我们是两条平行线，我渴望和你接近。----箫声默

箫声默在初中的时候和柯易寒认识的。初中入学考试之后，他们被分到了一个班里。

箫声默的家庭算是一个小康家庭，父母都是普通的员工，家里只有这一个女儿，虽然不是什么大富之家，但是家人都特别宠爱她，从小都没有出过什么苦。

现在的小孩，越来越早熟，在箫声默还在读小学的时候，班里就有小朋友在开始谈恋爱了，班里也有个男孩子喜欢她，那个时 候，她很好奇，喜欢到底是什么感觉。

直到上了初中，遇见了柯易寒，她第一次懵懂的明白，喜欢就是当你看到一个人的时候，心会怦怦的不规则的跳动。

一如现在，她清晰的记得，那个时候，一个叫柯易寒的男孩子，有些目中无人的从最后一排走到讲台上，黑漆漆的眼睛望着班上几个人，好不胆怯的说着，“我叫柯易寒”。很简单的一句话，却深深地铭记在了箫声默的心里。班上的男生女生为了给班上的人留下好印象，无一不是上去很千篇一律的说着，大家好，我叫某某，很高兴和大家能够相聚在一个班里，希望以后的日子里，大家能够一起学习一起进步。包括箫声默也如此。只有那个叫柯易寒的男生，那么特别，虽然有些那么不礼貌，可是却那么轻易的俘获了很多小女孩的芳心。

在后面的日子里，也的确是证明了哪一点，柯易寒交往了一个又一个的女孩子。那个时候是柯易寒让箫声默知道了这个世上有这样一个词语，校草。

箫声默性格静，不是爱热闹爱说话的女孩，成绩中偏上，是老师心目中的乖乖女，一个班上最出风头的就是成绩最好的人和最不听老师话的人，所有箫声默就理所当然的属于最没有存在感的人了。箫声默那说话常常回想，她长得不漂亮，只是算得上清秀，如果不是写得一手好文章，她就当不了语文课代表，可能初一初二她不会有机会和柯易寒说一句话。而每次不按时交作业的人中必定有一个叫柯易寒的人，因此，初一初二，她和柯易寒的对话就是“柯易寒，叫作业了”“给本作业给我吵吧”

这是那时，他们唯一的对话。而到后来，柯易寒越来越不爱写作业了，她总是要催好几次，他才会交。

到了初三，老师在学业上抓得越来越 紧了，老师 也对作为进行了新方式的编排，为了大家更好的学习，让同学们互补学习，所有在老师讲箫声默叫到办公室去谈话后，她被编排到了最后一排，去跟柯易寒作了同桌。

老师让她去帮帮柯易寒学习，柯易寒是让老师头疼的学生，上课不听讲，容易影响旁边的同学，老师觉得箫声默的性格刚好和柯易寒互补，而柯易寒个头又很高，做到前面会影响到班上其他同学，所有老师就委屈了箫声默，给她做了思想工作，所以有了那次办公室谈话。

箫声默到现在都不知道，那次到底是她的幸还是不幸！