这件事情过后，赵凌宇的日子再度平静了下来，一连三四天平静的生活再也没有一丝波澜。
之前他已经主动向秦晓月道谦过了，所以两人的关系并没有出现太大的问题，只是自从那件事过后，秦晓月再也不像之前那样亲昵，而是若有若无的保持着和他之间的距离。
赵凌宇理解她的想法，但是心里还是避免不了的出现了淡淡失落的感觉。
期间他向苏珊发了几次消息，但得到的回应都很冷淡，甚至有时候她都没有回复消息，看样子是铁了心要和他疏远关系了，这让赵凌宇心中的失落感更加强烈。
倒是林依然时不时的主动发消息和他聊天，这小妮子性格单纯之中透露着可爱，这让赵凌宇的心情好上了许多。
总之不管情感上如何发生变化，赵凌宇的日子并没有太多的改变，该上课就上课，该打球就打球，他充分享受着大学生涯最后一段时间的美好，
这天下午，赵凌宇像往常一般的来到了教室这内上课。
《中医诊断学》是学校紧急设置的一门课程。
原因就是不少中医专业的学生在外面实习工作的时候，出现误诊的情况，对学校产生了很严重的负面影响。
这也是学校紧急的把所有在外的实习召回的主要因素之一。
为了表现出对这门课程的重视程度，执教这门课程的是学校有名的博士讲师——周风华。
周风华平易近人，上课的风格幽默，并且有着真才实学，所以自然很容易受到学生们的爱戴。
赵凌宇对这名老师的印象也很好，在他大学四年的记忆中，他很少见到这名老师发脾气，唯一的一次好像还是因为某个人品不正的学生故意在课堂上捣乱闹事。
此刻教室里早就人满为患，一眼看过去全是黑压压的人头，赵凌宇并没有在人群中找到自己的那几个室友的身影，无奈之下只能随便找了一个角落里的位置坐了下去。
没过一会儿，上课铃声响起，一个鼻梁上架着黑框眼镜，脸上挂着淡淡儒雅笑意的中年人，脚步不急不缓的走进来了。
他正是周风华。
这个老师很随和，并不是太过注重那些虚礼，饶是如此，教室内大多数学生还是主动站了起来，道了一声老师好，由此可见他在学生群体之中受欢迎的程度。
“同学们好，大家都坐下吧。”周风华微笑着摆了摆手，等到所有人都坐下了之后，他就正式开讲了。
其实以赵凌宇现在的能力，根本就没有必要听他讲课，甚至大多数知识他理解的比周风华还要精深。
他之所以还来这里，主要还是一种体验者的姿态，毕竟也算是大学最后一门课程，他不想自己的大学生涯留下某种遗憾。
“常言道‘读书莫如读案’，要想避免误诊，误诊案例的分析是必不可少的一环……”周风华的声音把所有人的视线吸引了过去。
“中医为何会误诊？我认为是以下四个原因造成的”
“第一，四诊不备，主观臆测。”
“第二，拘于现象，忽略本质。”
“第三，师古泥古，墨守成规。”
“第四，轻视辩证，盲目崇西！”
周风华淡淡的开口，他扫了教室里一脸懵懂的学生们一眼，考验着开口问道：“有同学可以理解我这四句话的意思吗？请站起来回答。”
话音落下，顿时教室内一片沉默，所有学生大眼瞪小眼，没有任何一个人敢站起来。
“唉！”周风华见到这一幕，重重的叹了一口气说道，“难怪你们之中有好些同学在外面实习的时候会误诊，中医诊断学的知识太薄弱了啊！”
听到这话，不少同学脸色都羞愧了起来。
周风华见到这一幕，又是重重叹息了一口气，痛心疾首的说道“不过这也不怪能你们，怪就怪学校几个领导脑袋抽风，认为中医不行了，非要搞什么不接地气的改革，导致从你们这届开始没有中医诊断学这门课程。”
赵凌宇听到这话，立即很认同的点了点头，他同样觉得学校那几个领导简直在乱来。
诊断学作为学习中医最重要的环节之一，是必不可少的，那帮领导删掉这么重要的课程，简直就是一帮庸才吃饱了撑的没事可做！
周风华注意到了角落里点头赞同的赵凌宇，立即欣赏似的微笑了起来。
赵凌宇这个学生他是有印象的，学习成绩经常名列学校前茅，算是近几年来他带过的最优秀的学生之一。
而且他还听同事说，赵凌宇好像在苏杭第一人民医院成功治好了某种疑难杂症，被医院破格结束实习期，现在已经转正了。
真是年轻有为啊！
周风华内心感叹，想到了苏杭第一人民医院，他又忍不住想起了同样在里面工作的自己的师傅华从文。
他心中一动，起了考验的心思，微笑着对赵凌宇问道：“赵凌宇同学，你怎么看？”
赵凌宇一愣，没有想到周风华会问到自己身上，不过周风华说的那四句话虽然晦涩难懂，但对于他来说，不难理解！
他立马微笑着站了起来，如实的说道：“我认为理解周老师话的意思不难。”
哗！
话音落下，立马全场哗然。
“赵凌宇，做人要懂得谦虚，你的意思是这里所有的同学都比不上你是吗？”向来和他不对头的同班同学孙良翰更是嗤笑一声，带头嘲讽道。
“我可没这么说。”赵凌宇淡淡的回应，“不过倒是你，确实比不上我。”
“你说什么！谁比不上你，你算什么东西？”孙良翰立即脸色一变，恼怒的低吼起来。
赵凌宇直接无视了他，微笑着看向周风华开口说道：“第一点，四诊不备，主观臆测。首先我们要明确一个定义，何谓四诊？”
“王学权《重庆堂随笔》说：“望、闻、问、切，名曰四诊，人皆知之。夫诊者，审也。审察病情，必四者相合，而可断其虚实寒热之何因也。”
“有了这种基础认知，再结合周老师的话，那么意思就不难理解了。有的医务人员错误地把四诊割裂开来理解，不愿作周密详细的调查，不求完整的掌握材料，而是抓住一鳞半爪的资料，片面夸大自己的主观印象，妄下结论，因而造成了误诊误治！
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