不是学习能力，而恰恰是“学习不力”；这样的学习，姿态摆得再高，也毫无意义。

6551　真理诞生于若干个问号之后。

6552　空思不如多学。

6553　学问二字，需要拆开看，学是学，问是问。

6554　恒者行远，思者常新。

6555　学然后能行，思然后有得。

6556　学贵精思，思贵专一。

6557　知识是思维之本，思维是知识之魂。

6558　世事洞明皆学问，人情练达即文章。

6559　静思通事理，诚朴贯人生。

6560　人之进学在于思，思则能知是与非。

6561　学起于思，思源于疑。

6562　书从疑处翻成悟，文到穷时自有神。

6563　一个人越有思想，乐趣就越多。

6564　学非探其叶，问必拔其根。

6565　好学而不勤问，非真好学者。

6566　努力养成“坐下来读书”“静下来思考”的习惯，强制自己有目的、有计划地支配自己的时间。

6567　学要有所依，思要有所悟，干要有所长。

6568　带着问题前行，迎着困难而上；带着问题出发，谋求破解之道。

6569　问渠那得清如许，为有源头活水来。

6570　读书当将破万卷，求知不叫一疑存。

6571　学而不思则罔，思而不学则殆。

6572　学而无思，难有长进。

6573　让思考融入学习，使学习促进成长。

6574　灵感“是一个不喜欢拜访懒汉的客人”。

6575　细想出智慧，细嚼出滋味。

6576　大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟。

6577　干什么，学什么；缺什么，补什么。

6578　尽信书，则不如无书。

6579　静下心来思考，沉下心来钻研。

6580　读有字书易，读无字书难，要善读人生“无字书”。

6581　融会起来学习，结合起来学习，贯通起来学习。

6582　不学无从适应，不思无以应对。

6583　读书而不思考，等于吃饭而不消化。

6584　不经三思不求教，不动笔墨不读书。

6585　白天走干讲，晚上读写想。

6586　在学习中碰撞思想火花，在交流中凝聚行动共识。

6587　船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。

6588　正确对待“书上说的”，以防“食古不化”；正确对待“他人说的”，以防“人云亦云”；正确对待“领导说的”，以防“唯上是从”；正确对待“自己说的”，以防“故步自封”。

6589　一切源于思考。

6590　循序而渐进，熟读而精思。

6591　常学常新，常思常明，常悟常进。

6592　有效的学习来自有效的反思，而非积极的经验。

6593　疑，就是要善于发现问题、解决问题。这既是积累知识的过程，又是破解问题的发端，是学习的方法钥匙，也是为学者的能力素质。

6594　敢于思考，善于思考，就要掌握科学的思维方式，遵循正确的思考方法，坚持实事求是，善抓主要矛盾、学会用辩证思维，做到以学促思，深思笃行、思行一致。

6595　决不做墨守成规的“老古板”，决不做本本主义的“书呆子”。

6596　读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

6597　读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。

6598　常打“问号”是前提，会打“问号”是关键，解开“问号”是目的。

6599　学之愈透，感悟越深；学之愈透，觉悟越高；学之愈透，行动越坚。

6600　哲学虽无小用，但有大用；哲学虽无浅用，但有深用；哲学虽无近用，但有远用。

6601　哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多。

6602　当你喜欢上哲学思考以后，会发现能让自己气愤的事情越来越少了。

6603　当你理解哲学思考的真正含义以后，会发现在生活中很多事情都包含着哲学思想。

6604　当你懂得很多事情都跟哲学思想有关联时，就不再做过多抱怨了。

6605　当你真正理解什么是哲学思想以后，会对现在的生活充满希望。

6606　当你意识到自己的观点和之前不一样时，可能是领悟到哲学真正含义了。

6607　学习借鉴成功浪潮人物和风云中失败人物的经历，总结学习，正反两方面地深入学习，才会弄懂弄通。

6608　意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。

6609　热烈的交流，碰撞出思想火花；深入的讨论，凝聚成高度共识。

6610　学习思考不够，讲话就缺少底气，行动就缺少朝气，工作就缺少锐气。

6611　问可解疑，辩可明理。

6612　木不钻不透，话不说不明，火不拨不旺，理不讲不通。

6613　一切假知识比无知更危险。

6614　文章的深度，重在思想深度；文章的力量，重在思想力量；文章的水平，重在思想水平。

6615　抓好学习，方法是关键，方法正确，事半功倍。

6616　善学者尽其理，善行者究其难。

6617　进学致和，行方思远。

6618　记诵之法，学问之舟。

6619　学习应“处处留心”，读书应“零存整取”。

6620　治学三境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。

6621　健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。

6622　只有把理想和追求树得高一些，把事业和责任看得重一些，把名利和享受看得淡一些，真正坚持不懈地把学习作为完善自身素质的根本途径，才能远离浮躁。

6623　既要重视知识的宽度，又要重视学习的深度，在努力扩大知识半径的同时，避免陷入平面化的“知识焦虑”，落入浅尝辄止的学习路径。

6624　学是前提、思是根本、用是关键。

6625　学习力的核心是转化。

6626　在极速变化的时代，最重要的学习能力就是把知识转化为自己的能力。

6627　知识必须加以运用，才能产生力量。

6628　学会明智地运用知识，以吸引更伟大的知识。

6629　理论重在指导实践，学习贵在实际运用。

6630　年轻干部要坚持学以致用、用以促学、学用相长。

6631　读书在于求真，学习在于运用。

6632　知识必须经由行动产生利益，否则无用。

6633　获取“活知识”，学到“真功夫”，掌握“硬本领”。

6634　学习上先学一步，工作上先干一寸，形象上高人一尺，全力开创新局面。

6635　以最大决心，树立最大信心，补足理论“养料”，加足精神“燃料”。

6636　学理论提升服务理念，抓调研查找服务短板，促整改提升服务效能。

6637　学理论，富脑袋；学经验，借脑袋；学科学，换脑袋。

6638　学习是提升能力的“加速器”、提高素质的“发动机”。

6639　在游泳中学会游泳，在斗争中学会斗争。

6640　向先进学习，向典型靠拢，向榜样看齐。

6641　突出农民群众愿意学、学得进、用得好，创新办学方法和丰富办学载体。

6642　学习既要“温故知新”，又要“学新知新”；既要“学以致用”，又要“用以促学”。

6643　欲知大道，必先为史。

6644　读史可以明智，知古方能鉴今。

6645　治天下者以史为鉴，治郡国者以志为鉴。

6646　抚今追昔，鉴往知来。

6647　不通今古，匹夫之勇；以史为鉴，方知得失。

6648　历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。

6649　没有对历史的总结归纳，便不能有对未来的把握。

6650　现实是历史的影子，历史是现实的镜子。

6651　变“要我学”为“我要学”，变“软任务”为“硬指标”，变“一时学”为“时时学”。

6652　正确的历史经验是财富，错误的历史教训也是财富。

6653　捍卫历史，正是为了开创未来；崇尚英雄，正是为了坚守正道。

6654　历史是最生动、最有说服力的教科书。修炼理想信念这门课，要深化党史学习。

6655　学习党史，要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，做到学党史、悟思想、办实事、开新局。

6656　在党史学习中培养恢宏的战略思维、深邃的历史思维、严密的辩证思维、活跃的创新思维、严格的法治思维、清醒的底线思维。

6657　学习的最终目的是建立并完善属于自己的知识体系，并用这套知识体系去了解世界、洞察社会、指导工作和生活。领导干部要通过学习不断优化自己的知识结构、完善自己的知识体系，这样才能适应新时代，推动新发展。

6658　要把学习当成一种崇高的思想境界来追求，当成一种高尚品格来培养，当成一种良好习惯来养成，有“夸父追日”的精神、“精卫填海”的毅力、“闻鸡起舞”的勤勉。

6659　领导干部要牢固树立“没有终点，只有起点”“没有毕业，只有毕生”的学习理念，以一种“本领危机”的恐慌感和“燕子垒窝”的恒劲、“蚂蚁啃骨头”的韧劲、“老牛爬坡”的拼劲，自觉把学习与党的事业兴旺发达、中华民族的伟大复兴、自身担负的工作任务紧密地联系在一起。