自满是勤奋的终结。自满是一种满足于已有成绩而沾沾自喜的心理。人一旦产生自满，就会懈怠不前、不思进取，过上“吃老本”的日子，最终坐吃山空。领导干部只有始终保持警醒，知不足、不知足，提升自我、苦练内功，才能取得事业成功。器满则溢，志满则退。“满招损，谦受益。”自满是自己亲手挖掘的陷阱，人一旦坠入其中，就如同被蒙蔽了双眼，夜郎自大、盲目乐观，渐渐地看不清方向、失去前进动力。领导干部只有保持永不止步的进取心态，敢于撕掉贴在自己身上的标签和已有的“成绩单”，不让昨天的成绩和荣誉成为继续前行的包袱，保持永不满足的清醒，才能以永不懈怠的精神不断追求新的成就。切忌沉迷于过去的成绩。***同志有句名言：“学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。”人最容易犯的错误就是将过去的成功和经验用于新的角色和环境，结果往往四处碰壁，自己给自己造成很大的瓶颈和障碍。成绩只能代表过去。只有对自我不断扬弃和否定，才能够承载更多、走得更远。领导干部必须打破惯性思维，克服工作惰性，保持执着认真、创新求变、超越突破的心态，与时俱进，开创未来。始终保持“本领恐慌”。国画大师李可染晚年仍自称“白发学童”，依然保持孩童般的好奇心、求知欲。当领导干部也应该如此，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足，边学边干、以干促学。要正确看待自己，在表扬赞誉面前保持警醒，在鲜花掌声面前看到差距，永不满足、追求卓越。要有“本领恐慌”意识，时刻为自己“加油”“充电”，使自己在思想上、能力上、行动上紧跟时代前进的步伐。
谦虚是一种能力。谦虚是指虚心，不夸大自己的能力或价值，不自负、不鲁莽、不一意孤行。饱满的谷穗总是谦卑低头，强大的人总是谦虚低调。谦虚的人，待人真诚、以德报怨、求同存异，具有很强的亲和力、凝聚力；自大的人，往往咄咄逼人、趾高气扬、颐指气使，只会失人心、坏事情。领导干部唯有不断涵养谦虚的能力，才能始终不骄不躁、行稳致远。谦虚使人进步，骄傲使人落后。“金无足赤，人无完人。”谦虚的人乐于接受新思想新知识，善于取人之长补己之短，而骄傲的人则往往在孤芳自赏中沦为被淘汰的“井底之蛙”。领导干部要始终牢记“人外有人，天外有天”，时刻保持清醒的头脑，以“空杯”心态虚心待人、虚心学习、完善自己。自高者境危，自大者势单。“劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多。”谦虚的人能够平易近人、以德报怨、求同存异，容纳不同的意见，接受他人的批评，工作中善于集思广益，敢于敞开大门邀请群众参与、监督、评价，更容易建立起好的人际关系和群众基础，最大限度避免绕“弯路”、走“邪路”。当领导干部，要不耻下问、虚心请教，谨慎对待每一项工作、每一个决策、每一个细节，看准方位、找准站位、把准定位。要从大局出发，绝不能搞“一言堂”、独断专行、刚愎自用，眼高手低、好高骛远，绝不能“自命不凡”、主观武断、拍脑袋办事。不要错把平台当本事。历览古今多少事，成由谦逊败由骄。当前，决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标正处于关键时期、决胜阶段，不允许我们沾沾自喜，躺在既有成果上坐享其成。领导干部要始终保持对党、对组织、对人民的敬畏之心，弯下腰来做事，低下头来做官，不能把手中的权力当作为所欲为的资本，也不能把别人的尊重当成高高在上的理由。
不学无术加妄自尊大，等于必出洋相。不学无术是指因没有学问导致没有办法、没有本领。妄自尊大是指自以为了不起，过高地看待自己，不把别人放在眼里。俄罗斯著名作家克雷洛夫曾经说过：“蠢才妄自尊大，他自鸣得意的，正是受人讥笑奚落的短处，而且往往把应该引以为奇耻大辱的事，大吹大擂。”一个不学无术的人每天总是浑浑噩噩、迷迷糊糊、得过且过，如果再自以为是、骄傲自大、目空一切，那只会找不到北，沦为笑柄。切忌“本事不大胆子大”。《礼记》云：“君子不自大其事，不自尚其功。”真正有本事的人，既不会大肆宣扬自己的成绩，更不会自以为神通广大、无所不会、无所不通，而是踏踏实实、埋头苦干、再接再厉、奋勇争先。领导干部要懂得低调做人、高调做事，以谦逊之心待人接物，藏锋守拙，厚积薄发。切忌“一瓶不满半瓶摇”。老子说：“知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。”一个人要想成就一番事业，不是看别人怎么样，而是先要掂量一下自己，明白自己有多大能耐、多大本事，这样才不会因盲目攀比、自不量力而碰得头破血流。领导干部要懂得审视自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，并且不断发扬自己的优点，弥补自己的缺点。根深才能叶茂，本固方可枝荣。只有打好基本功，才能行稳致远。领导干部要树立正确政绩观，把干事留给自己，把升迁交给组织，培养“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，真正蓄积力量谋长远，专心致志、埋头苦干，以踏石留印、抓铁有痕的劲头干事业，不图虚名、不事声张，不贪一时之功、不图一时之名，防止和纠正各种急功近利的行为。
求知的意志，比学习技巧更为重要。***总书记指出：“一物不知，深以为耻，便求知若渴。”求知者的生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。如果没有决心和毅力，那求知往往会半途而废、前功尽弃。非学无以广才，非志无以成学。领导干部不仅要保持强烈的忧患意识，更需要拥有持续恒久的求知欲、上进心。人生有终点，知识无止境。知识不是与生俱来的恩赐，而是日复一日、年复一年的勤学苦读和实践积累得来的，是一个人勤学敏思、奋发向上的智慧结晶。古代的“十年寒窗苦读”成就了不少文人大儒。今天的领导干部要想学富五车，就必须孜孜不倦、潜心修学，在学习知识的过程中磨炼自己的意志，培养自己吃苦耐劳、甘于奉献、勤学好问的精神。锻造学一辈子的意志。***总书记强调：“读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深、循序渐进、水滴石穿。”领导干部要树立“时时学、一世学”的理念，把读书作为一种修养、一种习惯、一种内在需求，铸造终身学习的意志。培养永不知足的精神。海伦·凯勒曾经说过：“当一个人感到有高飞的冲动时，他再也不能满足于在地上爬。”对于学习的不知足正需要这种展翅高飞的感觉。不知足现有的知识，是追求进步的表现，是对学海无涯的深刻领悟。领导干部要有对知识不知足的精神，不断探索新的知识和领域，努力达到“欲穷千里目，更上一层楼”的境界。
人的差距在业余。哈佛大学有一句名言：“如果你想在进入社会后，在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价，那么你在哈佛的学习期间，就没有晒太阳的时间。”人与人不同，除了机缘、能力、性格差异外，更重要的是业余时间。领导干部善于利用业余时间，就能在日积月累中形成优势。有余力则学习。业余时间是领导干部休息、静思、学习和恢复体力、精力的好机会，也是反映领导干部作风特别是生活情趣的一个重要窗口。人与人之间的差距，在一定程度上也表现在对待业余时间的不同态度和不同运用。作为领导干部，就要发扬肯吃苦的学习精神，不断创新学习理念，把工作之余的学习视为工作的拓展、学习的延伸，使学习适应岗位要求，顺应时代特点，符合现实需要。保持学习的“饥饿感”。人不吃饭就会饥饿，腹中空空，需要进食，身体就会产生相应的生理和意识反应，提示人们必须补充能量。对学习的“饥饿感”，就是对自身已有知识和能力的不满足感。如果对学习充满“饱腹感”或“厌恶感”，那么学习就成了被动的难事，就不会花大量的时间去增进知识。领导干部只有保持对学习的不满足感，才会在繁忙的工作之余沉下心来学习。注重“八小时以外”充电。爱因斯坦曾经说过：“人与人的差别主要取决于对八小时以外时间的利用。”领导干部不仅要在工作时间认认真真、尽心尽力，下班后也不能放纵自己，放松对自我的约束。要充分把握好业余，让自己从低级趣味中彻底解脱出来，把读书学习当作一种追求、一种爱好、一种健康方式，做到好学乐学。
好学的人必成大器。曾国藩曾给自己拟写了看书、练字、静坐、思考等自我管理的准则，最后达到“立功、立德、立言”的境界。当今社会是知识不断更新的时代，领导干部只有好读书好学习，终身学习，才能涵养自己的格局，拓宽自己的眼界，锻造自己的真本领，创造让组织和人民满意的业绩。学习力是核心竞争力。学习力是最可贵的生命力、最活跃的创造力、最本质的竞争力，是衡量人才的真正尺度。***总书记指出，中国共产党依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。只有好学才能上进，领导干部只有大兴学习之风，才能真正拥有核心竞争力。超越自己才能超越别人。自我超越是认清自己，并为实现目标而努力的精神，其要义是持续不断产生新的创造性和生命力。自我超越的人会时刻反思、充满朝气、勇往直前，不断把思想与实践升华到更高的理想境界。特别是作为一名领导干部，只有不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，才能始终保持思维的活跃性、思想的敏锐性、思路的开阔性。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。淘金要千遍万遍地过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。***总书记强调，事业发展没有止境，学习就没有止境，要坚持学习、学习、再学习。功夫不负有心人。领导干部必须让学习永远在路上，反复学习、反复思索，真正练就应对各种风险和挑战的能力，创造经得起实践、人民、历史检验的业绩。
保持活力的最大的秘密就是学习。***总书记指出：“读书可以让人保持思想活力。”读书是思想的感悟与升华。学习是中国共产党永葆生机和活力的重要保证，是我们党始终保持先进性和旺盛生命力、不断发展壮大的不竭源泉。领导干部要时刻保持学习的紧迫感，不断在学习中调整，让自己始终保持活力和创造力。依靠学习走向未来。昨天的人才不一定是今天的人才，今天的人才同样不一定是明天的人才，个人社会竞争力的高低不仅仅取决于其现在掌握了多少知识，更取决于其学习掌握新知识的速度和能力。面对知识经济和信息技术的飞速发展，领导干部只有不断地学习，更新自己的知识结构，才能有效应对各种风险挑战。依靠学习开阔眼界。书本里面蕴藏着许多知识和学问，能够增长知识、打开思路。领导干部只有通过学习不断更新自己、武装自己，才能不断开阔自己的视野，开拓工作思路，打开工作局面，避免成为“井底之蛙”。依靠学习走在时代前列。拥有知识的人能够站得更高、看得更远，能够有超前的思维和意识，不断思考人生和生命，探究美好的人生并为之奋斗。领导干部要善于依靠所学知识对一些现象进行思考和探究，使自己的大脑时刻思考新问题、新挑战，真正面向未来、开拓创新、破解难题，始终站在时代的前沿，做一个探索者、开拓者、弄潮儿。
博学而后多识。博学指学识渊博丰富，多识指具备很多知识和见识。博学是多识的基础，但博学不一定就多识。现实生活中的“书呆子”“死读书”，往往是既不“博学”又不“多识”的典型。他们没有将学到的知识进行转化，变成可以指导实践的真知，而是变成了教条。领导干部只有广泛学习，才能见多识广。学习在于积累。学习是一个需要长期付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而是应当循序渐进、水滴石穿。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”现代社会信息量大、知识面广，需要学习的知识非常多。领导干部只有俯下身子、沉下性子，一点点学习、一点点积累，才能积少成多，汲取渊博的知识。见多方能识广。见识见识，有见才有识。《呻吟语·修身》有言：“胸中有一个见识，则不惑于纷杂之说。”丰富的知识、广博的见识是决定领导干部思考层次和水平的最深刻内因。领导干部是引领者和决策者，除了要有学识之外，还必须具有过人的见识和胆识。经历是一笔宝贵的财富。只有见得多、经历得多，才能不断充实自己、提高自己，才能在工作和生活中应对自如、处变不惊。懂得跨界学习。当今知识领域分门别类、纷繁复杂，知识体系之间环环相扣、紧密联系。领导干部如果只懂一样、只精一科，那将会把自己束缚起来。必须既学精本职的，又大胆涉猎不同学科、不同领域、不同时代的知识，真正读好“万卷书”，避免“书到用时方恨少”的尴尬，使自己在不同思想的碰撞中产生智慧的火花。
欲揽瓷器活，须有金刚钻。古时候瓷器破了，工匠就会用金刚钻修补，非能工巧匠不可为。一个人既要清醒认知自身能力水平，有多大本事就办多大事；又要时刻保持“本领恐慌”的危机感、“能力不足”的忧患感，不断使自己的能力本领与担负职责相匹配。自知之明最可贵。不管做什么事，事先不好好掂量掂量自己到底有几斤几两，很容易事与愿违。才要配位。想担当勇担当、遇事不躲，这是好事，但如果对自己的能力没有一个正确的估量，去做和自己能力不相匹配的事情，那么不仅会耽误了工作，也会害了自己。没有本事的担当就是花架子。***总书记指出，很多同志有做好工作的真诚愿望，也有干劲，但由于缺乏本领，结果是虽然做了工作，有时候也很辛苦，不是不对路子，就是事与愿违，甚至搞出一些南辕北辙的事情来。干事的意愿和干事的本领，缺一不可。面对工作中的各种风险、压力、挑战，唯有激发内生动力，在持之以恒的知识更新和实践锻炼中不断补足能力短板，真正练就一手“绝活”、几把“刷子”，才能担当重任，当好时代的劲草、真金。绣花要得手绵巧。领导干部无论是干事创业还是攻坚克难，不仅要政治过硬，而且要本领高强；不仅要有担当的宽肩膀，还得有成事的真本领。在发展领域不断拓宽、分工日趋复杂、形态更加高级、国际国内联动更加紧密的当下，如果空凭一腔担当的热血，却没有干事创业的“十八般武艺”，不仅成不了事，反而会让人觉得“金玉其外，败絮其中”。
只有专业，才能卓越。专业是指人类在社会科学技术进步和生活生产实践中，长时期从事或用来谋生的具体业务的作业规范。做任何事情，只有做到专业、精通，才能在某一行业做出彩、做出成就。领导干部不论做任何工作，一定要做得专业，做得深入，才能在工作中不断超越自我。干一行，爱一行。古人讲：“不专不诚，焉能成事。”生活的实践反复告诉我们，这山望着那山高，见异思迁的人，很难把一件事情做彻底、做出成效、做成精品。成功者的行为往往体现出这八个字：“意不并锐，事不两隆。”领导干部只有精神专一、业务精通，才能真正成为自己管理领域的行家里手和专业人士。术业有专攻。社会快速发展，分工日趋细化，导致不少领域的专业性领导干部严重缺乏。因此，不断提高专业水平，是领导干部谋事创业的重要前提。要破解领导干部“非专业化”的现象，就必须提升其专业素养。作为新时代的领导干部，只有不断培养自己的专业精神，力求专业、追求卓越，才能不断增强对业务的把握能力。培养又博又专的精神。俗话说，三百六十行，行行出状元。领导干部是各领域行业的管理者，更需要提升专业水平和专业素养，同时还要博览群书，扩充知识面，努力提高自己的综合能力，使自己成为复合型干部。既要像海绵吸水一样汲取知识，惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。
学习只有起点，没有终点。学习是一切进步的先导，是求新求变、创业创新的起点。马克思说过：“世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。”要想不断发现、不断进步，就需要不断地学习和探索。学习是一种习惯，只有起点没有终点，来不得半点马虎和一丝懈怠。学习是一个过程，不是一朝一夕，更不是一蹴而就。知识无止境，学习永远在路上。学习贵在有恒。子曰：“学而不厌。”圣人之所以为圣，就在于持之以恒地学习。领导干部要坚持不懈地学习，日日学、月月学、年年学，不能把学习当作是一种累赘、一种负担、一种任务，更不能以功利之心去读书，把读书作为晋升的“敲门砖”，否则对知识总是一知半解，糊里糊涂。活到老，学到老。“学而不已，阖棺乃止。”学习不是一劳永逸的事情，而是穷尽一生也难以完成的重大工程。21世纪是一个学习、创新的世纪，知识更新迭代的周期越来越短，如果学习止于学校、止于少年，那必然会被时代所淘汰。领导干部要树立终身学习的理念，培养自己终生孜孜不倦、刻苦求学的精神，无论身处哪个岗位、哪个年龄段，都要把学习作为自己一生的必修课。一切归于零，从新学习。俗话说：“泉水挑不干，知识学不完。”未知的领域对于任何人来说都是现实存在的，没有谁敢说无所不会、无所不精。任何人在知识面前都是渺小的。面对纷繁复杂的形势任务以及越来越大的挑战考验，领导干部必须保持“空杯”心态，勇于归零，善于清空自己，对自己不断地扬弃和否定，向书本学、向历史学、向人民学、向领导学、向同事学、向实践学，才能够让自己承载得更多、看得更远。
养成读书习惯，建设书香人生。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书本让人开阔见识，让人增长智慧，让人观念意识不断更新，让人思想境界不断提升。领导干部只有培养手不释卷的习惯，营造开卷有益的氛围，养成读书习惯，培养书香人生，才能真正干得得心应手、做得信手拈来，脱离低级趣味，做到拒腐防变。腹有诗书气自华。“饱读诗书，满腹经纶”自古都是文化人追求的最高境界。一个人的成长离不开大量的学习和阅读，所谓“学者非必为仕，而仕者必为学”。“读书破万卷，下笔如有神。”对领导干部来说，读书既是最基本的能力要求，也是一种政治责任，只有不断从书本中汲取养分，用知识武装自己的头脑，才能做一个涉猎广泛、博学多才的饱学之士。读书增进知识，知识改变气度。修养是长期积累而成的，读书可以增长知识，提升个人的修养。读一本好书，就仿佛和许多品德高尚的人在谈话。有人说，打开你喜爱的书，就走进了另一个鸟语花香的世界。读书实在是人生一大幸事。读自己喜爱的书，读自己想读的书，读自己愿读的书，在宁静的时空里细细品尝、认真思考，从而更好地认识世界，感悟生活的跌宕涌动，进而拥有一份愉悦、一份快乐。让阅读成为精神支柱。思想高度决定语言和行动，精神世界、理论境界都可以通过阅读提高、升华。一个人只有不断地读书，视野才变得开阔，才不会只局限在自己的生活圈子里，才不会造成精神的疲软和人生的乏力。领导干部要少一点应酬，多用一些时间静心读书、静心思考，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
在学习中提升正能量。正能量是指健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。正能量不是与生俱来的，需要在学习中不断地积蓄和酝酿。领导干部只有通过不断地学习和思考，才能真正激发自身的正能量。用学习改造主观世界。高度重视主观世界的改造，是我们党的优良传统。***同志在《实践论》中指出，改造世界的任务，既包括改造客观世界，也包括改造主观世界，改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系。在当前各种社会思潮相互激荡、方方面面诱惑很多的情况下，领导干部只有不断加强学习，提升自己的思想境界，才能真正改造自己的主观世界，纯洁自己的灵魂。用学习树立积极心态。***总书记指出：“领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。”爱好读书学习的人，每天都有一颗上进的心，通过读书能够让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。领导干部要通过读书，与贤者为伍、与高尚同行，摒弃私心杂念、锤炼道德操守，使自己不断迈向更高的思想道德境界，以上率下引领全社会形成积极向上正能量。用学习提升精神境界。学习英雄楷模精神，崇尚光荣者，应该成为我们这个时代的气质与精神风貌，让正能量引领社会，人民才能坚守正确的价值理念，英雄精神才能长存，社会才能健康稳步发展。在新时代，领导干部更应该认真向英雄模范学习，弘扬社会主义核心价值观，时刻勉励自己，始终把忠诚和信仰刻在心中，把使命和责任扛在肩上。