（倪平著）

★领导者须胸怀宽阔，善于用人。（人才荟萃，江百川成海）。

★爱才，识才，善于用才。

★“火车不是推的，泰山不是堆的”。才能，不是靠吹牛吹出来的，不是靠捧场捧出来的。由实践而显现，由实践而提高。

古人说：“试玉要烧三日满，辨才须待七年期”，“器必试而否知其利钝，马必驾而后知其驽良。”是主张实践中考察人才，并须有一段历史过程。诸葛亮选拔人才，注重考核：“问之以是非，而观其志；穷之以辞辩，而观其变；咨之以计谋，而观其识；告之以祸难，而观其勇；醉之以酒，而观其性；临之以利，而观其廉”。

★有人作过统计：“在中外六百多名作家中没有上过文科大学的外国人占百分之九十二，中国人占百分之九十八”。

★自学中的“要领”：（1）要志趣高尚，莫玩物丧志；（2）要奋发自强，莫自惭形秽（非不能也，是不为也）；（3）要持之以恒，莫一曝十寒；（4）要曲径通幽，莫浅尝辄止。（5）要注重专攻，莫见异思迁；（6）要博览广闻，莫孤陋寡闻；（7）要善于思索，莫囫囵吞枣；（8）要继往开来，莫陈陈相因；（9）要寻师访友，莫独来独往。

★科学上革命性的新思想、新理论，大多出自无所畏惧的青年。思想敏锐想象力丰富的青年人，敢于突破旧有的规范。牛顿23岁创立微积分，伽罗华17岁提出群论，爱因斯坦26岁建立狭义相对论，海森堡24岁建立量子力学，杨政宁31岁、李政道29岁时发现宇宙不守恒。

★文学人才几个特征：（1）作家、诗人、作曲家，能站在时代的前列，对反动、没落、腐朽、丑恶的事物怒不可遏，作辛辣的鞭挞，对进步的光明的事物热情讴歌；（2）丰富的生活阅历是文学家成功的前提；（3）文学艺术需要创新；（4）优美的文笔是文学家的基本功，娴熟的艺术技巧是艺术家的基本功。

★人的创造才能有个从蕴藏到激发的过程。准备期、酝酿期、豁朗期、验证期。（美国心理学家瓦拉斯语）

★科学史上，牛顿的老师巴罗发现26岁的牛顿才能超过自己，主动让贤。英国剑桥大学著名学者瑞利推荐27岁的汤姆逊任教授主持著名的卡文迪许实验室，当时好些人震惊，然而汤姆逊果然不负所望，他不仅是电子的发现者，得诺贝尔奖金，而且还发现和致力培养了卢瑟福。卢瑟福在物理学、化学上卓有贡献，尤其是放射性理论方面大显才华，这使他获1908年诺贝尔奖金。卡文迪许的经验是：以老带新，鼓励创造性，不压抑有创见的人才。我们中国也要有自己的“卡文迪许”式的人才摇篮！

（1994年9月20日阅毕）

补记：

重修而谤兴，德高而毁来。（韩愈语）

王国维是为一种文化灭亡而死。