作为孩子，他们需要的是快乐的童年，而作为家长，更看重他们辉煌的未来。其实，父母们常常不知道自己的孩子到底会在哪个方面获得成功，这和孩子到底具有哪方面的潜质息息相关，这就需要你平时注意捕捉孩子的闪光点。

家庭是孩子成长的摇篮，更是对孩子进行思想道德教育的启蒙学校，家长就是这项工作的第一任教师。良好的家庭教育是孩子健康成长的重要基础，在未成年人思想道德建设中，家庭教育举足轻重。为此，父母在教育孩子时，要以德先行，时刻为孩子做好榜样，真正把家庭作为孩子的第一学校，注重培养孩子终身受益的品格和精神。

当今社会上，大多家庭都只有一个孩子，独生子女均成了家庭中的心肝宝贝，掌上明珠。孩子更是祖国的未来，祖国的希望，他们能否在德、智、体、美上得到全面发展，将来真正成为祖国的有用之才，是家庭、学校、社会共同所关心的大事。而家庭是培养教育孩子的第一课堂，父母是孩子的启蒙老师，孩子能否茁壮成长，父母自然又是责任人。

家庭环境、父母的言行是孩子智力发展、性格、兴趣爱好等方面形成的重要客观因素。为使孩子健康成长，父母首先应为其创造一个轻松、欢快、祥和的生活学习环境。父母一定要作好表率，当好楷模。培养教育孩子要做到的，父母首先做好，以自己的艰苦朴素的生活作风，遵纪守法的道德风尚去教育、影响，逐步地培养他们做有道德、懂礼貌、守纪律，知识全面的一代新人。为使孩子得到全面发展，家教要严，对子教育严是爱，松是害，不教不严要变坏。但严并不就是训斥、敲打，更重要的是对孩子的尊重。即使孩子做错了某一件事或考试成绩不理想，父母也不应盲目训斥、埋怨、施加压力，更不能在人前教子、指责，使其无地自容，伤害他的自尊心和自信心。父母又要善于发现和培养孩子的兴趣、爱好、特长，尊重他的独创精神，根据孩子的智商程度和这些兴趣爱好有的放矢，听其自然地加以诱导，能成才当然更好，不成才也未必要强赶鸭子上架。

在孩子尚未长大之前，不要过早地给孩子画下圈圈框框，多给孩子创造机会，让他多接触不同的东西。家长要抓住时机，给孩子以科学的指导。家庭教育的成败关乎一个民族的兴衰，而民族成员最初的启蒙教育则是整个教育过程中最基础的环节。良好的开端是成功的一半。启蒙教育之开端的良好与否又直接关系整个教育的成败。

心理学相信每个儿童都有一定的潜能，关键是能否发现发挥这种潜能。大多数孩子并不是在小学五六年级才落后的，而是一入学就掉队了，以后一直就不能有成功的感觉。他们的潜能始终没有能够得到发挥，由于处于落后的地位，还经常被家长和老师所否定，自尊心受到伤害，个性长期被压抑了。