共性与个性，是辩证法上的一对概念。对于干部教育培训工作而言，其共性，就是干部教育培训的宗旨、任务和规律等；其个性，就是不同时期、不同地区针对不同培训对象而采取的有自身特色的培训方式、方法和内容等。

干部教育培训工作既要抓共性，又要树个性。如果不遵循干部教育培训的普遍规律，忽视共性，就会成为无源之水、无本之木，就是瞎搞蛮干；如果一所干部培训机构没有自己的个性，没有他人不能复制和模仿的东西，没有自己的核心竞争力，就没有活力。

我们党历来重视干部教育培训工作和干部教育培训基地建设。在革命、建设、改革的各个历史时期，培养造就了一批又一批领导骨干和优秀人才，也为党的干部教育工作积累了成功的实践经验和丰富的理论。这些成功的经验和丰富的理论，是开展干部教育工作必须遵循的共性。

胡锦涛同志强调干部教育培训工作要“联系实际创新路，加强培训求实效”，要“不断增强教育培训工作的针对性和实效性”。“求实效”就是共性，这在各个干部培训机构是一致的：要在“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”中，培养造就一批又一批优秀的领导干部。“创新路”则是要求各个干部培训机构根据自身的办学特点，发挥优势，突出特色，凸显个性。

落实到具体工作中，就是要根据中央的办学要求，结合干部学院的实际情况，坚持素质与能力相结合，创新培训理念；坚持历史与现实相结合，创新培训内容；坚持激情与理性相结合，创新培训形式；坚持管理与服务相结合，创新管理模式；坚持教学与科研相结合，创新科研管理；坚持兼职与专职相结合，创新师资队伍建设。就是要不断强化党的优良传统和作风教育，在“靠得住”上下功夫；充分发挥在党史、党建、领导科学、国情研究等方面的学科优势，有针对性地开设课程，注重给学员提供“钥匙”，切实提高科学执政、民主执政、依法行政的能力，在“有本事”上求突破。同时，在搞好传统的课堂教学基础上，打造现场体验式教学特色，综合运用研讨式、案例式、启发式、体验式等新颖、直观、生动的教学方法，加强教学互动，让学员沿着革命前辈的足迹，走进历史的深处，身临其境地感悟历史，使学员从灵魂深处受到震撼与触动，在潜移默化中达到“润物细无声”的效果。

如何进一步把共性与个性相结合，积极探索新时期干部培训的新模式、新方法，将是干部培训工作永恒的主题。

（本文刊载于2007年8月28日《人民日报》）