第一节课是语文，大学语文。虽然是公共课，却没有全国统一的教材，锦安师大使用的正是该校文学院的一位教授主编，其余老师共同参编的教材。讲课的老师，名叫郭亮，普通的讲师，四十来岁，看上去颇有儒家风范，给人的感觉温文尔雅，讲起课来语调平实，却也抑扬顿挫，至少颜雪是这么觉得的。
颜雪喜欢文学，也喜欢这个老师，听课的时候她格外认真，还不停地做着笔记，尽管这仅仅是一门公共课。若不是因为众所周知的原因，恐怕她不会选择理科的，惬意地品读文学名著才是她想要的生活，颜雪不止一次这么想过。
今天讲的是先秦文学，选的是《诗经》中的名篇《桃夭》，是一首爱情诗。“这首诗选自《国风·周南》，是女子出嫁时所演唱的诗歌。这首诗唱出了女子出嫁时对婚姻生活的希望和憧憬，用桃树的枝叶茂盛、果实累累来比喻婚姻生活的幸福美满……”郭老师在讲台上声情并茂的讲着，简单介绍之后他深情并茂地朗读起这首诗来，“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，有蕡其实。之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”
随后他开始讲解起这首诗来，“清姚际恒评论此诗说：‘桃花色最艳，故以喻女子，开千古词赋咏美人之祖’。同学们，你们应该知道，自古，漂亮的女子总是受到超常的宠爱，文学更是不吝字墨。像什么‘去年今日此门中，人面桃花相映红。’，还有‘玉腕枕香腮，桃花脸上开。’，但这些诗句读起来，总不如‘桃之夭夭，灼灼其华’更意浓神近，耐人玩味。如果你默默的读上几遍，然后展开想象的画卷，你会看到千年前，在那桃花盛开的时候，在那桃花盛开的地方，千年的风从那片“灼灼”的桃林中穿过，摇曳着艳丽的桃花，婀娜着多姿的桃枝，似乎有醉人的馨香随风破卷，扑面而来。但你分不清这是什么香，因为你仔细去看，在桃花丛中，隐约着一个款款移动的女子，少女的清香与花香混揉在一起，这是快乐的味道。
那画中的女子两颊飞红，面带娇羞，目光躲闪，却又忍不住兴奋的顾盼，在夭夭桃实、灼灼花枝的衬托下，人若桃花，两相辉映，怡人的快乐迅即涌上心头……”
颜雪在下面仔仔细细地听着，一时入了神，竟忘了做笔记，也忘了下课时间到了。
“你喜欢这首诗？”
不知什么时候郭老师走到了颜雪面前，颜雪吃了一惊，慌忙的点了点头。
郭亮微笑地看着她，也点了点头，继续说到，“是啊，诗经里面的这些诗都很美，都是艺术，你看……”
颜雪看着郭老师投入的样子，听着他滔滔不绝地从口中蹦出优美的词汇语句，自己也沉浸其中了。而郭亮呢，在一个非文学系的班级居然找到这么一个肯听她发表见解的学生，本身就是件值得庆幸的事，何况她听得这么全神贯注，他顿时有种如遇知音的感觉。
说的兴起了，郭亮禁不住说了些题外话，“对了，我们自己编的这个课本，选了一篇文言文，叫《云香湖记》，是宋朝的吴承旭写的。当时他被贬到这个地方，心情郁闷，便游历起了周围的湖光山色，写下了十篇游记，《云香湖记》是其中最精彩的一篇。这片湖也因为这片文章开始扬名了，每年到这里读书的新生大都会把云香湖作为郊游的首选，相信你也会去的，确实很美，值得去玩！”
说完这句，正好上课了，郭亮转过身，又又走上了讲台。至于颜雪，不禁翻开了《云香湖记》那篇文章，匆匆浏览一遍，虽然是文言文，然而颜雪的脑海里已经勾勒出了云香湖的轮廓了，同时对于云香湖之行也充满了向往。
有时候，人与人之间的缘分就是这么奇妙，颜雪和郭亮，一个愿诉，一个愿闻，久而久之竟成了忘年交，也多亏了这份友谊，颜雪从郭亮口中知道了许多其他人不知道的事。
第二节课后，颜雪向郭老师要手机号，郭亮流利地报了号码，颜雪打了过去，一为了确认，二也是把自己的号码告诉他。由于后面还有课，颜雪匆匆道谢之后便和其他同学一到奔向了另一个教室。郭亮看着颜雪远去，思绪回到了多年以前，是的，多年前，也有一个女生，喜欢听他讲文学名著，讲古诗、古词、散文还有小说，他们也曾一起探讨，非常开心，宛如眼前的这个女生。她叫什么名字来着？哦，对了，是叫慕容紫苏……
三四节课是近现代史纲要，讲课的是一个头发已经花白的老头，想必是快退休了，或者已经退休了吧，这个老师声如洪钟，即使是最后一排，也能听的很清楚他讲课的内容。不知是不是人老话多的缘故，一上课，他便滔滔不绝起来，“我叫王逸武。这门课是中国近现代史纲要，原来它还有个名字叫中国革命史。你们上这门课要记住的第一件事就是这是一门政治课，不是历史课……”
颜雪听着不禁觉得头皮发麻，实话实说，她是想把这门课作为历史课上的，尽管她更喜欢古代史，对近现代史并不很感兴趣，可有这门课多多少少可以弥补这所学校没有历史系的遗憾。而现在老师的这番话无疑是当头一棒。其实这段历史颜雪也算熟悉了，初中就讲了不少，至今她还有印象，现在还重复，她觉得没什么意思，加上遇上这个老师，想到漫长的一个学期，颜雪只觉得头更疼了。
只是颜雪没想到，多亏了这位让她头疼的老头，她才知道了许多埋藏在地下的故事，老人嘛，知道的故事自然比年轻人多些，也详细些，更重要的是，他们很愿意跟年轻人讲这些故事……
一个礼拜的课很快过去了。大学的第一个礼拜课很少，课余的时间颜雪除了待在宿舍奔向食堂，最常去的地方就是图书馆了。她很喜欢去图书馆，她觉得图书馆是可以尽情读书享受读书乐趣的地方，充实、纯粹、踏实，她很享受这种感觉。
锦安师大的图书馆也是受到了邵逸夫的照顾，新建的图书馆将现代与古朴结合起来，外表气派，饮水处，洗手间以及自助复印机，自助还书借书机，自助查询机等设备一应俱全，而进入阅览室以后会发现里面设计得古色古香，藤椅，檀木的桌子和书架，给人无尽的享受。图书馆的一楼实际是地下室，办公室和书库都在一楼，二楼是杂志借阅室和电子阅览室，三楼就是书籍借阅室了，分门别类的放在指定的区域，正好环绕了一圈，四楼到六楼就是各种阅览室了，包括文学馆，艺术馆，理工馆，社科馆，古籍馆和地方馆。至于七楼和八楼是自习室，其中八楼是转给考研学生使用的。
颜雪喜欢去四楼的文学馆和五楼的社科馆，她喜欢看的书基本都在这两个馆中。颜雪常常能看到陈立的身影，她不确定陈立是不是还记得她，不过她却始终觉得应该对他说声谢谢。不过她基本没什么机会，因为陈立总是像阵风似的，一晃就上了楼，他常去的是五楼的理科馆。即使是非常意外的在那两个馆遇见他，惊讶的功夫也耗了太多的时间，况且他看书太入神了，颜雪都有点受感染了，等她回过神再想打招呼的时候，座位上已经没人了，况且颜雪觉得他这么入神，自己上前打扰实在不合适。
有那么几次，颜雪也去了五楼，却看到他又上楼去了。他只带了一个本子和一支笔，显然，他是要去六楼。六楼是什么馆来着？古籍馆和地方馆。古籍馆里面，当然都是一些珍贵的古代文献资料，里面的资料似乎摆放的比其他馆的书籍更整齐，地面和书桌椅子更干净，当然书籍更加的陈旧，好多还是孤本。至于地方官无非是一些地方文献，像是《中衢年鉴》、《锦安市志》之类的，它们按照年份以及区域分门别类地摆放在不同的书架上。他去哪里查些什么呢？颜雪忽然想到了报到那天学姐讲的传说，难道他是来确定这传说的真假的？那个传说会是真的吗？颜雪想到这些问题，心里总会敲起小鼓。
不知不觉一个礼拜就这个过去了，到了周末，为了纪念进入大学以来的第一个周末，同时为了增进了解，加深感情，三个班决定出去郊游一次。不知道第一个发起的人是谁，不过这也不重要了，三个班的班长商议了一阵，觉得可行，通知的时候大家果然反响强烈，纷纷同意，显然所有人想到一起去了。至于地点，几个就在锦安市住的同学商议了一阵，决定去云香湖，大家没有异议。颜雪心里涌动了一下，果然是云香湖……