center王雁若/北京大学经济学院
作者简介：
女，1981年出生于重庆市。
1987-1993 就读于重庆市巴蜀小学
1993-1999 在重庆市巴蜀中学读初、高中
曾在高中数学、物理竞赛中获奖，并被评为重庆市三好学生
1999至今在北京大学经济学院金融学系学习
€€引子
中学时代只是模模糊糊的对北大的神往，在高三前的那个暑假改变了。我，知道了北大的未名湖、博雅塔，心中的渴望促使我决定要去奋斗一番，不管成功失败，至少我要为之奋斗。于是那整整一年，我的生活始终围绕着复习，高考，北大这几个词转动，在最困难的时候也没有放弃，最终，我如愿以偿……
高中课程中，每一科的学习都有其各自的特点，不能一概而论，因此在学习中应该抓住各科的特点，逐个击破，从下面开始，我分别对各科的复习谈谈一些自己的经验，希望对大家有所启发。
€€英语：坚持大量的课外阅读
因为我经历了英语从第一学期的110分提高到最后高考120多分的过程，尽管我的英语成绩还是不能说很好，但是我相信我的一些方法还是会对大家有所启发，而且就我个人来讲，我高三的进步主要就是英语的进步，所以我的感触也多一些，在这里写出来，与大家分享。
英语的能力主要包括听、说、读、写、译几个方面。高考主要要求听，读、写的能力和一些基本的语法，词汇方面的知识。其中对听力和写作的要求是不高的。听力只要求能听懂一般语速的简单对话和短文；写作只要求能清楚、通顺地表达自己的意思。相比之下，我认为阅读能力是最重要的，而且提高起来也是最慢的。所以在这里，我主要谈谈怎样以阅读为主搞好英语的学习和备考。
如果平时多观察一下身旁英语成绩好的同学，不难发现他们的普遍特点是词汇量大，阅读能力强。很多人在谈英语学习方法时都说，提高英语的水平的最好方法就是阅读，坚持大量的课外阅读（不必局限于课内的词汇量）能帮助你打下牢固的英语基础，让你走上一个令人羡慕的"快车道"。我感觉英语水平的提高是一个"加速"的过程：词汇水平和阅读能力越高，学习英语的效率也越高，英语水平提高的也越快。
课堂上的英语的复习备考一般以"知识"（语法和词汇等知识）为主线，辅以一些单项练习。这对已具备相当阅读能力的同学来说是合适的，只要跟着老师走就行了。但是可能对大多数同学来说，在复习的初期，阅读能力还达不到高考的要求，这样将会导致英语复习的全面被动。这听起来可能让人觉得有些言重了，不过这的确是我的真切体会。阅读能力弱，对英语的反应就慢。有的时候不是不能理解，而是理解得太慢。这一慢就导致了学习效率的低下和考试时的信心不足。比如做单选题，有的时候会非常痛恨自己的"粗心"。这种"粗心"表现在没有看懂题意和选项的情况下就凭感觉随便选择一个答案。但为什么不认认真真读懂题目后再选呢？归根到底是阅读能力不够，信心不足，没有能力很快理解题目，又不愿在每道题上花很多的时间，于是就只能如此了。
同学每日自行进行一定量的阅读是十分需要的，通过坚持不懈的阅读，可以使自己的英语水平彻底地上一个台阶。所以我认为提高英语成绩必须从阅读下手，以阅读作为一个突破口。在阅读的时候，最好选择一些原文味浓一点，含一定生词量的文章，难度要比课文大。我相信只要坚持每天"大剂量"的阅读，（读的时候一定要头脑清醒，并试着归纳每一段的意思）经过一段时间一定可以达到理想的阅读水平。
在阅读能力提高的同时，你一定会发现英语的整体水平在提高，英语的学习效率也在提高。这说明你正在进入"快车道"。阅读能力达到一定水平后，面对英语会有种游刃有余，左右逢源的感觉，做阅读题时再也不会感觉像猜迷了。同时，通过大量的阅读，词汇量得到了扩充，而对词的精确含义，用法和搭配等内容也可以得到巩固。特别是词的精确含义（这对做好单选、完型，单词拼写等题型很关键），只有在阅读中体会出来才会印象深刻。一些在阅读中熟悉的常用表达法有时在写作中会很有用，能让你的表达到位，与众不同。总之，阅读能力的提高会带动英语成绩全方位地提高。
有了阅读能力和必要的词汇水平做保证，可以对各种题型各个击破。对语音和单词拼写题，可采用强化突击的办法，在短期内集中力量提高。比如对单词辨音，可以把所有做错的题集中起来，归纳出几十个重点单词，强化记忆几次，然后只要放在一边不时复习一下就行了：这样做后单词辨音题就很少会再错。（毕竟容易搞错的词就那么几个嘛。）又如单词拼写，它首先要求你知道每个词的正确拼写，同时也要求你知道每个词的精确意思。突击这种题，应该首先背熟高考词表，然后再集中做大量的练习（如果时间紧也可以只背练习中出现的词）并反复复习练习中的错题。由于高考词汇量的限制，能做为出题素材的单词并不十分多，可以通过大量练习归纳出那部分最重要的词。事实上，很多重点词频繁出现子各种模拟试卷中，对这些词一定要注意归纳。单选题主要包括语法，词汇两个方面（还有一些杂题难度不大）。
对于语法不太好的同学来说，应该请教英语好的同学，让他们推荐一本好的参考。而且老师上课也会讲很多容易错的题目，重要的是跟着老师走，不懂多问懂了以后时常复习。词汇部分主要靠平时积累，没什么捷径可循。当然，如果时间充裕，大量的练习也能有一定效果。单选题练习不一定要做很多，但关键一点是做过的题必须掌握。（不能记住答案就算数，一定要理解）这可以采用循环复习错题的办法。还有一点就是要仔细分析历届高考题，想想每道题到底在考什么，这样做对考试时分析题目有很大帮助。做完形的时候最关键的一点是要先通读全文，对其内容有个大概了解，并对每个空格中应填入的词的词性、大体词义等有个初步的判断或猜测。这是许多人的共同经验。我也是在用了这种方法后才稳定了完形的正确率的。做单选和完形时免不了碰上几道拿不准的题，对这些题只要看清了题意，确实不会的不必多想。凭第一感觉选个答案，它往往是对的。短文改错全凭语感，大量的练习和各种错误的归纳我感觉作用不大。我觉得改错题考的其实是书面表达的能力，背几篇范文也许作用大些。写作文的时候一定要到要点和提纲，（要点表达是否完全是评分的重要标准不写草稿也要列提纲），也可以先用汉语写一个梗概，然后再翻译成英语。句子数一般在十句左右，最好避免用很长或很短的句子。不要用自己不熟悉的词，遇到不会表达的意思可以想办法"迁回"表达。只要把该表达的东西完整，正确，连续地表达出来，作文的分数就一定不会低，如果能加入一些精练的或与众不同的表达，就很有可能得高分。
最后我要说的是，英语复习过程中做的每一项工作都必须有一个明确的目的，要不断探索适合自己的最高效的方法。老师的安排一般是指导性和建议性的，不能盲目地照搬照抄。每个人都有自己的特点，因而也都有属于自己的方法。高三的分分秒秒都是宝贵的，只有不断发现自我，发掘自我才能最有效地利用每一分每一秒，从付出的努力中获得最高的回报，成为最后的赢家。上面罗罗嗦嗦说了这么多，都是我的真实体会。我相信只要选择好属于你的那条路，坚定信心，踏踏实实地走下去，你一定能到达你的顶峰。
毫不夸张的说，英语的提高帮助我实现了自己的目标，大大提高了我的高考分数，更为重要的是，当我看到原来我最为头痛的英语在自己的努力之下"扶摇直上"的时候，我相信，只要认真努力，我的目标一定能够实现。这点自信对于我来说非常重要，尤其是在前进的道路上遇到困难的时候。
希望我上面讲的这些内容，能对大家有所帮助，也希望英语水平的提高能使你全面受益，帮助你实现高考的目标，从而为实现自己的理想奠定基础。
€€语文：用心专读
前面我曾说过，语文和英语应该被给予高度的重视。还有一点大家不应忽视，语文是高考的第一门，发挥好坏很大程度上会影响心情的。虽然要学好语文与要学好英语存在一定的共性，因为同属语言学习，增强语感是共同的要求，但在高考这个层次却有很大的不同。这一点我相信大家在最开始着力学好英语和语文的时候就会有体会。英语该记的东西记住了，至少单选部分正确率会比较高；而语文则不然，不仅需要记忆的文学常识非常多且并不系统。而且毕竟汉语是我们的母语，而英语则是外语，显然语文对我们的要求要高的多，尤其是语感方面的；而英语则更多的是一些基本的短语的运用和读懂简单的文章就够了。所以复习语文，重要的是在较高的层次上面提高我们的语言感知能力，方法当然和英语要有所不同了。
我一直很喜欢文学的，也投入了不少的时间复习语文，但一段时间里语文成绩老是在110分左右徘徊，还有好几次跌到100分不到，感觉十分苦恼。后来我仔细阅读了考试说明的要求，仔细分析了自己语文方面的不足，发现主要有两个方面：第一，基本的文学常识方面的东西平时积累不够，我认为这方面可以通过记忆来弥补；第二，第二卷的阅读往往错的一塌糊涂，感觉上文章读懂了，但是问题就是回答不对，而且很多时候完全想不出答案，这方面的问题我想可能不是一个星期两个星期能够解决的了。所以我当时暗下决心，虽然短期内语文水平提高可能比较难，但是我的短期目标是先提高选择题的正确率，也就是第一个方面的，因为主要是考记忆的，比较容易；而我一定要坚持一步一步的争取在阅读方面有所斩获——这就是一个长期的努力过程了。你做好准备了么？希望切实提高语文水平确实是需要真功夫的，至少在我看来，不像英语那样容易就提高一个档次。但是我认为是值得的，因为尽管我们每个人对语言的感知能力存在着差异，但是就高考的要求来讲，差异决不构成决定因素。就我个人的经历来看，我认为学好语文第一要有恒心，因为提高母语的水平确实需要时间和量的积累；第二需要的还是方法。下面我将主要介绍一下我当时主要的方法。
第一步，当然是最容易当然估计也是大家都知道的熟记文学常识。在这个阶段，必要的习题和总结是关键。可以借助必要的参考书复习文学和文化常识。我个人的体会，老师上课提示的部分往往是非常重要的，这个部分的学习大家一定要跟上老师的步伐，将做错的题收集起来就是一部颇为可观的文学文化常识宝典了。
第二步，是很容易被大家忽视的是语法部分。这一部分，我认为紧跟老师上课的复习就足够了，但最重要的是大家千万不要忽视它。因为选择题中有很大一部分都是跟语法有关的，而且掌握好语法对把握那些难句很有帮助，可以帮助我们化繁为简，化难为易。所以我一再提醒大家注重此部分课上老师的复习。
第三步，也是最难最需要持久努力的一部，那就是提高做二卷即主观题主要是阅读部分的能力。我想可以这样来安排。最重要的当然是多读。在高三的时候去读大量的课外读物不仅是不现实的也是不必要的，要紧的是抓住高考的要求去读，带着问题去读。这就涉及到两个问题：第一，读什么？第二，带着什么问题读？关于第一个问题，我自己是这样做的，文言文需要熟读课本上的经典篇目，重要的一定要背诵，很多时候，文言文的语感讲究的就是琅琅上口，读的多了，很多题目，想都不用想，就做出来了，所以，依我的意见，文言文一定要将课文读熟，多读，多背！而现代文的阅读更需要的是策略性的阅读。具体的说，现代文需要读的不仅仅是课文中的经典，还有高考考过的一些文章（相信老师们会告诉大家哪些考过的文章是重点的），更重要的是读这些文章的时候一方面要想想考试说明对大家的要求，另一方面要注意历年的高考题的出题方向和意图——这可是我当年语文，尤其是二卷阅读部分从地狱到天堂的秘诀哟。
比如说现代文阅读，可以分成几类，有说明文，这种类型的最容易了，只要把握了说明的对象是什么以及说明对象有何特征就行了；有以抒情为主的，这就需要把握好了作者是通过怎样的手段表达感情的，有的直抒胸臆，这样的比较好把握，有的是写景抒情，这类型的文章中，强烈推荐大家把朱自清的《荷塘月色》仔细研读！一定要体会作者的感情是怎样透过那层层月色流露出来的，细细的品味，同时看看考试说明中对抒情文章的阅读要求以及课文后面的提问，以及老师课堂的提问，还可以试着根据考试说明的要求自己给自己出一些题目，看看跟历年的高考题目又没有可比性，慢慢的，当你发现你自己出的题目跟高考题相类似的时候，那你就是已经掌握到了高考命题的方向了，这就对了！
还有一种文章，以鲁迅先生为代表的，表达强烈的感情与嘻笑怒骂之间，看似平淡的言语却包含深意，这类型的文章，应该精读的当然是鲁迅先生的那些代表作，比如《药》等，体会作者的笔锋，体会叙述和议论以及抒情之间的关系。总之，现代文阅读，要以精读为主，宜精不宜多，只要像上面所说的那样好好的对每一篇文章都认真分析，仔细揣摩，课本中的经典篇目和高考题目中的重点篇目已经足够让你的阅读水平上一个台阶了。特别是我说的那种自命题方法，可以让你感觉到你正在向命题老师过渡，经常运用这个方法，让我通常拿到一篇文章，确定它的类型之后，一边读就能一边感觉到重点部分所在，我认为重要的地方，往往也是出题目的地方！这样，我的阅读题的分数得到了大幅提高，而且十分稳定。当然，还要提醒大家的是，学习掌握这个方法的过程并不是那么轻而易举的，需要反复的锤炼，那些经典的篇章一定要成为你复习阅读部分的重点，关键的是在读的过程中一定要用心去体会，去感受。
记住这句话——用心去读！
一般来说，从一位同学对待作文的态度就能看出他对待语文的态度。很多同学都这样想：作文考的可是真功夫，绝不是有什么方法能够短时间内提高一个人写作水平的，所以干脆放弃，甚至于整个高三都不练习作文。诚然，一个人的写作水平可以综合反映一个人的整体文学素养，甚至道德情操，但是大家也不要忽略一个事实，那就是每年的高考作文中都有一些因为跑题而得分很低的但文字相当不错的作文。从写作的意义上讲，它们也许是成功的，但是从考试的命题作文的角度来看，它们绝对是失败的！
必须提醒大家注意的时，即使高考作文的命题方向越来越注重创造性，但是创造绝不等于不着边际的胡速乱想，创造必须是紧扣主题的，这样才是有价值的创造，才是你创造力的体现。所以我希望大家在拿到作文题之后，千万不要因为有了一个自认为不错的想法而冲动，一定要三思而后行，一定要问问自己你想到的是不是紧扣题目，是不是容易展开，是不是你所熟悉的，最好还是列一个提纲在草稿纸上，这样对保持文章的中心明确和形式完整大有裨益。在注意内容方面紧扣题目的同时，体裁的正确性也不应该被忽视。体裁也决定了文体和文风，这方面尤其值得注意，不要将过多的描述性的文字融入到一篇议论文当中；也不要把一篇抒情性质的文章弄得过于拘谨，毫无生气。大量的作文练习很花时间，而且容易让人反感，因此希望大家能够抓住每一次作文练习的机会，尤其是考试啊，平时测验，作业等老师会批改的机会，认认真真构思，投入的去写，老师批改过的作文一定不要丢在一旁从此就不看了，其实那是你作文宝贵的原始资料。认真看老师的评语，思考应该如何修改，每一篇作文虽然再写一次是不现实的，但认真的思考应该如何重写，如何完善，如何能让自己满意能够带来事倍功半的效果，虽然你实际上只写了一篇，但效果却是至少写了二篇。老师的作文讲评课也非常重要。听听别人的思路，会使你茅塞顿开；学习同学的精彩语句，会给你的文章增色不少。而且，我相信，如果在复习阅读的时候做到了用心去读，那么写作的提高并不能说是意料外的收获，因为在阅读中感悟到的行文之法都是大师们的经典之作，也就是说是大师们在教你如何写文章，虽然不可能达到他们那样的境界，但是大师们的熏陶一定会让你下笔如有神。
这些就是我对高考语文复习的一点体会，总的来说除了文学和文化常识需要大量记忆之外，我觉得重要的是要精读，一定要抓住这个"精"字，这或许是语文提高的一个小窍门吧，希望能对大家有帮助。
€€数学：做题过程中的积累经验和教训
首先，我推崇自学。自学有几方面的含义。其一是基本层次上的自学，即将每一部分进行归纳总结。对于数学这样一门注重理解和逻辑分析的科目来讲，浅尝辄止绝对是大忌！它需要的是在理解基础上的熟练运用定理来分析解决问题，这就要求我们一定要把定理理解透彻，熟悉定理的应用范围。一定要对做过的题目仔细研究，看看这个章节讲的内容主要有哪些应用，问问自己这些应用都能熟练掌握了么？是否能够自己拟出这章节的知识网络？是否碰到任何一道相关的题目，都能说出题目的考点？都能一步一步地有根有据地推导出来？
对于高三的同学来说，老师会对一些章节的重点内容和典型题目进行归纳总结，你也绝对不能满足于老师上课所讲的，你要做的是对照老师讲的重点难点，找出自己的弱点所在，然后对症下药地有针对性地进行练习，直到你认为这些弱点已经不再构成弱点为止。
第二个层次上的自学，主要是针对超前自学而言。要想在数学学习上有俯瞰的感觉，那么我建议你超前学习。这样，就有了更多的做题的时间，有了更多了解自己弱点的机会，在以后的学习中也就更有针对性，你会特别注意那些当初自己看起来比较费劲的地方，也会特别注意你做题的时候容易犯错误的地方。针对性的学习往往有效得多，就是这个道理。
其次，强烈建议大家在高一高二的时候就阅读一下高考的考试说明，看一看高考对大家的要求，这样在学习的时候可以轻易的做到有的放矢。这样做，或许会被理解成为过于投机取巧，但是我个人认为这至少是一种学习方法啊。举例说明一下，像立体几何部分，虽然看似定理众多，但是核心的，常考的也就是三垂线定理及其逆定理（显然这也是难点），高考的大题中每年必然会有一道。所以，我可以容忍我其他部分掌握的不好，但是运用三垂线定理证明，计算的题目，我可以保证十之八九都能做出来——这，对于高考来说也就够了！解析几何部分也同样如此，虽然会给同学们一种无从下手的感觉，但是说白了，解析几何部分也就常考求距离，证明垂直或是平行的问题，而解决这些问题的方法最关键的还是两点间距离公式，以及平行和垂直的性质。掌握了这些，考试考到解析几何部分的内容的时候，你手中握着钥匙，虽然不一定能够轻而易举就开锁，但绝对会觉得心里有底，还知道用手中的钥匙去试一试，而不是胡乱的到处找钥匙。相对于代数部分来讲，立体几何与解析几何概念虽然较多，但核心的需要掌握运用的定理公式并不多，根据考试说明的要求，复数部分最常考的方法是数形结合法，这是沟通几何代数的桥梁，要很好的掌握这一部分，考试中复数部分必有一道大题，而且数形结合的方法可以说是高中最为重要的数学方法之一。
上面这三部分，是我仔细研读了考试说明以后，取得明显收获的建议大家一定要把抓牢，抓死，争取高考中这些部分的分数尽量拿得稳稳当当的。
再说一下数学思想和数学方法的问题。说起来比较"玄"的思想和方法需要的恰恰是在做题过程中经验和教训的积累，多种方法的比较，答案带来的启示等。所以大家一定要重视做题目的过程，特别是做题之后一定要思考，这个思考的过程就是数学思想和数学方法形成的最重要的阶段。做错的题目，用一个本子记下来仔细想为什么会错，错在什么地方，错的地方有一个深刻的印象，没有做出来的题目，在思考的过程中，一定要问自己，1.为什么这个方法比较好，2.为什么我没有想到这个方法，3.以后在那些情况下还可以用到这样的方法。数学方法更是如此，当你学到一个新的方法的时候，最好是让它成为你数学能力的一部分的方法就是反复运用之，比如，求最值的方法有哪些，求角度，长度的常用方法，证明垂直的方法等等，这些东西一旦真的成为你自己的方法，数学能力的提高已是必然，数学成绩的飞跃指日可待。
另外，大家也可能有这样的感觉，数学考试的发挥很重要，平时做得出来的题目，考试的时候不一定能做出来，即使是做过的题目考试的时候也许会一时就想不起来了。这主要还是自信心不够，试想如果你确切的知道考试的题目你都会做，还会紧张吗？如果你知道时间一定是够的，你还会一味追求速度吗？自信是建立在平时的实力的基础上的。所以解决这个问题的最好办法在我看来是平时做题的时候就把它当作考试题目来对待，认真的对待，这样考试的时候碰到题目时的场景就几乎和平时一模一样了。
我还有考试的时候的一点心得也在这里告诉大家。客观题部分是高考数学的决定性因素，高考数学高分有很大一部分选择填空部分都是全对，最多错一个，客观题的正确率应该成为大家平时追求的主要目标。还有，现在的高考题往往最后一道不是最难的，而倒数第二道担起了压轴的重任，所以当你发现有不会做的大题的时候，尽量沿着与题目有关的思路去想，想到哪里写到哪里，把与题目看起来有关的公式以及定理往卷子上写，实在做不出来，可以跳过去，把会做的都做了再来解决不会的，实在不会的权当其是压轴换了一个位置而已，何况，一道大题做不出来，不也就10分左右吗，更何况现在的高考是按步给分，你的思路只要是正确的，而且有公式，绝对会给分的，所以一道大题做不出来充其量扣10分，你不也有140分么？这是一个绝对意义上的高分呢！
紧抓立体几何，解析几何，复数部分；力求客观题的高正确率是高考高分的基本保障。而平时做题时候的思考以及对数学思想数学方法的领悟则帮助你脱颖而出！